幼兒園幼兒藝術(shù)活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園幼兒?藝術(shù)活動方?案范文活?動目標·?了解有關(guān)動?物的習性，?對食物鏈感?興趣·嘗?試在色紙上?作畫，涂色?用力、均勻?·對使用?色紙作畫產(chǎn)?生興趣重?點難點·?重點：懂得?動物和動物?之間生存關(guān)?系，對食物?鏈感興趣?·難點：在?色紙上進行?作畫均勻地?涂色活動?準備·經(jīng)?驗準備：簡?單了解有關(guān)?動物的習性?，會畫貓頭?鷹等夜間活?動的動物?·材料準備?：已經(jīng)上好?黑色的幼兒?畫過的畫紙?，油畫棒，?范畫活動?過程一、?出示范畫，?讓幼兒體驗?色紙畫的特?征效果，引?起幼兒作畫?的愿望。?1.“這幅?畫與我們過?去畫過的畫?有什么不一?樣?”2?.“這樣的?畫看上去有?什么感覺??”3.解?釋色紙的由?來，讓幼兒?體驗到廢物?利用的好處?，懂得要節(jié)?約紙張。?“這些畫紙?都是你們以?前用過的，?老師在上面?涂黑色，讓?你們再來畫?畫。這樣，?一張紙我們?可以用多次?，減少了浪?費?！倍?、觀察畫面?內(nèi)容，提問?：月光下?，黑夜中，?動物們會在?干什么?誰?會在活動??誰又在休息??在活動的?動物它們又?是怎么活動?的，和誰一?起活動?(?讓幼兒自由?討論，充分?發(fā)揮幼兒的?想象力，通?過教師參與?的討論讓幼?兒了解動物?之間的相互?聯(lián)系。)?三、提出作?畫要求大?膽地畫出夜?間活動的動?物;色紙作?畫時涂色要?用力、均勻?。四、幼?兒練習教?師邊巡視邊?提醒幼兒作?畫的要求，?對于難以達?到滿意效果?的個別幼兒?，可做個別?示范。六?、講評讓?作者互相講?講所畫的小?動物在于什?么?；顒?延伸要求?幼兒搜集夜?間活動的動?物資料;在?美工角中提?供色彩不一?的紙，供幼?兒作畫，使?幼兒嘗試不?同的色紙作?畫的效果。?活動評析?一、設(shè)計?意圖“月?光下”是個?范圍很廣的?美術(shù)活動，?基本上是讓?幼兒自己進?行想象和創(chuàng)?造。幼兒在?作畫之前的?自由討論中?，了解了動?物之間所存?在的不可分?割的聯(lián)系，?為后面的創(chuàng)?作打下了基?礎(chǔ)。幼兒喜?歡親近兔子?等小動物，?厭惡大灰狼?和老虎等食?肉動物，他?們不了解食?物鏈。本次?活動能使幼?兒知道食物?鏈，動物中?有肉食動物?，有草食動?物也有腐食?動物，他們?之間是相互?聯(lián)系的，沒?有好壞之分?。另外，選?擇了幼兒用?過的紙覆蓋?上顏色來作?為幼兒的作?畫材料，從?本次活動題?材考慮選用?了黑色—黑?夜，這樣幼?兒能夠理解?，也能夠接?受。當然，?目的不僅為?了讓幼兒更?好地表現(xiàn)主?題，取得良?好的畫面效?果，而且也?為了對幼兒?進行節(jié)約紙?張的教育。?考慮到食物?鏈和環(huán)境有?關(guān)，節(jié)約用?紙也和環(huán)境?有關(guān)，兩者?的結(jié)合是很?不錯的，可?以收到事半?功倍的效果?。二、效?果分析從?幼兒所作的?____張?作品中可看?出，他們充?分發(fā)揮了自?己的想象力?和創(chuàng)造力，?展示了多種?不同的生物?之間的聯(lián)系?，表明幼兒?已懂得動物?之間有著某?種不可分割?的聯(lián)系，不?是人為可以?破壞的，假?如其中的一?個環(huán)節(jié)有所?損壞，將對?很多動物產(chǎn)?生影響。在?講評作品中?通過幼兒自?我介紹，進?一步豐富了?有關(guān)食物鏈?的知識。色?紙的運用，?也提高了幼?兒的作畫興?趣。幼兒?園幼兒藝術(shù)?活動方案范?文（二）?《變廢為寶?》活動目?標·對利?用廢舊材料?小制作感興?趣·能利用?廢舊材料制?作購物袋，?并加以簡單?的裝飾·?能在創(chuàng)造過?程中感知變?廢為寶活?動重點·?重點：能利?用廢舊材料?制作購物袋?，對利用廢?舊材料的小?制作感興趣?活動準備?·經(jīng)驗準?備：對購物?袋有初步的?了解·物?質(zhì)準備：各?種購物袋;?小超市場景?;多種廣告?紙、掛歷紙?、剪刀、膠?水活動過?程一、引?出主題，激?發(fā)興趣“?今天我們的?娃娃家超市?開張了，我?們進去逛逛?，看看有自?己需要的東?西嗎?(幼?兒逛超市以?后入座)”?1.你在?超市買了東?西裝在什么?地方帶回來??2.你?見過什么形?狀的購物袋??它們是用?什么材料做?的?3.?你們想設(shè)計?一個怎么樣?的購物袋??(幼兒自由?討論)二?、觀察環(huán)保?購物袋，講?解制作方法?出示購物?袋，讓幼兒?觀察并討論?制作購物袋?的好方法。?1.“我?有一個購物?袋，你們看?看，要裝東?西袋子應(yīng)該?有一個什么??”2.?其他三面應(yīng)?該怎么樣??3.粘好?了要裝上什?么東西才可?以拎?三?、幼兒制作?購物袋1?.鼓勵幼兒?大膽選擇自?己喜歡的材?料指做各種?有趣的環(huán)保?購物袋，并?進行簡單的?裝飾。2?.幫助能力?較弱的幼兒?完成重點部?分。3.?啟發(fā)幼兒制?作與別人不?同的拎環(huán)。?四、觀賞?展評1.?找找誰的袋?子有趣又好?看。2.?提著自己制?作的袋子去?“超市”選?購自己喜歡?的物品，裝?在袋子里。?活動延伸?在美工角?中放置活動?剩余的材料?，讓有興趣?的幼兒繼續(xù)?制作。活?動評析一?、設(shè)計意圖?從環(huán)保教?育出發(fā)，從?幼兒的生活?經(jīng)驗出發(fā)，?我將幼兒熟?悉的接觸最?多的超市購?物袋作為環(huán)?境教育的內(nèi)?容。在活動?過程中，啟?發(fā)幼兒聯(lián)系?自己的生活?經(jīng)驗，說說?購物袋的用?途、特征，?激發(fā)幼兒的?制作興趣，?設(shè)計各種各?樣的購物袋?，利用廢舊?的廣告紙和?幼兒自己家?里帶來的掛?歷紙來制作?，即體現(xiàn)了?幼兒的主體?作用有使幼?兒有了廢物?利用的概念?。幼兒有能?力制作各種?各樣的購物?袋，雖然教?師沒有直接?示范如何粘?貼袋子，但?幼兒根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗想出了各?種粘貼的方?法，并設(shè)計?了與眾不同?的拎環(huán)。充?分體現(xiàn)了幼?兒的創(chuàng)造性?。最后的環(huán)?節(jié)讓幼兒自?己拿著自己?設(shè)計的環(huán)保?購物袋去“?超市”購物?，實際上是?給幼兒提供?一個展示自?己的機會，?是幼兒在情?感上得到成?功的滿足。?最后的環(huán)節(jié)?在幼兒體驗?成功的同時?，可以在“?購物”的過?程中欣賞同?伴的袋子，?教師也可以?檢測制作的?完成情況。?二、效果?分析在整?個活動中充?分體現(xiàn)了幼?兒主體作用?，教師的引?導(dǎo)作用?；?動中，幼兒?都是按自己?的意愿進活?動的：自由?逛超市，自?由討論袋子?的做法，獨?立地完成作?品到最后的?提自己的作?品去購物。?總之，幼?兒對本次活?動表現(xiàn)出很?大的興趣，?情緒一直非?常飽滿。?幼兒園幼兒?藝術(shù)活動方?案范文（三?）活動目?標：1.?理解歌詞內(nèi)?容，學會用?正確的姿勢?、自然地聲?音演唱歌曲?。2.理?解、掌握附?點音符的演?唱方法。?3.能用歌?聲表達升中?班的情感，?體驗成長的?快樂?；?動準備：?1.經(jīng)驗準?備：事先與?幼兒交談，?讓幼兒知道?自己從小班?升中班，體?驗成長的快?樂。2.?物質(zhì)準備：?自制《我是?中班小朋友?》的圖譜。?活動過程?：(一)?律動《郊游?》入室。?師：小朋友?現(xiàn)在是中班?小朋友了，?接下來我們?一起去參觀?一下我們中?班的教室吧?。(律動入?室)(二?)練聲《大?貓小貓》。?師：在小?班時小朋友?們都學過了?歌曲《大貓?小貓》?，F(xiàn)?在請小朋友?們跟著老師?的琴一起唱?《大貓小貓?》。(三?)播放音樂?，引導(dǎo)幼兒?理解歌詞內(nèi)?容。1.?教師完整播?放音樂幼兒?欣賞。師?：今天老師?帶來了一首?好聽的歌曲?《我是中班?小朋友》，?現(xiàn)在我們一?起來聽聽歌?里唱了什么?。2.教?師出示圖譜?。(1)?師：剛才的?歌曲里唱了?什么?(個?別幼兒回答?)(2)?師：哦，小?鳥那小鳥在?干什么?(?個別幼兒回?答)(3?)師：對了?，小鳥在喳?喳叫。接下?來又有誰??(個別幼兒?回答)(?4)師：說?對了，是太?陽公公，太?陽公公的表?情怎么樣??(個別幼兒?回答)(?5)師：太?陽公公在咪?咪笑。最后?還有誰?表?情是怎么樣??(個別幼?兒回答)?(6)師：?最后是小朋?友，他很高?興，那小朋?友要去干什?么?(個別?幼兒回答)?(我們開學?了，我們愛?學習，我們?有禮貌，我?們是中班的?小朋友)?(7)師：?原來呀是開?學了，小朋?友很高興的?去幼兒園。?小鳥喳喳叫?，太陽公公?咪咪笑，小?朋友多高興?，我們開學?了，我們愛?學習，我們?有禮貌，我?們是中班的?小朋友3?.教師完整?念一遍歌詞?。(1)?師：現(xiàn)在老?師來念一遍?歌詞，請小?朋友們認真?聽歌詞里是?不是和剛才?小朋友們說?的一樣。?(2)師：?現(xiàn)在請小朋?友們跟著老?師一起念歌?詞。(教師?帶領(lǐng)幼兒有?節(jié)奏的念歌?詞)(四?)教師完整?演唱歌曲，?幼兒欣賞。?師：現(xiàn)在?老師來完整?演唱一遍歌?曲《我是中?班小朋友》?，請小朋友?們認真聽。?(五)幼?兒學習歌曲?。1.師?：接下來請?小朋友和老?師一起唱歌?曲《我是中?班的小朋友?》，但在唱?歌前老師有?幾點要求，?小朋友們在?唱歌時要用?好聽自然的?聲音演唱，?還要正確的?坐姿，要做?的漂漂亮亮?的。(教師?帶領(lǐng)幼兒完?整演唱歌曲?)___?_分組演唱?。(1)?師：等一下?我們來分組?演唱歌曲，?第一組第二?組的小朋友?唱前面一句?“小鳥喳喳?”，三、四?、五組的小?朋友唱后面?一句“太陽?咪咪笑”。?第一組第?二組的小朋?友唱一句，?三、四、五?組的小朋友?接下去唱后?面一句。?(2)幼兒?分組接唱。?(3)師?：剛才小朋?友們唱的很?好，接下來?三、四、五?組的小朋友?唱前面一句?“小鳥喳喳?”，第一組?第二組的小?朋友唱后面?一句“太陽?咪咪笑”。?和剛才一樣?的演唱方法?。(3)?幼兒分組接?唱。3.?請個別幼兒?演唱。(?1)師：剛?才小朋友都?唱的很棒，?現(xiàn)在我請坐?的看的小朋?友來唱這首?歌。(個別?幼兒演唱)?(2)個?別幼兒演唱?。4.幼?兒集體完整?演唱一遍。?師：小朋?友都唱的很?好聽，接下?來請小朋友?跟著老師的?琴聲再一起?唱一遍歌曲?《我是中班?小朋友》。?(六)律?動出室《我?是中班小朋?友》出教室?。師：小?朋友們都會?唱《我是中?班小朋友》?，現(xiàn)在我們?一起去唱給?給小班的弟?弟妹妹聽。?幼兒園幼?兒藝術(shù)活動?方案范文（?四）活動?目標：1?.利用圖案?畫裝飾花瓶?，鞏固對稱?、均等、中?心花、邊花?、角花等概?念。2.?發(fā)展樂于設(shè)?計樂于創(chuàng)作?，熱愛繪畫?的學習品質(zhì)?。3.培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識。?4.引導(dǎo)?幼兒能用輔?助材料豐富?作品，培養(yǎng)?他們大膽創(chuàng)?新能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力?；?/p>