2023年傳承與創(chuàng)新600(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年傳承與創(chuàng)新600(四篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

傳承與創(chuàng)新作文600篇一

回到家中，書包一放，便馬不停蹄地跑到了雜物間，在這里，我總能找到大量“寶物〞。早在進(jìn)門以前，我的腦子里便已畫好了一份草圖，為了保持穩(wěn)定，我需要一個比較重的底座，但底座又必需要與地球儀的支架相連，所以，我決定用木頭來當(dāng)?shù)鬃?，用鐵絲來做支架，而地軸用什么呢？木頭？太粗糙，影響轉(zhuǎn)速，細(xì)針？太光滑，不簡單固定。經(jīng)過幾番材料比對和思考，我決定：先將乒乓球的孔用針弄大一點，再用鐵絲串上，這樣就戰(zhàn)勝轉(zhuǎn)速慢的問題。

正當(dāng)我著手準(zhǔn)備做時，“地心引力〞這個問題卻如一頭“攔路虎〞橫空出世，擋在我面前。由于，假使孔太大，球就會由于引力而下滑，碰見底座，轉(zhuǎn)速反而更慢。怎樣才能戰(zhàn)勝引力呢？我百思不得其解。突然，我看見了鐵絲的末端稍稍凸起。對呀！我可以將鐵絲末端凸起，這樣的話，球就不會落下，而且與鐵絲的接觸面積小了，轉(zhuǎn)速也就快了。

我馬上動手，不一會地球儀便完成了。當(dāng)我用手輕輕撥動時，地球儀的整個支架都搖擺得厲害。原來，我將地球儀的支架同地軸連到了一起，而支架的鐵絲又十分細(xì)，所以即使我輕輕撥動，它也會搖擺得十分猛烈。

可怎么才能解決這個問題呢？假使將地球儀的支架和旋轉(zhuǎn)分開是不是就不會搖擺了呢？我突然想到了擺輪，它就是用軸將輪串起并固定的。我決定用粗糙的牙簽來固定乒乓球。再將牙簽固定在支架的兩邊。這樣一來，不僅轉(zhuǎn)數(shù)提升了，還解決了搖擺的問題。

經(jīng)過一番努力，地球儀終究完成了，為了避免鐵絲和木頭渣刺到手，我又手薄紙板和膠布包了一圈，地球儀才真正完成了。

它雖與正規(guī)地球儀有些差距，但這個融入了汗水、聰慧與時間的創(chuàng)新作品在我眼中，已經(jīng)成為了唯一。

這次創(chuàng)新讓我更加地了解了地球儀，也讓我嘗到了收獲的開心，更讓我明白了創(chuàng)新就在我們身邊。

傳承與創(chuàng)新作文600篇二

1運用題記

以題記的開頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或透露主旨。

如日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

——《翻揀日子》

2.巧用小標(biāo)題

在行文中運用小標(biāo)題，便于將文章的內(nèi)容分為幾大板塊，條理明了，外在結(jié)構(gòu)均勻醒目，同時也能提綱挈領(lǐng)，減少過渡文字的鋪排，使中心更加突出。

如有位學(xué)生寫《善待自然》，他巧拆了馬致遠(yuǎn)的小令《秋思》，以其四句名句作為四個小標(biāo)題，反映了一個沉重的話題：挽救地球，刻不容緩！

3鏡頭式

即運用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來掃視生活，將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中，并通過組合展示豐富的內(nèi)涵。

如有位學(xué)生寫的《關(guān)于“真〞的社會調(diào)查》通過“帶著老花鏡的奶奶〞、“院子里看大門的王大爺〞“當(dāng)兵的大哥〞“正在擦洗出租車的李叔〞幾個人物形象，根據(jù)他們自己的職業(yè)和人生經(jīng)歷關(guān)于對“真〞的理解的四份報告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著“真〞的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面，匠心獨運，透視蘊涵在生活中的哲理。

4．鋪排式

在寫作時用鋪張揚厲的方法，以排比方式來構(gòu)成文章的主體，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。

如有位學(xué)生以“書〞為話題，確定了文章的立意：書，給我?guī)砹碎_心。接著用四個比喻句進(jìn)行闡釋：“在書中，我宛如置身于一頓豐富的晚餐；在書中，我是一只如饑似渴的小鳥；在書中，我是一片晶瑩剔透、純潔無瑕的雪花；在書中，我是一葉飄搖不定的小船。〞

5．對話式或訪談式

這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與的距離，喚起讀者的共鳴。

如有位學(xué)生寫《對“課堂〞的采訪》，把課堂擬人化，用專訪的'形勢對它進(jìn)行采訪，一問一答，對話本身有很強的穿透力，活靈活現(xiàn)地描摹出那入木三分的課堂景象。

另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等。當(dāng)然，體例的別致只是作文創(chuàng)新的一種方法，更重要的是立意的創(chuàng)新。

傳承與創(chuàng)新作文600篇三

排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。適當(dāng)運用排比，不僅可以加強語言的氣勢，更集中的表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，加強文章的藝術(shù)美。用以表達(dá)，則明了深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的猛烈氣氛。排比可用于句子和段落之間。

如作文《多解的一個問題》開頭三段是這樣寫的：

幸福是什么？曾認(rèn)為幸福便是擁有金錢，但我看到當(dāng)一些人使盡渾身解數(shù)冒死掙錢而腰纏萬貫，卻發(fā)現(xiàn)世間還有大量金錢買不到的東西時，我迷惘了。

曾認(rèn)為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋覓國色天香，待跪在美女裙下卻發(fā)現(xiàn)美女也有衰弱的時候，我沒有找到幸福的答案。

曾認(rèn)為幸福便是擁有權(quán)勢，但當(dāng)我看到一些人疏通官路、官位顯赫時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯，我明白我仍沒有找到答案。

三個排比段整齊而不呆板，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不落俗套，開篇就浮現(xiàn)了積極向上的人生觀。又如優(yōu)秀作文《橫看成嶺側(cè)成峰》，最終一段是這樣終止的：

創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行！相信，橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才不同，只愿長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

語言文采飛揚，排比句式使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。

傳承與創(chuàng)新作文600篇四

“推陳出新，是我的無上訣竅〞，這是莎士比亞說的。假使要用一個詞來概括的話，我會用“創(chuàng)新〞一詞來概括。我們想一想，我們的身邊，不就是每時每刻都在以創(chuàng)新來改善生活嗎？我們不就是不斷地創(chuàng)新，才豐富了文學(xué)、改善了經(jīng)濟、發(fā)展了科學(xué)嗎？<

我們在改變和創(chuàng)作文學(xué)作品。從原來的古體詩，又增加了唐詩，又有了宋詞和元曲，最終又有了我們現(xiàn)在所閱讀的白話文小說。我們創(chuàng)新了文學(xué)方式，豐富了我們的閱讀。

我們在改善和優(yōu)化經(jīng)濟。從原始的以物換物，變成了拿貝殼當(dāng)交換對象；由于貝殼有好有壞，又變成了銅錢；由于銅錢太重，改成了紙幣；又為了便利，變?yōu)楝F(xiàn)在的銀行卡和手機里的支付寶。我們在經(jīng)濟上的創(chuàng)新，就是為了讓人們更加的便利。

我們在發(fā)展科技。在古時候，人們?yōu)榱肆粝履硞€畫面，要用畫畫或者雕塑。后來，發(fā)明白照相機，咔嚓一下就留住畫面了。但人們又想讓畫面能動起來，于是就有了錄像機。我們在科技上創(chuàng)新，就是為了讓人們更加快捷便利。

我們在不斷的創(chuàng)新。假如不創(chuàng)新，又會怎樣呢？可能我們會對交換不到自己想要的東西而大動干戈；可能還是背著沉甸甸的錢袋去旅行；可能還在為了留住美好的畫面而伏案幾個小時呢。我們在創(chuàng)新，可是也不代表