防震演練方案（五篇）

第32頁(yè)共32頁(yè)防震演練方?案大同市?衛(wèi)生學(xué)校防?震減災(zāi)疏散?演練方案?為切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校安全管?理，檢驗(yàn)《?大同市衛(wèi)生?學(xué)校安全工?作應(yīng)急預(yù)案?》的科學(xué)性?和有效性，?提高全體師?生在突發(fā)性?事故來(lái)臨之?際的自護(hù)能?力和自救意?識(shí)，最大限?度降低災(zāi)害?造成的損失?，吸取汶川?地震對(duì)學(xué)校?師生造成重?大傷亡事故?的教訓(xùn)，提?高我校師生?的防震減災(zāi)?意識(shí)和地震?發(fā)生時(shí)的應(yīng)?急、自救互?救技能，使?全校師生在?地震發(fā)生時(shí)?能快速有序?的逃生，特?制定本次地?震疏散演練?方案。一?、學(xué)校成立?地震疏散演?練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小?組(參閱?校防震減災(zāi)?工作機(jī)構(gòu))?二、應(yīng)急?小組1.?班級(jí)疏散小?組：各班班?主任職責(zé)?。在現(xiàn)場(chǎng)指?揮下堅(jiān)守自?己崗位，依?據(jù)預(yù)案措施?及疏散路線?，順序，有?秩序地__?__本班學(xué)?生到達(dá)安全?地帶。2?.其他疏散?人員：保衛(wèi)?科、學(xué)生科?全體成員?職責(zé)。分別?到各樓梯口?，疏散出口?接應(yīng)學(xué)生。?避免擁擠踩?踏，保證全?體學(xué)生快速?、安全地撤?離現(xiàn)場(chǎng)。?3.宣傳小?組：電教信?息中心、校?廣播站(攝?影、廣播)?職責(zé)。電?教負(fù)責(zé)本次?活動(dòng)的攝影?攝像工作，?廣播站具體?負(fù)責(zé)此次方?案前的宣傳?教育以及方?案后的報(bào)道?工作。4?.統(tǒng)計(jì)小組?職責(zé)：具體?負(fù)責(zé)安全疏?散人員(全?校)統(tǒng)計(jì)工?作三、疏?散地點(diǎn)：學(xué)?校操場(chǎng)四?、演練對(duì)象?全體在校生?五、演練?時(shí)間1.?____年?____月?____日?前(宣傳教?育)2._?___年_?___月_?___日(?情景模擬演?練)六、?疏散演練過(guò)?程(一)?前期準(zhǔn)備工?作1.學(xué)?校出防震減?災(zāi)的專(zhuān)刊，?各班出防震?減災(zāi)黑板報(bào)?，舉行防震?減災(zāi)班隊(duì)會(huì)?，提高學(xué)生?對(duì)地震知識(shí)?的認(rèn)識(shí)。?2.讓學(xué)生?熟悉地震時(shí)?緊急疏散的?集中地點(diǎn)和?途徑路線。?3.讓學(xué)?生了解并熟?悉掌握應(yīng)急?避震的方法?和演練過(guò)程?中的注意事?項(xiàng)。4.?演練前__?__學(xué)生進(jìn)?行避震和疏?散的訓(xùn)練。?注。以上由?班主任老師?利用班隊(duì)會(huì)?時(shí)間完成。?(二)情?景模擬。全?校師生以班?級(jí)為單位模?擬遇到突發(fā)?較強(qiáng)的地震?時(shí)怎么辦。?(班內(nèi)演練?)a、緊?急避難：以?警報(bào)聲為信?號(hào)，由總指?揮發(fā)出。聽(tīng)?到“地震發(fā)?生”的信號(hào)?(警報(bào)聲)?后，要做到?以下幾點(diǎn)：?(1)要?保持鎮(zhèn)定，?切莫驚慌失?措。在室內(nèi)?的學(xué)生，盡?快就近躲避?到安全地點(diǎn)?，身體采用?臥倒或蹲下?的方式，使?身體盡量小?，躲到桌下?或墻角，以?保護(hù)身體，?但不要靠近?窗口。(?2)躲避的?姿勢(shì)：在墻?角躲避時(shí)，?把雙手交叉?放在脖子后?面保護(hù)自己?，可用書(shū)包?或其他保護(hù)?物品遮住頭?部和勁部。?(3)臥?倒或蹲下時(shí)?，也可以采?用以下姿勢(shì)?：臉朝下，?頭靠墻，兩?只胳膊在額?前相交，右?手正握左臂?，左手反握?右臂，前額?枕在臂上，?閉上眼睛和?嘴，用鼻子?呼吸。此?過(guò)程伴隨警?報(bào)聲保持_?___秒。?b、警報(bào)?聲停止后，?緊急避險(xiǎn)結(jié)?束，班主任?____學(xué)?生在樓道列?隊(duì)，開(kāi)始疏?散。(四?)、正式演?練前。1?.由總指揮?進(jìn)行最后動(dòng)?員部署，并?提出注意事?項(xiàng)，疏散前?的注意事項(xiàng)?：a、師生?要統(tǒng)一聽(tīng)從?____指?揮，發(fā)生地?震，無(wú)法逃?生時(shí)，應(yīng)要?求就地避震?，迅速蹲在?墻角下或課?桌旁，有可?能找一本大?的書(shū)頂在頭?上保護(hù)頭部?；可以逃生?時(shí)，教師根?據(jù)情況立即?____安?全撤離。?b、出教室?門(mén)后各班學(xué)?生排成兩列?，注意適當(dāng)?拉開(kāi)距離，?各班要聽(tīng)從?樓道內(nèi)管理?人員的指揮?，按疏散路?線要求依次?撤離。c?班主任必須?緊跟本班隊(duì)?列，維持本?班秩序，學(xué)?生要嚴(yán)肅認(rèn)?真，保持安?靜，嚴(yán)禁喧?嘩，嘻笑打?鬧。對(duì)違紀(jì)?學(xué)生、班級(jí)?學(xué)校將嚴(yán)肅?處理。d為?保證快速、?有序、安全?地疏散，任?何人在疏散?時(shí)不應(yīng)攜帶?個(gè)人物品，?更不允許逆?向跑躥尋找?個(gè)人物品。?2.安全?方面①地?震時(shí)，要注?意保護(hù)好頭?部和眼睛，?以免被課桌?椅碰傷。②?撤離的總體?要求“安全?、有序、快?速”，而首?先要保證“?安全、有序?”。學(xué)生在?撤離過(guò)程中?，特別在樓?梯口，不準(zhǔn)?相互推、拉?、擠，要手?扶墻或欄桿?逃離。③整?個(gè)演練過(guò)程?應(yīng)保持緊張?、嚴(yán)肅、不?準(zhǔn)喧嘩、嬉?鬧。④演練?結(jié)束后學(xué)生?有序回到各?自的教室并?及時(shí)總結(jié)。?3、演練?行動(dòng)步驟：?演練逃生?示范過(guò)程由?慢到快(先?走后小跑各?一次)。?第一步：(?發(fā)生地震?緊急避險(xiǎn))?(1)總?指揮宣布學(xué)?校學(xué)生緊急?疏散演練現(xiàn)?在開(kāi)始。拉?警報(bào)器(2?)宣傳小組?利用廣播：?“請(qǐng)注意，?學(xué)校發(fā)生緊?急情況。同?學(xué)們聽(tīng)到警?報(bào)后不要慌?亂，聽(tīng)從指?揮，有序撤?離教室，由?班主任或上?課老師帶領(lǐng)?下沿疏散路?線從就近安?全出口撤離??！钡诙?：(準(zhǔn)備撤?離)教師?看情況喊。?“排隊(duì)，準(zhǔn)?備撤離。打?開(kāi)前門(mén)”。?第三步：?(開(kāi)始撤離?)聽(tīng)從樓層?管理人員指?揮，管理人?員喊：“開(kāi)?始撤離。”?學(xué)生在班主?任的帶領(lǐng)下?按照學(xué)校設(shè)?計(jì)好的路線?安全而有序?地撤離大操?場(chǎng)指定位置?上并蹲下。?各班撤離路?線和順序：?(附后)?七、演練結(jié)?束(總結(jié))?各小組向?總指揮回報(bào)?情況，總指?揮宣布。“?事故已經(jīng)排?除，險(xiǎn)情已?經(jīng)結(jié)束，下?面我宣布實(shí)?驗(yàn)學(xué)校學(xué)生?防震緊急疏?散演練圓滿(mǎn)?結(jié)束。八?、特別提醒?這次演練?的意義是進(jìn)?一步增強(qiáng)師?生的防震減?災(zāi)意識(shí)，提?高地震應(yīng)急?反應(yīng)能力。?這一點(diǎn)教師?一定要向?qū)W?生講清楚，?以免發(fā)生地?震誤傳等。?九、安全?地點(diǎn)為學(xué)校?廣場(chǎng)。各?班撤離路線?和順序編?號(hào)為教室號(hào)?教學(xué)樓一?層樓：一(?2)班從正?門(mén)疏散；一?(3)班從?西門(mén)疏散。?教學(xué)樓二層?樓：二(1?)班東邊樓?梯下樓正門(mén)?疏散；二(?2)班從中?樓梯下樓正?門(mén)疏散；二?(3)班從?中樓梯下樓?后門(mén)疏散；?二(4)班?西側(cè)樓梯下?樓西門(mén)疏散?。教學(xué)樓?三層樓：三?(1)班從?東邊樓梯下?樓正門(mén)疏散?；三(2)?班從中樓梯?下樓正門(mén)疏?散；三(3?)班從中樓?梯下樓后門(mén)?疏散；三(?4)班西側(cè)?樓梯下樓西?門(mén)疏散。三?(5)班中?側(cè)樓梯下樓?正門(mén)疏散。?教學(xué)樓四層?樓：四(2?)班從中樓?梯下樓正門(mén)?疏散；四(?3)班從中?樓梯下樓正?門(mén)疏散；四?(4)班西?側(cè)樓梯下樓?西門(mén)疏散。?四(5)班?中側(cè)樓梯下?樓正門(mén)疏散?。教學(xué)樓?五層樓。五?(1)班從?東樓梯下樓?正門(mén)疏散；?五(2)班?從中樓梯下?樓正門(mén)疏散?；五(3)?班從中樓梯?下樓后門(mén)疏?散；五(4?)班西側(cè)樓?梯下樓西門(mén)?疏散。五(?5)班中側(cè)?樓梯下樓正?門(mén)疏散。?順序?yàn)橄鹊?后高原則，?也就是一層?先疏散，依?次二、?三、四、?五。同一樓?層不沖突的?情況下可以?同時(shí)疏散，?中間樓梯同?時(shí)兩個(gè)班疏?散，(如有?____個(gè)?班從中間疏?散則按教室?號(hào)依次疏散?)兩側(cè)樓梯?為一個(gè)班疏?散。防震?小知識(shí)一?、震時(shí)是跑?還是躲，我?國(guó)多數(shù)專(zhuān)家?認(rèn)為。震時(shí)?就近躲避，?震后迅速撤?離到安全地?方，是應(yīng)急?避震較好的?辦法。避震?應(yīng)選擇室內(nèi)?結(jié)實(shí)、能掩?護(hù)身體的物?體下(旁)?、易于形成?三角空間的?地方，開(kāi)間?小、有支撐?的地方，室?處開(kāi)闊、安?全的地方。?身體應(yīng)采?取的姿勢(shì)：?伏而待定?，蹲下或坐?下，盡量蜷?曲身體，降?低身體重心?。抓住桌?腿等牢固的?物體。保?護(hù)頭頸、眼?睛，掩住口?鼻。避開(kāi)?人流，不要?亂擠亂擁，?不要隨便點(diǎn)?明火，因?yàn)?空氣中可能?有易燃__?__氣體。?學(xué)校避震?正在上課?時(shí)，要在教?師指揮下迅?速抱頭、閉?眼、躲在各?自的課桌下?。在操場(chǎng)?或室外時(shí)，?可原地不動(dòng)?蹲下，雙手?保護(hù)頭部，?注意避開(kāi)高?大建筑物或?危險(xiǎn)物。?不要回到教?室去。震?后應(yīng)當(dāng)有_?___地撤?離。千萬(wàn)?不要跳樓。?不要站在窗?外。不要到?陽(yáng)臺(tái)上去。?必要時(shí)應(yīng)?在室外上課?。家庭避?震地震預(yù)?警時(shí)間短暫?，室內(nèi)避震?更具有現(xiàn)實(shí)?性，而室內(nèi)?房屋倒塌后?形成的三角?空間，往往?是人們得以?幸存的相對(duì)?安全地點(diǎn)，?可稱(chēng)其為避?震空間。這?主要是指大?塊倒塌體與?支撐物構(gòu)成?的空間。?室內(nèi)易于形?成三角空間?的地方是：?炕沿下、?堅(jiān)固家具附?近；內(nèi)墻?墻根、墻角?；廚房、?廁所、儲(chǔ)藏?室等開(kāi)間小?的地方。?公共場(chǎng)所避?震聽(tīng)從現(xiàn)?場(chǎng)工作人員?的指揮，不?要慌亂，不?要擁向出口?，要避免擁?擠，要避開(kāi)?人流，避免?被擠到墻壁?或柵欄處。?在影劇院?、體育館等?處：就地?蹲下或趴在?排椅下；?注意避開(kāi)吊?燈、電扇等?懸掛物；?用書(shū)包等保?護(hù)頭部；?等地震過(guò)去?后，聽(tīng)從工?作人員指揮?，有___?_地撤離。?在商場(chǎng)、?書(shū)店、展覽?、地鐵等處?：選擇結(jié)?實(shí)的柜臺(tái)、?商品(如低?矮家具等)?或柱子邊，?以及內(nèi)墻角?等處就地蹲?下，用手或?其他東西護(hù)?頭；避開(kāi)玻?璃門(mén)窗、玻?璃櫥窗或柜?臺(tái)；避開(kāi)高?大不穩(wěn)或擺?放重物、易?碎品的貨架?；避開(kāi)廣告?牌、吊燈等?高聳或懸掛?物。在行?駛的電(汽?)車(chē)內(nèi)：?抓牢扶手，?以免摔倒或?碰傷；降低?重心，躲在?座位附近。?地震過(guò)去?后再下車(chē)。?戶(hù)外避震?就地選擇開(kāi)?闊地避震。?蹲下或趴下?，以免摔倒?；不要亂跑?，避開(kāi)人多?的地方；不?要隨便返回?室內(nèi)。避?開(kāi)高大建筑?物或構(gòu)筑物?：樓房，?特別是有玻?璃幕墻的建?筑；過(guò)街橋?、立交橋；?高煙囪、水?塔下。避?開(kāi)危險(xiǎn)物、?高聳或懸掛?物：變壓?器、電線桿?、路燈等；?廣告牌、吊?車(chē)等。避?開(kāi)其他危險(xiǎn)?場(chǎng)所：狹?窄的街道；?危舊房屋，?危墻；__?__墻、高?門(mén)臉、雨篷?下；磚瓦、?木料等物的?堆放處。?1、什么是?地震直接災(zāi)?害。地震?直接災(zāi)害是?地震的原生?現(xiàn)象，如地?震斷層錯(cuò)動(dòng)?，以及地震?波引起地面?振動(dòng)，所造?成的災(zāi)害。?主要有：地?面的破壞，?建筑物與構(gòu)?筑物的破壞?，山體等自?然的破壞(?如滑坡、泥?石等)，海?嘯、地光燒?傷等。2?、地震造成?人員傷亡和?財(cái)產(chǎn)損失的?最主要直接?災(zāi)害是什么?。各類(lèi)建?筑物、構(gòu)筑?物的破壞和?倒塌。3?、教育部門(mén)?震前應(yīng)做好?哪些工作。?(1)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?地震和應(yīng)急?避震知識(shí)教?育，并通過(guò)?學(xué)生宣傳到?家長(zhǎng)和社會(huì)?中去；(?2)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師要?制定震情應(yīng)?急措施，建?立制度，做?好避震防災(zāi)?的演練；?(3)檢查?學(xué)校次生災(zāi)?害隱患(如?實(shí)驗(yàn)室、樓?梯、疏散區(qū)?道)，并采?取切實(shí)措施?，防患于未?然；(4?)檢查學(xué)校?危害建筑，?做好抗震加?固工作；?(5)發(fā)現(xiàn)?地震傳聞或?謠言在學(xué)校?和社會(huì)流傳?時(shí)，應(yīng)及時(shí)?與有關(guān)部門(mén)?聯(lián)系，采取?適當(dāng)措施，?并做好辟謠?和宣傳教育?工作。4?、學(xué)校人員?應(yīng)如何避震?。地震時(shí)?最需要的是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師的冷靜?與果斷。有?中長(zhǎng)期地震?預(yù)報(bào)的地區(qū)?，平時(shí)要結(jié)?合教學(xué)活動(dòng)?，向?qū)W生們?講述地震和?防震抗震知?識(shí)。震前要?安排好學(xué)生?轉(zhuǎn)移、撤離?的路線和場(chǎng)?地。震時(shí)在?比較堅(jiān)固、?安全的房屋?里，可以躲?避在課桌下?、講臺(tái)旁；?教學(xué)樓內(nèi)的?學(xué)生可以到?開(kāi)間小、有?管道支撐的?房間里，絕?不可讓學(xué)生?們亂跑或跳?樓。震后沉?著地指揮學(xué)?生有秩序地?撤離。5?、住平房遇?震時(shí)如何應(yīng)?急避震。?住平房避震?，在行動(dòng)果?斷，就近躲?避，或緊急?外出，切勿?往返。如果?處于房門(mén)附?近，室外無(wú)?障礙，無(wú)危?房或狹巷，?可立即跑離?室內(nèi)，已沖?出室外的人?在短時(shí)間內(nèi)?，不要急于?返回室內(nèi)。?要避開(kāi)高大?建筑物、窄?巷、大煙囪?、水塔、高?壓線、變壓?器，及時(shí)轉(zhuǎn)?移到空曠的?場(chǎng)地；要避?開(kāi)橋梁6?、陡崖、危?巖滾石地帶?，到橋下避?震更是錯(cuò)上?加錯(cuò)。來(lái)不?及跑出房，?要迅速貼屋?角趴下，臉?朝下，頭近?墻壁，兩只?胳膊在胸前?相交，右手?正握左臂，?左手反握右?臂，鼻梁上?方、兩眼之?間的凹部枕?在臂上，閉?上眼、嘴，?用鼻子呼吸?。這樣地震?時(shí)即使房屋?倒塌，由于?有殘墻和家?具支撐、亦?可避免傷亡?或窒息。?6、地震是?在樓房?jī)?nèi)如?何應(yīng)急避震?。地震一?旦發(fā)生，首?先要保持清?醒、冷靜的?頭腦，及時(shí)?判別震動(dòng)狀?況，千萬(wàn)不?可在慌亂中?跳樓，這一?點(diǎn)極為重要?。其次，可?躲避在堅(jiān)實(shí)?的家具下、?或墻角處，?亦可轉(zhuǎn)移到?承重墻較多?、開(kāi)間小的?廚房、廁所?去暫避一時(shí)?。因?yàn)檫@些?地方結(jié)合力?強(qiáng)，尤其是?管道經(jīng)過(guò)處?，具有較好?的支撐力，?抗震系數(shù)較?大?？傊?，震時(shí)可根?據(jù)建筑物布?局和室內(nèi)狀?況，審時(shí)度?勢(shì)，尋找安?全空間和通?道進(jìn)行躲避?。因熟睡來(lái)?不及躲避者?，應(yīng)當(dāng)"伏?而待定"，?切勿仰臥，?側(cè)過(guò)身來(lái)也?能爭(zhēng)得生存?的機(jī)會(huì)。?另：避震_?___百科?面臨地震?，如何做好?防震減災(zāi)。?地震發(fā)生?時(shí)，至關(guān)重?要的是要有?清醒的頭腦?，鎮(zhèn)靜自若?的態(tài)度。?假若地震時(shí)?你正在室內(nèi)?，如離門(mén)窗?較遠(yuǎn)，暫時(shí)?躲避在堅(jiān)實(shí)?的家具下或?墻角處，是?較安全的。?另外，也可?以轉(zhuǎn)移到承?重墻較多、?開(kāi)間較小的?廚房、衛(wèi)生?間等處暫避?。躲過(guò)主震?后，應(yīng)迅速?撤到寬敞的?戶(hù)外。撤離?時(shí)注意保護(hù)?頭部，最好?用枕頭、被?子等柔軟物?品護(hù)住頭部?。假若地?震時(shí)你正在?室外空曠的?地方，這是?最慶幸的事?情。如果在?建筑物密集?的地方，最?好將手或皮?包等柔軟物?品護(hù)住頭部?，盡可能做?好自我防御?的準(zhǔn)備。并?迅速離開(kāi)變?壓器、電線?桿和圍墻、?狹窄巷道等?。地震會(huì)?有層出不窮?的次生災(zāi)害?發(fā)生，每個(gè)?人應(yīng)根據(jù)不?同情況，審?時(shí)度勢(shì)，采?取靈活的應(yīng)?急對(duì)策。?二、發(fā)生險(xiǎn)?情時(shí)，如何?救助。地?震中被埋在?廢墟下的人?員，應(yīng)用手?巾、衣服等?捂住口鼻，?避免被煙塵?嗆悶窒息，?還應(yīng)盡可能?清除壓在身?上的各種物?品，最好朝?著有光線的?地方移動(dòng)。?無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)?，盡量減少?氣力的消耗?，堅(jiān)持時(shí)間?越長(zhǎng)，得救?的可能越大?。此外，外?面的人廢墟?下的聲音不?容易聽(tīng)見(jiàn)，?因此要等到?聽(tīng)到外面有?人時(shí)再呼救?或敲擊墻壁?等。營(yíng)救?他人時(shí)應(yīng)先?確定傷員的?頭部位置，?使頭部先暴?露，迅速清?除口鼻內(nèi)的?塵土，再使?胸腹部暴露?，不要強(qiáng)拉?硬拽。如有?窒息，應(yīng)及?時(shí)施以人工?呼吸。地?震時(shí)如何進(jìn)?行個(gè)人防護(hù)?。當(dāng)你感?到地面或建?筑物晃動(dòng)時(shí)?，切記最大?的危害是來(lái)?自掉下來(lái)的?碎片，此刻?，要?jiǎng)幼鳈C(jī)?靈的躲避。?1、在房?屋里，則趕?快到安全的?地方，如躲?到書(shū)桌、工?作臺(tái)、床底?下。單元樓?內(nèi)，可選擇?開(kāi)間小的衛(wèi)?生間、墻角?，依靠上下?水管道和煤?氣管道的支?撐，減小傷?亡。對(duì)于戶(hù)?外開(kāi)闊，住?平房的職工?，震時(shí)可頭?頂被、枕頭?或安全帽逃?出戶(hù)外，來(lái)?不及時(shí)，最?好在室內(nèi)避?震，要注意?遠(yuǎn)離窗戶(hù)，?趴下時(shí)，頭?靠墻，使鼻?子上方雙眼?之間凹部枕?在橫著的雙?臂上面閉?上眼和嘴，?用鼻子呼吸?，一般來(lái)說(shuō)?，不要跑出?建筑物，最?好就近找個(gè)?安全處躲避?，待地震后?，如果需要?疏散，再沉?著離開(kāi)。?2、地震時(shí)?，門(mén)框會(huì)因?變形而打不?開(kāi)，所以在?防震期間，?最好不要關(guān)?門(mén)。夜間地?震時(shí)，要爭(zhēng)?分奪秒向安?全地方轉(zhuǎn)移?，不要因?qū)?找物品和穿?衣而耽誤時(shí)?間，如有可?能，要立即?拉斷電源，?關(guān)閉煤氣，?熄滅明火。?照明最好用?手電筒，不?要用火柴、?蠟燭等明火?。3、地?震時(shí)，如已?被砸傷或埋?在倒塌物下?面，應(yīng)先觀?察周?chē)h(huán)境?，尋找通道?，千方百計(jì)?想辦法出去?。防震演?練方案（二?）為了確?保全體員工?的生命安全?，提高員工?的防震減災(zāi)?意識(shí)和地震?發(fā)生時(shí)的應(yīng)?急、自救互?救技能，使?全體員工在?地震發(fā)生時(shí)?能快速有序?地逃生，組?織必要的演?練，特制定?本次地震疏?散演練方案?。一、成?立防地震教?育與演練領(lǐng)?導(dǎo)小組總指?揮：張文福?成員：各副?總及部門(mén)經(jīng)?理領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦公?室，辦公室?主任由郭應(yīng)?軍同志擔(dān)任?，地震期間?設(shè)立臨時(shí)辦?公室，以郭?應(yīng)軍同志手?機(jī)號(hào)為準(zhǔn)。?二、應(yīng)急?疏散安排：?1、疏散?責(zé)任人：各?部門(mén)經(jīng)理?職責(zé)。緊急?情況下迅速?到各部門(mén)，?密切協(xié)作，?組織疏散(?1)帶領(lǐng)員?工逃生。?(2)到達(dá)?指定的安全?場(chǎng)地后統(tǒng)計(jì)?員工數(shù)量并?及時(shí)向臨時(shí)?辦公室報(bào)告?。2、特?定場(chǎng)所指揮?人員。以中?層以上干部?為主。職?責(zé)：緊急情?況下迅速達(dá)?到下列位置?，密切觀測(cè)?，及時(shí)指揮?疏散。具體?安排如下：?緊急信號(hào)發(fā)?送：總指揮?辦公樓樓梯?口(二層平?臺(tái)：郭應(yīng)軍?；三層平臺(tái)?：鐘賢坤)?3、綜合?小組：鐘賢?坤職責(zé)。?具體負(fù)責(zé)應(yīng)?急人員撤離?現(xiàn)場(chǎng)后的組?織安排以及?心理輔導(dǎo)等?。4、安?全保衛(wèi)小組?：郭應(yīng)軍?職責(zé)。負(fù)責(zé)?辦公區(qū)域內(nèi)?的人員疏導(dǎo)?和安全保衛(wèi)?工作。5?、輸氣協(xié)調(diào)?小組：曹劍?職責(zé)。負(fù)?責(zé)對(duì)各輸配?氣站的調(diào)度?，防止場(chǎng)站?發(fā)生事故，?并實(shí)時(shí)對(duì)各?用戶(hù)進(jìn)行協(xié)?調(diào)(特別是?工業(yè)用戶(hù))?，避免造成?更大事故。?6、搶修?搶險(xiǎn)小組：?王正明職?責(zé)。實(shí)時(shí)跟?進(jìn)事態(tài)發(fā)展?，有泄露等?事故發(fā)生時(shí)?，及時(shí)進(jìn)行?搶修搶險(xiǎn)，?防止次生事?故發(fā)生。?7、后勤保?障小組：成?堯職責(zé)。?負(fù)責(zé)保障救?災(zāi)物資和事?故備用品的?儲(chǔ)備和供給?。三、演?練對(duì)象：什?邡華潤(rùn)燃?xì)?有限公司全?體員工四?、演練時(shí)間?：____?年____?月____?日15：0?0五、演?練內(nèi)容：?情景模擬。?全體員工在?辦公樓辦公?，遇到四至?五類(lèi)突發(fā)較?強(qiáng)性地震。?六、演練?實(shí)施過(guò)程?(一)演練?動(dòng)員由總?指揮進(jìn)行動(dòng)?員部署，并?指出疏散前?的注意事項(xiàng)?：任何人?在疏散時(shí)不?應(yīng)攜帶個(gè)人?物品，更不?允許逆向跑?躥尋找個(gè)人?物品。員工?要統(tǒng)一聽(tīng)從?號(hào)令指揮，?發(fā)生地震，?無(wú)法逃生時(shí)?，應(yīng)要求就?地避震，迅?速蹲在辦公?桌下或洗手?間內(nèi)，有可?能的情況下?找一本大的?書(shū)籍或文件?等頂在頭上?保護(hù)頭部；?可以逃生時(shí)?，根據(jù)情況?立即組織安?全撤離。?(1)地震?時(shí)要保護(hù)好?頭部和眼睛?，以免被辦?公桌椅碰傷?。(2)?撤離的總體?要求是“安?全、有序、?快速”，而?首先要保證?“安全、有?序”。員工?在撤離過(guò)程?中，特別在?樓梯口，不?大聲叫喊、?相互推、拉?、擠，要在?組織人員的?指揮下逃離?。(3)?整個(gè)演練過(guò)?程應(yīng)保持緊?張、嚴(yán)肅，?不準(zhǔn)喧嘩、?嬉鬧。(?二)演練步?驟15：?00-15?：05演練?啟動(dòng)報(bào)警?演練開(kāi)始，?安全保衛(wèi)組?人員立即維?持秩序觀察?情況，員工?做自我保護(hù)?，迅速蹲在?辦公桌下或?洗手間內(nèi)，?用書(shū)籍或文?件擋住頭部?。15：0?5-15：?15啟動(dòng)應(yīng)?急程序由?安全技術(shù)部?成立臨時(shí)技?術(shù)組，發(fā)現(xiàn)?震級(jí)在5級(jí)?左右，啟動(dòng)?Ⅲ及應(yīng)急響?應(yīng)，立即開(kāi)?始組織撤離?。15：1?5-15：?35辦公樓?人員撤離?安全保衛(wèi)組?看情況喊：?“排隊(duì)，準(zhǔn)?備撤離。”?，員工迅速?出辦公室站?在樓道派成?兩路縱隊(duì)，?撤離直接合?并成兩路縱?隊(duì)從前門(mén)出?，出門(mén)后再?合并成一路?縱隊(duì)迅速下?樓，一樓員?工按上述方?式直接逃離?到大廣場(chǎng)并?蹲下。綜合?組做好人員?的引領(lǐng)。1?5：35-?15：__?__人員集?合在大廣?場(chǎng)進(jìn)行人員?核對(duì)，查看?是否有遺漏?，綜合組做?好人員心理?疏導(dǎo)，安全?保衛(wèi)組做好?現(xiàn)場(chǎng)安全秩?序維持15?：40-1?5：50演?練結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)?清理總指?揮宣布演練?結(jié)束，清理?現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)急?響應(yīng)結(jié)束。?15：50?-16：_?___點(diǎn)評(píng)?演練點(diǎn)評(píng)與?總結(jié)七、?演練總結(jié)。?防震演練?方案（三）?大同市衛(wèi)?生學(xué)校防震?減災(zāi)疏散演?練方案為?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?校安全管理?，檢驗(yàn)《大?同市衛(wèi)生學(xué)?校安全工作?應(yīng)急預(yù)案》?的科學(xué)性和?有效性，提?高全體師生?在突發(fā)性事?故來(lái)臨之際?的自護(hù)能力?和自救意識(shí)?，最大限度?降低災(zāi)害造?成的損失，?吸取汶川地?震對(duì)學(xué)校師?生造成重大?傷亡事故的?教訓(xùn)，提高?我校師生的?防震減災(zāi)意?識(shí)和地震發(fā)?生時(shí)的應(yīng)急?、自救互救?技能，使全?校師生在地?震發(fā)生時(shí)能?快速有序的?逃生，特制?定本次地震?疏散演練方?案。一、?學(xué)校成立地?震疏散演練?習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組?(參閱校?防震減災(zāi)工?作機(jī)構(gòu))?二、應(yīng)急小?組1.班?級(jí)疏散小組?：各班班主?任職責(zé)。?在現(xiàn)場(chǎng)指揮?下堅(jiān)守自己?崗位，依據(jù)?預(yù)案措施及?疏散路線，?順序，有秩?序地組織本?班學(xué)生到達(dá)?安全地帶。?2.其他?疏散人員：?保衛(wèi)科、學(xué)?生科全體成?員職責(zé)。?分別到各樓?梯口，疏散?出口接應(yīng)學(xué)?生。避免擁?擠踩踏，保?證全體學(xué)生?快速、安全?地撤離現(xiàn)場(chǎng)?。3.宣?傳小組：電?教信息中心?、校廣播站?(攝影、廣?播)職責(zé)?。電教負(fù)責(zé)?本次活動(dòng)的?攝影攝像工?作，廣播站?具體負(fù)責(zé)此?次方案前的?宣傳教育以?及方案后的?報(bào)道工作。?4.統(tǒng)計(jì)?小組職責(zé)：?具體負(fù)責(zé)安?全疏散人員?(全校)統(tǒng)?計(jì)工作三?、疏散地點(diǎn)?：學(xué)校操場(chǎng)?四、演練?對(duì)象全體在?校生五、?演練時(shí)間?1.___?_年___?_月___?_日前(宣?傳教育)2?.____?年____?月____?日(情景模?擬演練)?六、疏散演?練過(guò)程(?一)前期準(zhǔn)?備工作1?.學(xué)校出防?震減災(zāi)的專(zhuān)?刊，各班出?防震減災(zāi)黑?板報(bào)，舉行?防震減災(zāi)班?隊(duì)會(huì)，提高?學(xué)生對(duì)地震?知識(shí)的認(rèn)識(shí)?。2.讓?學(xué)生熟悉地?震時(shí)緊急疏?散的集中地?點(diǎn)和途徑路?線。3.?讓學(xué)生了解?并熟悉掌握?應(yīng)急避震的?方法和演練?過(guò)程中的注?意事項(xiàng)。?4.演練前?組織學(xué)生進(jìn)?行避震和疏?散的訓(xùn)練。?注。以上由?班主任老師?利用班隊(duì)會(huì)?時(shí)間完成。?(二)情?景模擬。全?校師生以班?級(jí)為單位模?擬遇到突發(fā)?較強(qiáng)的地震?時(shí)怎么辦。?(班內(nèi)演練?)a、緊?急避難：以?警報(bào)聲為信?號(hào)，由總指?揮發(fā)出。聽(tīng)?到“地震發(fā)?生”的信號(hào)?(警報(bào)聲)?后，要做到?以下幾點(diǎn)：?(1)要?保持鎮(zhèn)定，?切莫驚慌失?措。在室內(nèi)?的學(xué)生，盡?快就近躲避?到安全地點(diǎn)?，身體采用?臥倒或蹲下?的方式，使?身體盡量小?，躲到桌下?或墻角，以?保護(hù)身體，?但不要靠近?窗口。(?2)躲避的?姿勢(shì)：在墻?角躲避時(shí)，?把雙手交叉?放在脖子后?面保護(hù)自己?，可用書(shū)包?或其他保護(hù)?物品遮住頭?部和勁部。?(3)臥?倒或蹲下時(shí)?，也可以采?用以下姿勢(shì)?：臉朝下，?頭靠墻，兩?只胳膊在額?前相交，右?手正握左臂?，左手反握?右臂，前額?枕在臂上，?閉上眼睛和?嘴，用鼻子?呼吸。此?過(guò)程伴隨警?報(bào)聲保持3?0秒。b?、警報(bào)聲停?止后，緊急?避險(xiǎn)結(jié)束，?班主任組織?學(xué)生在樓道?列隊(duì)，開(kāi)始?疏散。(?四)、正式?演練前。?1.由總指?揮進(jìn)行最后?動(dòng)員部署，?并提出注意?事項(xiàng)，疏散?前的注意事?項(xiàng)：a、師?生要統(tǒng)一聽(tīng)?從號(hào)令指揮?，發(fā)生地震?，無(wú)法逃生?時(shí)，應(yīng)要求?就地避震，?迅速蹲在墻?角下或課桌?旁，有可能?找一本大的?書(shū)頂在頭上?保護(hù)頭部；?可以逃生時(shí)?，教師根據(jù)?情況立即組?織安全撤離?。b、出?教室門(mén)后各?班學(xué)生排成?兩列，注意?適當(dāng)拉開(kāi)距?離，各班要?聽(tīng)從樓道內(nèi)?管理人員的?指揮，按疏?散路線要求?依次撤離。?c班主任?必須緊跟本?班隊(duì)列，維?持本班秩序?，學(xué)生要嚴(yán)?肅認(rèn)真，保?持安靜，嚴(yán)?禁喧嘩，嘻?笑打鬧。對(duì)?違紀(jì)學(xué)生、?班級(jí)學(xué)校將?嚴(yán)肅處理。?d為保證快?速、有序、?安全地疏散?，任何人在?疏散時(shí)不應(yīng)?攜帶個(gè)人物?品，更不允?許逆向跑躥?尋找個(gè)人物?品。2.?安全方面?①地震時(shí)，?要注意保護(hù)?好頭部和眼?睛，以免被?課桌椅碰傷?。②撤離的?總體要求“?安全、有序?、快速”，?而首先要保?證“安全、?有序”。學(xué)?生在撤離過(guò)?程中，特別?在樓梯口，?不準(zhǔn)相互推?、拉、擠，?要手扶墻或?欄桿逃離。?③整個(gè)演練?過(guò)程應(yīng)保持?緊張、嚴(yán)肅?、不準(zhǔn)喧嘩?、嬉鬧。④?演練結(jié)束后?學(xué)生有序回?到各自的教?室并及時(shí)總?結(jié)。3、?演練行動(dòng)步?驟：演練?逃生示范過(guò)?程由慢到快?(先走后小?跑各一次)?。第一步?：(發(fā)生地?震緊急避?險(xiǎn))(1?)總指揮宣?布學(xué)校學(xué)生?緊急疏散演?練現(xiàn)在開(kāi)始?。拉警報(bào)器?(2)宣傳?小組利用廣?播：“請(qǐng)注?意，學(xué)校發(fā)?生緊急情況?。同學(xué)們聽(tīng)?到警報(bào)后不?要慌亂，聽(tīng)?從指揮，有?序撤離教室?，由班主任?或上課老師?帶領(lǐng)下沿疏?散路線從就?近安全出口?撤離。”第?二步：(準(zhǔn)?備撤離)?教師看情況?喊?！芭抨?duì)?，準(zhǔn)備撤離?。打開(kāi)前門(mén)?”。第三?步：(開(kāi)始?撤離)聽(tīng)從?樓層管理人?員指揮，管?理人員喊：?“開(kāi)始撤離?。”學(xué)生在?班主任的帶?領(lǐng)下按照學(xué)?校設(shè)計(jì)好的?路線安全而?有序地撤離?大操場(chǎng)指定?位置上并蹲?下。各班撤?離路線和順?序：(附后?)七、演?練結(jié)束(總?結(jié))各小?組向總指揮?回報(bào)情況，?總指揮宣布??！笆鹿室?經(jīng)排除，險(xiǎn)?情已經(jīng)結(jié)束?，下面我宣?布實(shí)驗(yàn)學(xué)校?學(xué)生防震緊?急疏散演練?圓滿(mǎn)結(jié)束。?八、特別?提醒這次?演練的意義?是進(jìn)一步增?強(qiáng)師生的防?震減災(zāi)意識(shí)?，提高地震?應(yīng)急反應(yīng)能?力。這一點(diǎn)?教師一定要?向?qū)W生講清?楚，以免發(fā)?生地震誤傳?等。九、?安全地點(diǎn)為?學(xué)校廣場(chǎng)。?各班撤離?路線和順序?編號(hào)為教?室號(hào)教學(xué)?樓一層樓：?一(2)班?從正門(mén)疏散?；一(3)?班從西門(mén)疏?散。教學(xué)樓?二層樓：二?(1)班東?邊樓梯下樓?正門(mén)疏散；?二(2)班?從中樓梯下?樓正門(mén)疏散?；二(3)?班從中樓梯?下樓后門(mén)疏?散；二(4?)班西側(cè)樓?梯下樓西門(mén)?疏散。教?學(xué)樓三層樓?：三(1)?班從東邊樓?梯下樓正門(mén)?疏散；三(?2)班從中?樓梯下樓正?門(mén)疏散；三?(3)班從?中樓梯下樓?后門(mén)疏散；?三(4)班?西側(cè)樓梯下?樓西門(mén)疏散?。三(5)?班中側(cè)樓梯?下樓正門(mén)疏?散。教學(xué)樓?四層樓：四?(2)班從?中樓梯下樓?正門(mén)疏散；?四(3)班?從中樓梯下?樓正門(mén)疏散?；四(4)?班西側(cè)樓梯?下樓西門(mén)疏?散。四(5?)班中側(cè)樓?梯下樓正門(mén)?疏散。教?學(xué)樓五層樓?。五(1)?班從東樓梯?下樓正門(mén)疏?散；五(2?)班從中樓?梯下樓正門(mén)?疏散；五(?3)班從中?樓梯下樓后?門(mén)疏散；五?(4)班西?側(cè)樓梯下樓?西門(mén)疏散。?五(5)班?中側(cè)樓梯下?樓正門(mén)疏散?。順序?yàn)?先低后高原?則，也就是?一層先疏散?，依次二?、三、?四、五。同?一樓層不沖?突的情況下?可以同時(shí)疏?散，中間樓?梯同時(shí)兩個(gè)?班疏散，(?如有___?_個(gè)班從中?間疏散則按?教室號(hào)依次?疏散)兩側(cè)?樓梯為一個(gè)?班疏散。?防震小知識(shí)?一、震時(shí)?是跑還是躲?，我國(guó)多數(shù)?專(zhuān)家認(rèn)為。?震時(shí)就近躲?避，震后迅?速撤離到安?全地方，是?應(yīng)急避震較?好的辦法。?避震應(yīng)選擇?室內(nèi)結(jié)實(shí)、?能掩護(hù)身體?的物體下(?旁)、易于?形成三角空?間的地方，?開(kāi)間小、有?支撐的地方?，室處開(kāi)闊?、安全的地?方。身體?應(yīng)采取的姿?勢(shì)：伏而?待定，蹲下?或坐下，盡?量蜷曲身體?，降低身體?重心。抓?住桌腿等牢?固的物體。?保護(hù)頭頸?、眼睛，掩?住口鼻。?避開(kāi)人流，?不要亂擠亂?擁，不要隨?便點(diǎn)明火，?因?yàn)榭諝庵?可能有易燃?易爆氣體。?學(xué)校避震?正在上課?時(shí)，要在教?師指揮下迅?速抱頭、閉?眼、躲在各?自的課桌下?。在操場(chǎng)?或室外時(shí)，?可原地不動(dòng)?蹲下，雙手?保護(hù)頭部，?注意避開(kāi)高?大建筑物或?危險(xiǎn)物。?不要回到教?室去。震?后應(yīng)當(dāng)有組?織地撤離。?千萬(wàn)不要?跳樓。不要?站在窗外。?不要到陽(yáng)臺(tái)?上去。必?要時(shí)應(yīng)在室?外上課。?家庭避震?地震預(yù)警時(shí)?間短暫，室?內(nèi)避震更具?有現(xiàn)實(shí)性，?而室內(nèi)房屋?倒塌后形成?的三角空間?，往往是人?們得以幸存?的相對(duì)安全?地點(diǎn)，可稱(chēng)?其為避震空?間。這主要?是指大塊倒?塌體與支撐?物構(gòu)成的空?間。室內(nèi)?易于形成三?角空間的地?方是：炕?沿下、堅(jiān)固?家具附近；?內(nèi)墻墻根?、墻角；?廚房、廁所?、儲(chǔ)藏室等?開(kāi)間小的地?方。公共?場(chǎng)所避震?聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工?作人員的指?揮，不要慌?亂，不要擁?向出口，要?避免擁擠，?要避開(kāi)人流?，避免被擠?到墻壁或柵?欄處。在?影劇院、體?育館等處：?就地蹲下?或趴在排椅?下；注意?避開(kāi)吊燈、?電扇等懸掛?物；用書(shū)?包等保護(hù)頭?部；等地?震過(guò)去后，?聽(tīng)從工作人?員指揮，有?組織地撤離?。在商場(chǎng)?、書(shū)店、展?覽、地鐵等?處：選擇?結(jié)實(shí)的柜臺(tái)?、商品(如?低矮家具等?)或柱子邊?，以及內(nèi)墻?角等處就地?蹲下，用手?或其他東西?護(hù)頭；避開(kāi)?玻璃門(mén)窗、?玻璃櫥窗或?柜臺(tái)；避開(kāi)?高大不穩(wěn)或?擺放重物、?易碎品的貨?架；避開(kāi)廣?告牌、吊燈?等高聳或懸?掛物。在?行駛的電(?汽)車(chē)內(nèi)：?抓牢扶手?，以免摔倒?或碰傷；降?低重心，躲?在座位附近?。地震過(guò)?去后再下車(chē)?。戶(hù)外避?震就地選擇?開(kāi)闊地避震?。蹲下或趴?下，以免摔?倒；不要亂?跑，避開(kāi)人?多的地方；?不要隨便返?回室內(nèi)。?避開(kāi)高大建?筑物或構(gòu)筑?物：樓房?，特別是有?玻璃幕墻的?建筑；過(guò)街?橋、立交橋?；高煙囪、?水塔下。?避開(kāi)危險(xiǎn)物?、高聳或懸?掛物：變?壓器、電線?桿、路燈等?；廣告牌、?吊車(chē)等。?避開(kāi)其他危?險(xiǎn)場(chǎng)所：?狹窄的街道?；危舊房屋?，危墻；女?兒墻、高門(mén)?臉、雨篷下?；磚瓦、木?料等物的堆?放處。1?、什么是地?震直接災(zāi)害?。地震直?接災(zāi)害是地?震的原生現(xiàn)?象，如地震?斷層錯(cuò)動(dòng)，?以及地震波?引起地面振?動(dòng)，所造成?的災(zāi)害。主?要有：地面?的破壞，建?筑物與構(gòu)筑?物的破壞，?山體等自然?的破壞(如?滑坡、泥石?等)，海嘯?、地光燒傷?等。2、?地震造成人?員傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失的最?主要直接災(zāi)?害是什么。?各類(lèi)建筑?物、構(gòu)筑物?的破壞和倒?塌。3、?教育部門(mén)震?前應(yīng)做好哪?些工作。?(1)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的地?震和應(yīng)急避?震知識(shí)教育?，并通過(guò)學(xué)?生宣傳到家?長(zhǎng)和社會(huì)中?去；(2?)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師要制?定震情應(yīng)急?措施，建立?制度，做好?避震防災(zāi)的?演練；(?3)檢查學(xué)?校次生災(zāi)害?隱患(如實(shí)?驗(yàn)室、樓梯?、疏散區(qū)道?)，并采取?切實(shí)措施，?防患于未然?；(4)?檢查學(xué)校危?害建筑，做?好抗震加固?工作；(?5)發(fā)現(xiàn)地?震傳聞或謠?言在學(xué)校和?社會(huì)流傳時(shí)?，應(yīng)及時(shí)與?有關(guān)部門(mén)聯(lián)?系，采取適?當(dāng)措施，并?做好辟謠和?宣傳教育工?作。4、?學(xué)校人員應(yīng)?如何避震。?地震時(shí)最?需要的是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?師的冷靜與?果斷。有中?長(zhǎng)期地震預(yù)?報(bào)的地區(qū)，?平時(shí)要結(jié)合?教學(xué)活動(dòng)，?向?qū)W生們講?述地震和防?震抗震知識(shí)?。震前要安?排好學(xué)生轉(zhuǎn)?移、撤離的?路線和場(chǎng)地?。震時(shí)在比?較堅(jiān)固、安?全的房屋里?，可以躲避?在課桌下、?講臺(tái)旁；教?學(xué)樓內(nèi)的學(xué)?生可以到開(kāi)?間小、有管?道支撐的房?間里，絕不?可讓學(xué)生們?亂跑或跳樓?。震后沉著?地指揮學(xué)生?有秩序地撤?離。5、?住平房遇震?時(shí)如何應(yīng)急?避震。住?平房避震，?在行動(dòng)果斷?，就近躲避?，或緊急外?出，切勿往?返。如果處?于房門(mén)附近?，室外無(wú)障?礙，無(wú)危房?或狹巷，可?立即跑離室?內(nèi)，已沖出?室外的人在?短時(shí)間內(nèi)，?不要急于返?回室內(nèi)。要?避開(kāi)高大建?筑物、窄巷?、大煙囪、?水塔、高壓?線、變壓器?，及時(shí)轉(zhuǎn)移?到空曠的場(chǎng)?地；要避開(kāi)?橋梁6、?陡崖、危巖?滾石地帶，?到橋下避震?更是錯(cuò)上加?錯(cuò)。來(lái)不及?跑出房，要?迅速貼屋角?趴下，臉朝?下，頭近墻?壁，兩只胳?膊在胸前相?交，右手正?握左臂，左?手反握右臂?，鼻梁上方?、兩眼之間?的凹部枕在?臂上，閉上?眼、嘴，用?鼻子呼吸。?這樣地震時(shí)?即使房屋倒?塌，由于有?殘墻和家具?支撐、亦可?避免傷亡或?窒息。6?、地震是在?樓房?jī)?nèi)如何?應(yīng)急避震。?地震一旦?發(fā)生，首先?要保持清醒?、冷靜的頭?腦，及時(shí)判?別震動(dòng)狀況?，千萬(wàn)不可?在慌亂中跳?樓，這一點(diǎn)?極為重要。?其次，可躲?避在堅(jiān)實(shí)的?家具下、或?墻角處，亦?可轉(zhuǎn)移到承?重墻較多、?開(kāi)間小的廚?房、廁所去?暫避一時(shí)。?因?yàn)檫@些地?方結(jié)合力強(qiáng)?，尤其是管?道經(jīng)過(guò)處，?具有較好的?支撐力，抗?震系數(shù)較大??？傊?震時(shí)可根據(jù)?建筑物布局?和室內(nèi)狀況?，審時(shí)度勢(shì)?，尋找安全?空間和通道?進(jìn)行躲避。?因熟睡來(lái)不?及躲避者，?應(yīng)當(dāng)"伏而?待定"，切?勿仰臥，側(cè)?過(guò)身來(lái)也能?爭(zhēng)得生存的?機(jī)會(huì)。另?：避震百度?百科面臨?地震，如何?做好防震減?災(zāi)。地震?發(fā)生時(shí)，至?關(guān)重要的是?要有清醒的?頭腦，鎮(zhèn)靜?自若的態(tài)度?。假若地?震時(shí)你正在?室內(nèi)，如離?門(mén)窗較遠(yuǎn)，?暫時(shí)躲避在?堅(jiān)實(shí)的家具?下或墻角處?，是較安全?的。另外，?也可以轉(zhuǎn)移?到承重墻較?多、開(kāi)間較?小的廚房、?衛(wèi)生間等處?暫避。躲過(guò)?主震后，應(yīng)?迅速撤到寬?敞的戶(hù)外。?撤離時(shí)注意?保護(hù)頭部，?最好用枕頭?、被子等柔?軟物品護(hù)住?頭部。假?若地震時(shí)你?正在室外空?曠的地方，?這是最慶幸?的事情。如?果在建筑物?密集的地方?，最好將手?或皮包等柔?軟物品護(hù)住?頭部，盡可?能做好自我?防御的準(zhǔn)備?。并迅速離?開(kāi)變壓器、?電線桿和圍?墻、狹窄巷?道等。地?震會(huì)有層出?不窮的次生?災(zāi)害發(fā)生，?每個(gè)人應(yīng)根?據(jù)不同情況?，審時(shí)度勢(shì)?，采取靈活?的應(yīng)急對(duì)策?。二、發(fā)?生險(xiǎn)情時(shí)，?如何救助。?地震中被?埋在廢墟下?的人員，應(yīng)?用手巾、衣?服等捂住口?鼻，避免被?煙塵嗆悶窒?息，還應(yīng)盡?可能清除壓?在身上的各?種物品，最?好朝著有光?線的地方移?動(dòng)。無(wú)力脫?險(xiǎn)時(shí)，盡量?減少氣力的?消耗，堅(jiān)持?時(shí)間越長(zhǎng)，?得救的可能?越大。此外?，外面的人?廢墟下的聲?音不容易聽(tīng)?見(jiàn)，因此要?等到聽(tīng)到外?面有人時(shí)再?呼救或敲擊?墻壁等。?營(yíng)救他人時(shí)?應(yīng)先確定傷?員的頭部位?置，使頭部?先暴露，迅?速清除口鼻?內(nèi)的塵土，?再使胸腹部?暴露，不要?強(qiáng)拉硬拽。?如有窒息，?應(yīng)及時(shí)施以?人工呼吸。?地震時(shí)如?何進(jìn)行個(gè)人?防護(hù)。當(dāng)?你感到地面?或建筑物晃?動(dòng)時(shí)，切記?最大的危害?是來(lái)自掉下?來(lái)的碎片，?此刻，要?jiǎng)?作機(jī)靈的躲?避。1、?在房屋里，?則趕快到安?全的地方，?如躲到書(shū)桌?、工作臺(tái)、?床底下。單?元樓內(nèi)，可?選擇開(kāi)間小?的衛(wèi)生間、?墻角，依靠?上下水管道?和煤氣管道?的支撐，減?小傷亡。對(duì)?于戶(hù)外開(kāi)闊?，住平房的?職工，震時(shí)?可頭頂被、?枕頭或安全?帽逃出戶(hù)外?，來(lái)不及時(shí)?，最好在室?內(nèi)避震，要?注意遠(yuǎn)離窗?戶(hù)，趴下時(shí)?，頭靠墻，?使鼻子上方?雙眼之間凹?部枕在橫著?的雙臂上面?，閉上眼?和嘴，用鼻?子呼吸，一?般來(lái)說(shuō)，不?要跑出建筑?物，最好就?近找個(gè)安全?處躲避，待?地震后，如?果需要疏散?，再沉著離?開(kāi)。2、?地震時(shí)，門(mén)?框會(huì)因變形?而打不開(kāi)，?所以在防震?期間，最好?不要關(guān)門(mén)。?夜間地震時(shí)?，要爭(zhēng)分奪?秒向安全地?方轉(zhuǎn)移，不?要因?qū)ふ椅?品和穿衣而?耽誤時(shí)間，?如有可能，?要立即拉斷?電源，關(guān)閉?煤氣，熄滅?明火。照明?最好用手電?筒，不要用?火柴、蠟燭?等明火。?3、地震時(shí)?，如已被砸?傷或埋在倒?塌物下面，?應(yīng)先觀察周?圍環(huán)境，尋?找通道，千?方百計(jì)想辦?法出去。若?無(wú)通道，則?要保存體力?，不要大喊?大叫，要靜?聽(tīng)外面的動(dòng)?靜，如聽(tīng)到?有人走過(guò)的?聲音，可敲?擊鐵管或墻?壁使聲音傳?出去，以便?救援。同時(shí)?要在狹小的?空間里，尋?找食物維持?生命。防?震演練方案?（四）大?渡崗鄉(xiāng)中心?小學(xué)防震逃?生演練方案?一、演練?目的通過(guò)?防震逃生演?練使廣大師?生了解地震?發(fā)生時(shí)的應(yīng)?急避震知識(shí)?，掌握應(yīng)對(duì)?地震發(fā)生時(shí)?采取的防護(hù)?措施和方法?，最大限度?地降低地震?帶來(lái)的損失?，從而提高?師生緊急避?險(xiǎn)、自救自?護(hù)和應(yīng)變的?能力。二?、演練原則?安全第一?，確保有序?，責(zé)任明確?，落實(shí)細(xì)節(jié)?。三、演?練組織領(lǐng)導(dǎo)?組長(zhǎng)：王?立斌副組?長(zhǎng)：許自強(qiáng)?王智陶振忠?羅志堅(jiān)武紅?明組員：各?科室主任、?副主任、班?主任和課任?教師四、?演練步驟?1、讓學(xué)生?熟悉應(yīng)急避?震的方法。?2、讓學(xué)?生熟悉震后?疏散的集中?地點(diǎn)和途經(jīng)?的路線。?3、進(jìn)行模?擬發(fā)生地震?的演練。?五、演練安?排1、演?練時(shí)間：_?___年_?___月_?___日下?午第三節(jié)課?2、演練?內(nèi)容。演練?包括應(yīng)急避?震和疏散兩?個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?地震發(fā)生時(shí)?，先進(jìn)行應(yīng)?急避震。當(dāng)?主震結(jié)束后?，再進(jìn)行疏?散，到集中?地點(diǎn)集中，?以防余震發(fā)?生。3、?警報(bào)信號(hào)：?中心校點(diǎn)(?段會(huì)梅)中?學(xué)校點(diǎn)(周?學(xué)昌)應(yīng)急?避震和疏散?以警報(bào)聲作?為啟動(dòng)信號(hào)?：第一次?警報(bào)聲(5?0秒)；代?表發(fā)生地震?，學(xué)生進(jìn)行?應(yīng)急避震。?第二次警?報(bào)聲(60?秒)：組織?疏散的信號(hào)?，學(xué)生進(jìn)行?疏散(距發(fā)?生地震約?2分鐘后)?。4、聽(tīng)?到警報(bào)聲按?預(yù)訂方案進(jìn)?行演練，全?過(guò)程要求在?3分鐘內(nèi)完?成。六?、管理人員?職責(zé)應(yīng)急?避震演練要?有組織、有?計(jì)劃的開(kāi)展?。老師在演?練中起著重?要的作用?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師要預(yù)?先做好部署?，做好分工?，親臨指揮?，既要確?保演練順利?進(jìn)行，通過(guò)?演練來(lái)提高?學(xué)生的自救?自護(hù)能力，?使學(xué)生得?到鍛煉，又?要防止在演?練中發(fā)生意?外事故。?1、明確職?責(zé)，負(fù)起責(zé)?任，演練開(kāi)?始前要到達(dá)?所負(fù)責(zé)的崗?位，教學(xué)?樓通道口、?疏散路線等?，都要有人?負(fù)責(zé)。王?立斌—現(xiàn)場(chǎng)?總指揮許?自強(qiáng)、王智?、陶振忠、?羅志堅(jiān)、伍?紅明—協(xié)調(diào)?指揮唐軍?—現(xiàn)場(chǎng)拍攝?楊學(xué)明—?負(fù)責(zé)發(fā)警報(bào)?信號(hào)李春?雷—負(fù)責(zé)綜?合樓三樓樓?梯道口伍?紅明—負(fù)責(zé)?綜合樓二樓?樓梯道口?瞿明界—負(fù)?責(zé)綜合樓一?樓樓梯道口?徐夢(mèng)—負(fù)?責(zé)教學(xué)樓三?樓樓梯道口?(老中學(xué))?許加文—?負(fù)責(zé)教學(xué)樓?二樓樓梯道?口(老中學(xué)?)周學(xué)昌?—負(fù)責(zé)教學(xué)?樓一樓樓梯?道口(老中?學(xué))玉罕?、海中、李?志學(xué)—負(fù)責(zé)?疏散路線途?中學(xué)生安全?楊學(xué)明、?李海琴、李?云成—負(fù)責(zé)?疏散路線途?中學(xué)生安全?(老中學(xué))?段會(huì)梅—?校園集合學(xué)?生、清點(diǎn)人?數(shù)王立斌?—集中地點(diǎn)?演練講評(píng)?阮俊平—醫(yī)?務(wù)人員2?、要嚴(yán)肅，?要當(dāng)作是真?的地震發(fā)生?，而不是一?種游戲，各?地點(diǎn)教師?提前10分?鐘到位。?3、及時(shí)糾?正學(xué)生不正?確的動(dòng)作。?4、當(dāng)發(fā)?生意外事故?時(shí)，要及時(shí)?作出處理。?5、集合?后各班及時(shí)?清點(diǎn)人數(shù)，?向現(xiàn)場(chǎng)總指?揮報(bào)告。?七、演練一?：地震發(fā)生?時(shí)的應(yīng)急避?震(要求班?主任在演練?前提前進(jìn)?行指導(dǎo))?從你意識(shí)到?這是一次地?震，到地震?結(jié)束，一般?只有十幾秒?鐘的時(shí)間?，很少會(huì)持?續(xù)一分鐘以?上。要把握?好最早的幾?秒鐘，趕緊?躲到最近?的安全地方?。躲避到地?面停止搖動(dòng)?，再也沒(méi)有?東西落下來(lái)?為止。當(dāng)?聽(tīng)到地震發(fā)?生的信號(hào)后?，學(xué)生們立?即開(kāi)始演練?，應(yīng)該做到?：1、要?保持鎮(zhèn)定，?切莫驚慌失?措。盡快躲?避到安全地?點(diǎn)，千萬(wàn)不?要匆忙逃?離房屋。?2、在室內(nèi)?的學(xué)生，應(yīng)?立即就近躲?避，身體采?用臥倒或蹲?下的方式?，使身體盡?量小，躲到?桌下或墻角?，以防止身?體被砸，但?不要靠近?窗口。3?、躲避的姿?勢(shì)：將一個(gè)?胳膊彎起來(lái)?保護(hù)眼睛不?讓碎玻璃擊?中，另一?只手用力抓?緊桌腿。在?墻角躲避時(shí)?，把雙手交?叉放在脖子?后面保護(hù)?自己，可以?拿書(shū)包或其?他保護(hù)物品?遮住頭部和?頸部。4?、臥倒或蹲?下時(shí)，也可?以采用以下?姿勢(shì)：臉朝?下，頭近墻?，兩只胳?膊在額前相?交，右手正?握左臂，左?手反握右臂?，前額枕在?臂上，閉?上眼睛和嘴?，用鼻子呼?吸。5、?在走廊的同?學(xué)，也應(yīng)立?即選擇有利?的安全的地?點(diǎn)，就近躲?避，臥倒?或蹲下，用?雙手保護(hù)頭?部，不要站?在窗邊。?6、在室外?的同學(xué)，應(yīng)?跑到空曠的?地方，要用?雙手放在頭?上，防止?被砸，要避?開(kāi)建筑物和?電線。7?、班主任和?任課老師要?按預(yù)先的分?工，迅速到?每個(gè)教室檢?查避震的?情況，發(fā)現(xiàn)?有采取不正?當(dāng)措施的，?要及時(shí)糾正?。八、演?練二：疏散?的集中地點(diǎn)?和路線等?到主震結(jié)束?后，為了防?止有較大的?余震發(fā)生，?應(yīng)該立即進(jìn)?行有秩序?的疏散，到?安全的地方?去躲避余震?。疏散的集?中地應(yīng)選擇?堅(jiān)實(shí)、平?坦的開(kāi)闊地?，遠(yuǎn)離高大?建筑物的場(chǎng)?地(學(xué)校操?場(chǎng))。當(dāng)?聽(tīng)到疏散的?信號(hào)后，按?預(yù)定的路線?和集中地、?有秩序地進(jìn)?行疏散(?必須按一路?縱隊(duì)小跑)?。(一)?、疏散路線?和集中地?1、學(xué)前班?、五、六?年級(jí)的學(xué)生?從教室內(nèi)疏?散至校園操?場(chǎng)。2、?一、二?、三、四?年級(jí)學(xué)生從?教學(xué)樓樓梯?道口快速有?序疏散至校?園操場(chǎng)。?3、疏散?集中地點(diǎn)：?校園操場(chǎng)?(二)、疏?散注意事項(xiàng)?1、要有?順序地疏散?，在轉(zhuǎn)彎時(shí)?，不準(zhǔn)學(xué)生?在轉(zhuǎn)彎處或?走廊互相擁?擠，避免?跌倒。2?、老師要在?每道轉(zhuǎn)彎處?把守，指揮?學(xué)生有秩序?疏散。3?、疏散過(guò)程?中，以雙手?護(hù)頭