中班美術教案十篇

第第頁中班美術教案十篇

中班美術教案篇1

活動目標：

1、初步了解七星瓢蟲的形狀特征，通過繪畫形式表達表現(xiàn)。

2、愿意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動預備：

1、瓢蟲圖片

2、紙、畫筆人手一份。

活動過程：

一、謎語導入——感受瓢蟲的形狀特征

1、今日老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么?

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈活。(是七星瓢蟲)

2、援助幼兒梳理謎面。

小結：小伙伴真聰慧，可以從七星瓢蟲的外形和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品觀賞——初步了解七星瓢蟲的特點

1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結：瓢蟲特地吃蚜蟲愛護莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的形狀特征

1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2、老師依據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的形狀特征畫出來。

觀測要點：能否星瓢蟲的`形狀特征畫出來。

是否能添畫背景。

4、共享溝通。

小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

中班美術教案篇2

活動的產(chǎn)生：

結合主題活動《我喜愛……》，孩子們從喜愛自己，喜愛他人、同伴，喜愛四周的人、事、物，自然地進入了談論喜愛家的理由之中，孩子們會說自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設計了教學活動《我愛我家》。

活動名稱：

我愛我家

活動目標：

嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。

了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。

活動預備：

幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

觀賞作品：

家

活動過程：

一、談話：我愛我家

說說自己喜愛家的理由。

你的家里有些什么？

二、觀賞與爭論

1、這是誰的家？家是怎樣的？

〔這是小雞的家，地板是平平的……〕

2、這是誰的家？家里有什么？

你們的家里有些什么？

三、幼兒創(chuàng)作

這是你們的家，把你們的家也畫下來。

四、指導重點

家是什么？〔床、電燈、洗衣機……〕

五、引導評價

家是……有了它會……〔幼兒用語言介紹自己的家〕

反思：

活動中，把握老師提問的開放性和針對性。如：在觀賞作品中，老師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，老師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的制造起到推動的作用，一個對全班幼兒的.提示會緊緊抓住宅有幼兒的心，我想假如我把這種介紹溝通推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學習、制造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的老師角色的轉變，把從老師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在漸漸成為幼兒活動的觀測者、合、支持者。

中班美術教案篇3

活動預備

各種夏天水果的小圖片。

范圖一張。

活動目標

學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

通過觀測、練習，了解并學習畫出各種不同外形的水果。

知道要換顏色時，將自己的畫筆洗潔凈再運用，保持顏色的'潔凈。

活動過程

一、感知夏天水果的多種多樣

1、你知道夏天有哪些水果嗎？老師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？〔幼兒一一說出水果的外形特點及與什么樣的物體相像，并依據(jù)圖片說說水果的顏色特點?！?/p>

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒運用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒運用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試運用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、觀測桌子上顏料的色調(diào)，嘗試自己說說作畫的過程

1、幼兒觀測桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提示幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在運用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動

幼兒進行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導。

五、評價

幼兒依據(jù)顏色的潔凈程度和水果外形的相像性進行相互評價。兒童網(wǎng)

中班美術教案篇4

活動目標：

1、進一步感受鳥羽毛的豐富和漂亮，能在活動中大膽想象，通過添畫花紋圖案以及場景，創(chuàng)作出自己心中的"五彩鳥"圖

2、進一步萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛動物的情感

活動預備：

1、ppt課件〔有關各種鳥的連環(huán)圖〕

2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，

3、老師事先畫好的"手掌五彩鳥"圖一幅

活動過程：

一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導入主題，引發(fā)幼兒活動愛好

師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。

二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進一步感受鳥羽毛的豐富與漂亮〔孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥鳥等〕

師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小伙伴，看你們?nèi)瞬徽J識它們。

三、引出非常的鳥-"手掌五彩鳥"，并為幼兒講解并描述創(chuàng)作的主要方法以及留意點

1、師：今日森林里飛來了一只美麗的小鳥，可是其他小鳥都不認識它，不知道它叫什么名字，小伙伴你們知道嗎？

2、老師出示事先畫好的"手掌五彩鳥"

師：請小伙伴把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這只美麗的小鳥請出來。

師：小伙伴你們見過這樣的`鳥嗎？請你給它取個好聽的名字吧。

師：你們情愿把這只美麗的小鳥畫一畫嗎？請你認真看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來的？

3、老師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強調(diào)創(chuàng)作時的留意點和要求

在紙張的適當位置將一個手掌放于白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線留意手掌不能移動

添畫眼睛，爭論鳥身和翅膀上的花紋圖案設計

師：你預備怎么裝飾你自己的"五彩鳥"，讓它看起來更美麗呢？

爭論涂色時的留意點〔盡量運用多種顏色，涂色時留意不涂到輪廓線以外〕

鼓舞幼兒大膽想象添畫場景

四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回觀測并指導

中班美術教案篇5

目標：

1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設計裝飾及添加。

2、培育幼兒親社會的積極情感，進一步體會家的歡樂及勞碌。

制作工具和材料：

果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。

制作成品：沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。

制作方法：沙發(fā)〔單、雙、三人〕(選擇同色的硬紙板)

單沙發(fā):

1．在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面四周貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。

2．在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面四周貼上雙面膠，粘貼在盒口。

雙沙發(fā)：

1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。

2．同單1，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形〔兩邊緣及中間〕以便能插入盒中。

3．同單2，一個改為兩個。

三人沙發(fā)：

1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。

2．同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形〔兩邊緣及三盒中間〕以便能插入盒中。

3．同單2，一個改為三個。

高低床：

1．高同三人沙發(fā)2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。

2．選擇一塊〔長度比高低盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度〕硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。

梳妝臺：

1．同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。

2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。

3．在盒子兩側貼雙面膠，2的.硬紙板無色面粘貼上去即可。

灶：

1．三個盒的側面兩兩粘接成灶的臺面。

2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。

3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。

4．裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。

車：

1．裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。

2．在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。

玩法：用于娃娃家，幼兒制造各種娃娃的形象，進行娃娃家的游戲同時還進行〔利用老師提供的材料〕設計、搭配、裝飾及添加。

另：牙膏管〔吸吸糖管〕小人：爸爸〔大牙膏管〕、媽媽〔小牙膏管〕、寶寶〔吸吸糖管〕。

制作方法〔相同〕：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為“人”的腳，在上部依據(jù)協(xié)調(diào)美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為“人”的手，在管蓋處畫上人的臉部特征〔眼睛、嘴〕，很象形的小人就做成了。

注：照片會在稍后寄上。請?zhí)嵴滟F看法，我們班的幼兒特別熱衷于玩，積極參加想象、設計及其布置。

數(shù)學小制作一組：請多指教

中班美術教案篇6

【活動目標】

1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

2、豐富幼兒的色調(diào)感，讓幼兒初步了解各式各樣的色調(diào)美。

3、引導幼兒發(fā)揮想象力和制造力，制作出和別人不同的作品。

【活動預備】

PPT課件、老師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

【活動過程】

〔一〕激發(fā)幼兒愛好

1、師：小伙伴，你們喜愛看魔術師變魔術嗎？〔幼兒回答〕

2、老師用變魔術的方式引出“圓”

3、師：小伙伴，你們知道“圓”還有一個名字嗎？〔波點〕

4、你們知道波點可以變成什么嗎？

〔二〕幼兒觀看PPT圖片

1、和幼兒們一起共享不同的波點組成的圖片。

2、假如給你許多圓你們能變出什么？

3、出示范畫

師：其實我們的小蝸牛也很喜愛用波點來裝飾它的家，今日有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小伙伴想看嗎？

4、幼兒觀測圖畫，說說它們的'不同和相同之處

師：小伙伴認真觀測觀測，它們的家有什么特點呀？

〔三〕幼兒操作，老師巡回指導。

1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？

2、老師巡回指導，援助技能弱的幼兒，鼓舞他們大膽把圓變成各種圖案。

〔四〕評價和觀賞

幼兒們相互參觀作品，選出孩子們認為好的作品，和幼兒們一起評價。

〔五〕結束

小伙伴，今日我們援助小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！

中班美術教案篇7

【活動目標】

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。

【活動預備】

1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布假設干，高低不一的花架作展臺。

【活動過程】

一、我給瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

〔把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上〕“這是誰呀？今日瓶子寶寶要去參與伙伴的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”

2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？〔幼兒講解并描述〕我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服?！?/p>

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

〔1〕先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。

〔2〕再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋〔瓶蓋〕。

〔3〕然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要溫柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/p>

1、談話過渡——“瓶娃娃的`新衣服穿好了，但是他還是不興奮，你們知道為什么嗎？”〔幼兒講解并描述緣由〕

2、觀賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?〔線條裝飾〕這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”〔圖案裝飾〕

3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，運用一種非常的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案〔花、線條、色塊等〕，并用不同的色調(diào)搭配。保持衣服桌面的干凈、潔凈?！?/p>

4、動手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。

三、我?guī)推孔娱_展會。

1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參與。”〔將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上〕

2、觀賞溝通——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最美麗呢？為什么？

中班美術教案篇8

一、活動目標：

1．學習選擇自己喜愛的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2．感受參加制造藝術活動的樂趣。

二、活動材料：

紙、記號筆

三：活動過程：

〔1〕導入：由故事導入活動，引起幼兒愛好。

師：小伙伴，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？〔由于黑鴨媽媽的蛋好看〕

師：好看在哪里呢？你們新奇不新奇呀？〔新奇〕那你們想不想看一看這個蛋？〔想〕

〔2〕出示范畫〔線描蛋、空白的蛋對比〕

師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？〔蛋〕一個什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？

師：那一只蛋美麗一點？對，美麗在哪里？它是怎么來裝扮的？〔用不同的線條裝扮的〕看看你是認識里面的什么圖形？

師：蛋上面有各式各樣有規(guī)章的圖形和線條。

〔3〕師示范畫

師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。

〔4〕幼兒作畫

老師循環(huán)指導

美術：五彩蛋

活動目標：

1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2．體驗參加美術活動的樂趣。

活動預備：

1．課件：

2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3．展示用的黑板兩塊。

活動過程：

1．談話導入，引起幼兒愛好。

師：剛才你們和很多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？〔歡迎〕

2．觀賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

〔1〕播放課件：出示范例，

師：這個蛋寶寶美麗吧？來看看它身上有些什么顏色？

幼："紅色、黃色、藍色……"

師："這些顏色是怎樣排列的？"

師：是紅、黃、藍，紅、黃、藍，我們叫它間隔排列。是什么排列？〔間隔排列〕

師：再來看看有些什么圖案？

幼：有圓形、花朵。

師：這些圖案又是怎樣排列的`？

幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

〔2〕師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？〔更美了、還很干凈很舒暢〕這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？〔五彩蛋〕

3．結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，

〔課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色〕

美麗吧，再給你們看看李老師設計的其他的五彩蛋?！灿變河^賞〕

師：這里還有很多蛋寶寶，它們想請你們幫忙裝扮裝扮，你們情愿嗎？

師：你想幫蛋寶寶設計什么顏色？〔紅綠間隔〕有些什么圖案？

師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜愛的圖案和顏色，看看誰設計的五彩蛋最美麗。好嗎？開始吧。

4．鼓舞獨創(chuàng)、指導要點

幼兒操作，老師指導并鼓舞幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

5．展示作品。

中班美術教案篇9

依據(jù)幼兒的年齡特征及心理進展的`一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活親密相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感立場和價值觀。

活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參加，讓幼兒興味盎然地去觀測，動手去討論問題，探求新知，尋求發(fā)覺。查找孩子繪畫中的閃光點，援助孩子加強自信心用語言安撫與鼓舞，援助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

不足：

對作品評價時，語言還不夠精煉。

中班美術教案篇10

活動目標：

1.感知魚的形狀特征，觀賞魚身上的獨特花紋和絢麗色調(diào)。

2.嘗試用各種外形、線條和色調(diào)來裝飾魚。

3.合作布置海底世界，感受勝利的喜悅。

4.培育幼兒初步的制造技能。

5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動預備：

1.事先布置好的海底世界場景。

2.范畫：魚。