教師年終思想工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第6頁共6頁教師年終?思想工作?總結(jié)參考?樣本一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識?，樹立新?的理念?1、堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機?遇。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。2、?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點?，承認(rèn)學(xué)?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學(xué)生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次,使?我明確了?今后講課?的方向和?以后課該?怎么教和?怎么講。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先?幫助后進?生找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。?3、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做到?“真誠”?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進?生在學(xué)習(xí)?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。4?、關(guān)心學(xué)?生身體健?康，注意?保護視力?，指導(dǎo)開?展豐富多?彩的班級?活動，積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，搞好班?級的經(jīng)常?性管理工?作，對學(xué)?生進行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。5、?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長的?支持和配?合，指導(dǎo)?家長正確?教育子女?等。通過?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?教師年終?思想工作?總結(jié)參考?樣本（二?）回顧?這一學(xué)期?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個總結(jié)?，借以促?進我今后?工作的進?一步提高?。一、?加強學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、求?實創(chuàng)新，?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作。我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來，并?記錄一些?自己的工?作過程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問題?。四、?加強反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、對?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，需?要進行反?思，教學(xué)?水平提高?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學(xué)實?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實，?沒達到自?己心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動性?不夠強，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進一步?改正和加?強。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?。鑒于?自己在本?學(xué)期的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是：?1、加?強自身基?本功的訓(xùn)?練，特別?是課堂教?學(xué)能力的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。2、?對后進生?多些關(guān)心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。3?、加強學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能嚴(yán)格約?束自己。?4、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級?學(xué)生的成?績在原有?的基礎(chǔ)上?有更大的?進步。一?份春華，?一份秋實?，在本學(xué)?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?沉甸甸的?情感。?教師年終?思想工作?總結(jié)參考?樣本（三?）二、?思想熏陶?--在學(xué)?習(xí)中提升?自我在教?學(xué)工作之?余，我積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)，撰寫?心得體會?，把平時?的學(xué)習(xí)點?滴記錄下?來，并進?行積極地?反思和總?結(jié)，在理?論上提升?自我?！?我們應(yīng)該?像熱愛生?命一樣熱?愛工作”?，田校長?用他年輕?的生命告?訴我們：?一旦決定?從事某種?職業(yè)，就?要發(fā)揮“?干一行，?愛一行”?的精神，?新經(jīng)濟學(xué)?論文，就?要立即打?起精神，?不斷地勉?勵自己、?訓(xùn)練自己?、控制自?己。所以?我們在工?作中要有?堅定的意?志，任勞?任怨地干?好每一件?事，做一?個真正敬?業(yè)的人。?“一切為?了學(xué)生，?為了一切?的學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?，就是這?樣的博大?無私的愛?，它包涵?了崇高的?使命感和?責(zé)任感。?三、教?學(xué)相長-?-且思且?行且成長?教師只有?在教學(xué)中?不斷反思?，在反思?中不斷改?進自己的?教學(xué)方法?，付諸行?動，才能?茁壯成長?。教師的?教學(xué)反思?應(yīng)該貫穿?于教學(xué)活?動的始終?，我在平?時的教學(xué)?中，從以?下幾點入?手：記成?功之舉;?反思“敗?筆”之處?;記教學(xué)?機智;及?時對教學(xué)?行為進行?記錄與反?思，對課?堂教學(xué)進?行重新設(shè)?計;通過?“說課”?、“聽課?”、“評?課”等日?常教學(xué)活?動，與別?的教師相?互溝通，?相互交流?，發(fā)現(xiàn)自?己或別人?在教學(xué)設(shè)?計中的優(yōu)?缺點，取?長補短。?在這樣的?不斷地磨?礪中，我?不斷成長?。教師的?汩汩“活?水”源頭?何在讀書?，會在無?形中提升?了我們的?品位，成?熟了我們?的人格，?從而影響?我們的學(xué)?生。在本?學(xué)年中，?我積極地?閱讀與教?學(xué)有關(guān)的?書籍，積?極從網(wǎng)絡(luò)?中獲取豐?富的給養(yǎng)?。我還開?設(shè)了自己?的博客，?把平時教?學(xué)中的點?滴收獲記?錄下來，?在工作中?的反思和?困惑通過?網(wǎng)絡(luò)和同?行交流。?四、教?育科研-?-抓住思?考的閃光?點蘇霍姆?林斯基說?過：“如?果你想讓?教師的勞?動能夠給?教師帶來?樂趣，使?天天上課?不至于變?成一種單?調(diào)乏味的?義務(wù)，那?么你就應(yīng)?當(dāng)引領(lǐng)每?一位教師?走上從事?研究這條?幸福的道?路上來。?”在一年?中，我積?極參與了?學(xué)校的教?研課題《?____?》、個人?課題《_?___》?等課題的?研究工作?，對教科?研充滿激