2023年又一年教師節(jié)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年又一年教師節(jié)(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

又一年教師節(jié)篇一

昨天是單位一年一度的郊游，二百人的大集體由于有一部分參與高考聽力考試，有一部分去外地打球，再有一部分不愿參與的，所以就剩下不到一百人，雖然人少點兒，但是玩得也很開心。躺在松樹林里，軟軟的松針，還有筆直的松樹排成整齊的一行，仰望著一角藍天，真有大地是床藍天是被的廣闊、暢然。

各種游戲活動不屑去說了，最有情趣的是野餐，每組準備的都不一樣，挨個組吃過去，沒等到自己組開飯就吃飽了。我們辦公室和領(lǐng)導(dǎo)一組，“老大〞不到我們的飯就不能開，而且就我一女生，索性就混到別組去，他們把餐盤當(dāng)鑼表示猛烈歡迎，說這是給予我最高的禮遇，我說：“像耍猴的，還禮遇呢。〞好不簡單有一次放松，大家把帶的酒全部喝光，由于意猶未盡，竟然又讓人開車送來幾瓶，瘋狂。

發(fā)泄也好，放松也罷，高興還是憂傷，人總是要釋放自己的情緒，偶爾的一次放浪形骸又有什么不可，誰規(guī)定誰就應(yīng)當(dāng)怎樣去生活。青春年少的時候信奉只要對得起自己，就可以隨心所欲，現(xiàn)在年齡大了，又是什么東西束縛住了自己，變得猶躊躇豫、患得患失，真真失去了自我，沒有了特性。

山坡上，草叢里，一片片的小白花兒，那是高粱果的花兒，今年開得特別的好，再過一段時間，就會看到一片片的紅的果子，渴望著那時再來采摘。想著這些，就不知道如何去走了，腳下的小花兒怒放著，不忍心踩著它，一腳高一腳低的躲閃著，一朵朵小花沖著我笑，笑我傻傻的樣子。田野里剛剛長出的小苗開心的伸展著腰肢，誰愿錯過這大好時光，屬于它們的只有這幾個月，生命只是一瞬，也要光彩奪目，不活到極致豈能罷休！

雨后的空氣特別的清爽、涼快，一場大雨帶走了積聚的陰霾，心情也跟著好起來。生活就是一首不由自主的歌，無奈羈絆了信念，長長的想，長長的等待。

又是一年草長鶯飛，花開花落。

又一年教師節(jié)篇二

一年，又一年，鍋子花開了又謝，謝了又開。只是姥姥，我想你。

——題記

小時候，每年暑假我都會到鄉(xiāng)下的姥姥家。入夜家家升起炊煙的時候，我就搬個小板凳，看著姥姥忙進忙出。滿院的鍋子花在夕陽的依依不舍中又開了，紫的黃的，好像一個個小喇叭，沖著天空吹奏著幾分惆悵的樂章。

其實我也不知道鍋子花的學(xué)名是什么，只由于姥姥這么叫它。依稀聽姥姥說過，由于它總在入夜該做飯時開放，就得了這個諢名。鍋子花生命力極旺盛，只要有土，它就生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，再繁衍出一個大家庭。

這也像極了姥姥。姥爺在姥姥年輕時就去世了，是姥姥一個人干農(nóng)活、掙工分，把兒女們送出了農(nóng)村。姥姥說道這里時，竟沒有一絲傷感，眼中透著一股頑強的力量。我覺得姥姥是世界上最宏偉的“女強人〞。

可“女強人〞也有被病魔壓垮的一天。姥姥患上了糖尿病。

“您有糖尿病，甭吃了。〞我說。

又一年，姥姥說世界變模糊了，我知道，糖尿病并發(fā)了白內(nèi)障。

又一年，我去看望姥姥。她撩起褲腳，在自己腿上按下一個坑，好久都不恢復(fù)原狀。“可怕吧？〞姥姥問。我知道，姥姥的腎又出了問題。

一年，又一年，我的學(xué)業(yè)越來越緊，去看姥姥的時間也越來越少。

又一年，姥姥做了透析。一條大管子一頭連著機器，一頭連著姥姥。姥姥很難受，可假使不做透析，姥姥就更難受了。

我坐在病床旁，呆呆地盯著管子里紅紅的液體，心想：姥姥，你要少受點痛楚多好。

多少個夢里，我都夢見了姥姥。姥姥，你不要走，不要走……醒來，臉上的淚已冰涼。

可姥姥還是離開了我們。

我又回到了老屋里?？粗牙训倪z像，我卻并不感到那么凄愴。滿院的鍋子花又開了，紫的黃的，對著天空吹奏哀傷的挽歌。

后來，上了生物課我才知道，鍋子花學(xué)名紫茉莉，是入侵物種。在這片沒有天敵的土地上，它們肆意生長，生命頑強。我明顯看到了姥姥的身影。

我采了些種子，種在了陽臺上。

一年，又一年，鍋子花開了又謝，謝了又開。但是姥姥，我對你的思念沒有改變。

又一年教師節(jié)篇三

馬上該教師節(jié)了，這時候以前的學(xué)生紛紛來看自己的老師。才短短的幾個月不見，孩子們都成熟了大量。

下午，以前的學(xué)生曼來看我來了，她以優(yōu)異的成績升入了開封高中，真正的苦心人天不負!

她告訴我說和妍一起在街上遇見了林和何，這兩個執(zhí)迷不悟的孩子，還沒有感覺到自己的錯誤，仍舊在“幸福的堅守著愛情的圣地〞。可曼說：那是愛情嗎?在說這話的時候，曼笑得絢爛而成熟，就好像一個經(jīng)驗豐富的古董商對著拿一張明顯畫著狼群的畫的二道販子說：那是駿馬圖嗎?“假使愛情是以破壞自己的前途和尊嚴為代價，那只能叫愚蠢!〞曼說。我驚愕，是為了我前任課代表能說出這樣理智的話。要知道，她和“早戀之花〞里的女主人公可是同齡人啊!怪不得人家說：“戀愛〞中的女人智商是零!……。。我為我的曼而驕傲，為我陷身早戀之海的那兩個孩子感到痛惜，為自己不能有效化解這場成長危機而自責(zé)!

曼絮絮叨叨的給我講了班里其他同學(xué)在假期中對兩位當(dāng)事人最真誠最無效的勸導(dǎo)。我更加驕傲：在畢業(yè)各分東西的時候這樣關(guān)心自己的同窗，為他們的迷途知返做最終的努力，多么懂事多么有人情味兒的孩子啊!把朋友的概念闡述到了最高的境界!

我告訴曼要多關(guān)注祺，盡管他一直是我班優(yōu)秀品質(zhì)的代言人，可這家伙有時候特沖動，凡事愛較真，真怕他受到不應(yīng)有的傷害!