2023年元宵節(jié)教案大班(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年元宵節(jié)教案大班(六篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

元宵節(jié)教案大班篇一

1、識10個生字，進(jìn)行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。

2、復(fù)習(xí)看拼音識字，學(xué)習(xí)多音字“正〞。

3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。

4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。

5、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。

1、收集有關(guān)“元宵節(jié)〞的資料。

2、課件。

教學(xué)課時兩課時

第一課時：

教學(xué)過程

1、說說過春節(jié)時，你覺得最開心的事。

2、出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名，是由于其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)〞。正月十五夜，街上四處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們欣賞和猜測。正月十五吃元宵有團(tuán)聚、幸福之寓意，象征全家團(tuán)團(tuán)聚圓，和氣幸福，象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

1、自由讀課文，在不認(rèn)識的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀神態(tài)，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

3、同桌相互幫助，要求：不會的字請同桌幫助。

1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。

我?guī)淼脑刹皇悄敲春唵纬缘降?，請你們先把“元宵〞背后的字學(xué)會了，才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。)

2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識的生字。(出示課件)

3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

4、小老師教學(xué)生字，說一說記憶這些生字的好方法?

5、認(rèn)識新偏旁：方框兒

與“團(tuán)、圓〞二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來〞的意思。

1、自己觀測“團(tuán)、歡〞在田字格中的位置。

2、指導(dǎo)書寫。

3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。

摘燈籠的游戲。

方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

其次課時(主要任務(wù)：學(xué)寫生字)

如：團(tuán)——團(tuán)聚——圓球——皮球

元宵節(jié)教案大班篇二

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒相互交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒探討：你想怎么制作花燈？（勉勵幼兒大膽探討、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1、折時要對齊、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、教師全面巡查幼兒的制作狀況。

2、幫助能力較弱的`幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀測幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六、幼兒相互欣賞、評價，終止。

1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，終止。

元宵節(jié)教案大班篇三

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的開心。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

a、幼兒回復(fù)

b、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些好玩兒的事？

1、教師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀測燈的種類、顏色、形態(tài)等。

a、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可陳述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

c、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的才干。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒珍惜燈，注意安全，勉勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

元宵節(jié)教案大班篇四

我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來了解元宵節(jié)，下面為大家共享了元宵節(jié)活動教案，歡迎借鑒！

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)〞、“燈節(jié)〞。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為完全和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有大量傳聞、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵〞象征著“團(tuán)聚〞，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和開心。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的開心。

當(dāng)前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，其次環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氣氛，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴相互送祈福，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)聚圓的節(jié)日氣氛。

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的開心。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

干米粉、小盤子、大盤子。

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧嚷。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩兒的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩兒。

三、做一做——通過自己親自操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中防備掉在地上，保持清白。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的開心。

四、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會成功的喜悅

元宵節(jié)教案大班篇五

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的開心。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)心的美好情感。

5、愿意參與活動，感受節(jié)日的開心。

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室周邊。

4、米粉、豆沙餡若干。

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹陳述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

教師和幼兒交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗清白手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動的開心。

元宵節(jié)教案大班篇六

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1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言陳述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

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面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

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1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀測制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀測并知道做元宵需要的材料。