2023年家風(fēng)家訓(xùn)的(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年家風(fēng)家訓(xùn)的(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

家風(fēng)家訓(xùn)的作文篇一

爺爺是個(gè)退休老教師，已經(jīng)六十多歲了，身子骨還是挺硬朗。他每天早晨起來(lái)去晨練，等我們上班上學(xué)了，他就開(kāi)始清潔家里的衛(wèi)生，然后開(kāi)始照料小動(dòng)物，給我家的小鳥(niǎo)和小兔子喂食，給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水，爺爺告訴我，要善待身邊的生命，一次，我發(fā)現(xiàn)了一只從鳥(niǎo)窩里摔下來(lái)的小鳥(niǎo)，在爺爺?shù)膸椭?，我把受傷的小鳥(niǎo)送回了家。爺爺用自己的行動(dòng)教會(huì)了我要有愛(ài)心。

奶奶負(fù)責(zé)我們家的一日三餐，她每天早起去趕早市，買(mǎi)回好多好吃的，給我們做香噴噴的飯菜。吃飯時(shí)，每當(dāng)我剩下飯，或者把米粒掉到桌子上，奶奶都要給我講她們小時(shí)候的苦日子，告訴我要珍惜糧食。她還擅長(zhǎng)一些縫修補(bǔ)補(bǔ)的工作，總是把我的衣服整理得清清爽爽的。奶奶教會(huì)了我勤儉儉約和勤勞的美德。

爸爸是個(gè)教微機(jī)的老師，電腦操作比較自如，照相、攝像、制作光盤(pán)更是拿手。從小到大，他給我拍攝了大量相片、錄像，制成光盤(pán)。幼兒園小班和中班時(shí)，還各拍了整整一天，給我留下了許多美好的回憶。家里電腦出了問(wèn)題，爸爸總是能輕松搞定，鄰居家的電腦壞了，也都來(lái)找爸爸幫忙，爸爸總是熱心地去幫他們修理，大家都夸爸爸是個(gè)熱心腸。從爸爸身上，我學(xué)到了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

媽媽也是老師，她在學(xué)校當(dāng)班主任，管理好多學(xué)生，很辛苦，回到家還得照料我，是我的“專(zhuān)職輔導(dǎo)老師〞和“醫(yī)生〞。她總是針對(duì)我學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)出一些習(xí)題，對(duì)我進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，直到我把握為止。當(dāng)我生病時(shí)，她總是守在我身邊，給我端水喂飯，無(wú)微不至得照料我。媽媽讓我懂得了感恩。

爺爺奶奶很寵我，爸爸媽媽很愛(ài)我，但他們的寵愛(ài)不是溺愛(ài)，他們用自己的言行，影響著我，教育著我，讓我明白了大量做人的道理，學(xué)習(xí)了大量?jī)?yōu)秀的品質(zhì)。

每天，我們家都充滿了歡聲笑語(yǔ)，老人慈祥，兒女孝順，孩子聽(tīng)話，一家人相親相愛(ài)，相互尊重。生活在這樣一個(gè)溫馨和氣的家庭里，我開(kāi)心地生活，健康地成長(zhǎng)，心中充滿了幸福。

樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。我們要從小家做起，樹(shù)立良好的家風(fēng)，這樣社會(huì)才能充滿正能量，我們宏偉的祖國(guó)才能更加興旺興旺！

家風(fēng)家訓(xùn)的作文篇二

從小，父母就讓我文質(zhì)彬彬，做人要懇切，從小，我就把它當(dāng)成家風(fēng)。

在過(guò)年時(shí)，父母都會(huì)面帶微笑，大大方方是的接待客人，我和姐姐不開(kāi)口說(shuō)話。大人問(wèn)，我便回復(fù)，客人就會(huì)夸獎(jiǎng)：“你家孩子真乖。〞父母便微微一笑，說(shuō)：“哪里哪里，普普通通罷了。〞

在爸爸睡覺(jué)時(shí)，我有時(shí)還會(huì)在爸爸頭上別上一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡，夾在中間的媽媽只能把我趕到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，在書(shū)房里的我，都能聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“竟敢在“皇上〞頭上動(dòng)土。〞

我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)中國(guó)古代有名的家訓(xùn)，如，《朱子家訓(xùn)》，《章子家訓(xùn)》，《顏氏家訓(xùn)》，《錢(qián)氏家訓(xùn)》等。它們都是中國(guó)古代家庭文化的優(yōu)良代表，也是中國(guó)古代社會(huì)文明的重要組成部分。

再一次的單元檢測(cè)中，我考試退步了一個(gè)等級(jí)，回到家后，媽媽看了試卷，變怒斥道：“你怎么學(xué)的？考這么差，快到書(shū)房好好復(fù)習(xí)一遍，周六周日別玩了。〞砰——-聽(tīng)見(jiàn)一陣關(guān)門(mén)聲，一猜就是爸爸回來(lái)了，媽媽把我考試成績(jī)告訴了爸爸，爸爸走到書(shū)房對(duì)我說(shuō)；“以后再考這么差，就別光完了，好好復(fù)習(xí)不要光玩，學(xué)習(xí)是第一位。〞媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)是第一位，玩是次要的，父母不是非要讓你考第一，只要考好就行。〞自從那以后，這便成了我們家的家教。〞

這便是我們家的家風(fēng)，家教，家訓(xùn)，有利有弊，它會(huì)伴隨我度過(guò)一生，讓我一生受用！

家風(fēng)家訓(xùn)的作文篇三

在每一個(gè)家庭里都有一股若隱若現(xiàn)的家風(fēng)，它在悄悄地改變著我們的言行，性格……——題記

勝不驕，敗不餒——進(jìn)取篇

以前，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，媽媽總是把我高高地抱起來(lái)——接著來(lái)的就是一陣夸獎(jiǎng)和勉勵(lì)。但是現(xiàn)在——

一早，我邁著大步，哼著小調(diào)，又是蹦的又是跑的來(lái)到了家門(mén)口。從樓道間射進(jìn)來(lái)的縷縷陽(yáng)光，看著心里就舒暢。一進(jìn)了門(mén)，我迫不及待地?fù)P起期末成績(jī)單，奔向媽媽——“媽?zhuān)疫@次考了681分，全班第5名呢！〞說(shuō)著說(shuō)著，我感覺(jué)自己輕飄飄的，好像要飛起來(lái)似的，仿佛世界都小了！

但是媽媽的回復(fù)就只有普普通通的一句“繼續(xù)努力吧。〞，這讓我的心情一下子從半空中無(wú)情的跌回到地面。

這時(shí)，風(fēng)剎那間停下了腳步，樹(shù)葉也在頃刻間中止舞動(dòng)身姿，一切好像靜止了。媽媽回過(guò)頭，我從她紅筋滿布的眼睛里讀出了一點(diǎn)點(diǎn)的勉勵(lì)和安慰。

我知道了，媽媽要我不滿足與現(xiàn)狀并不懈地奮斗，進(jìn)取！

鍥而不舍——堅(jiān)持篇

小時(shí)候，爸爸媽媽都把我當(dāng)作一顆珍珠對(duì)待，不管遇到什么挫折都是自己扛著，從不讓我單獨(dú)面對(duì)。但是現(xiàn)在——

一晚——當(dāng)我正在以近乎崩潰狀態(tài)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，當(dāng)我憤怒到幾乎想把筆折斷時(shí)——我擔(dān)憂地望了望窗外烏黑的天空，心中一寒，不禁繼續(xù)動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。但是，好景不長(zhǎng)。我的手開(kāi)始不堪重負(fù)了——越寫(xiě)越沉重；越寫(xiě)越困難，好像被無(wú)形的藤蔓所牽制住了。但是我知道，我必需繼續(xù)寫(xiě)下去，可是我卻被迫停下來(lái)休息……

這時(shí)，媽媽在旁也看出了幾分，轉(zhuǎn)身離去。

頃刻間，我受到了極大的打擊——回想從前，幾乎每次的風(fēng)風(fēng)雨雨都是媽媽陪我一起走過(guò)的……我來(lái)不及凄愴，繼續(xù)用我快要累斷了的手畫(huà)著。我的左手緊緊地捏著右手的手臂，奢望著可以替右手分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)的疲乏。

突然，媽媽挺直的腰板出現(xiàn)在門(mén)前——她的手上多了一杯暖氣騰騰的牛奶。她什么也沒(méi)有說(shuō)，但是我也已經(jīng)知道了，我的背后一直有媽媽的陪伴，我不能辜負(fù)了她的'期望??！于是我一口把它飲盡，這股暖氣一瞬間把我身上的疲憊都消除了，然后一鼓作氣把剩下的作業(yè)完成了——躺在床上，堅(jiān)持得到成功后的滋味真是苦啊！

見(jiàn)賢思齊——努力篇

“看看別人，考得多好？看看你呢？〞

家里，一陣陣令我心寒的批評(píng)噴涌而出，“他上次的英語(yǔ)成績(jī)不還比你差嗎？你不努力，反而被人超過(guò)了……〞媽媽的話里，透露著她無(wú)聲的愛(ài)。我不僅聽(tīng)出了她對(duì)我成績(jī)的擔(dān)憂，還聽(tīng)出她對(duì)我驕傲的態(tài)度而感到的失望，我勢(shì)必要改變她對(duì)我的這個(gè)看法！

此后，我靜靜地努力學(xué)習(xí)。不管別人有沒(méi)有看見(jiàn)，只管自己今天有沒(méi)有進(jìn)步。當(dāng)我看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我盡量學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)化為對(duì)自己學(xué)習(xí)有益的東西；當(dāng)我看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，不僅要反省自己，還要制定出避免發(fā)生這種狀況的方法，以免重蹈別人的覆轍。

終究！蒼天不負(fù)有心人——我在這次的考試中取得了很大的進(jìn)步。但是我也要繼續(xù)奮進(jìn)，由于：“人外有人，天外有天〞！

家風(fēng)永遠(yuǎn)是我一生中隱形的導(dǎo)師?！灿?/p>

家風(fēng)家訓(xùn)的作文篇四

關(guān)于這中華五千年中才子佳人、大家閨秀的培養(yǎng)，少不了家風(fēng)這個(gè)常用詞。好的人才起源于好的家風(fēng)，那我就來(lái)論一論。

每一個(gè)家庭都有家風(fēng)、家氣、家訓(xùn)。而家風(fēng)作為三家之首，自然變化多樣。

我的家風(fēng)分為三點(diǎn)：恬靜、民主和公正。

首先就是恬靜，在我的學(xué)業(yè)生涯中，只要我在家，就一定不會(huì)出現(xiàn)大動(dòng)靜。這是媽媽嚴(yán)文規(guī)定的，連爸爸接個(gè)電話都要去陽(yáng)臺(tái)。大吵大鬧有毀心智，我們都這么認(rèn)為。

其次是民主，只要有一人犯錯(cuò)就會(huì)被民主的批評(píng)，這是一個(gè)和諧家庭的前提。

再次就是公正，公正是決不偏袒誰(shuí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，有什么可狡辯的？

這些家風(fēng)盡管只是在這紙上寫(xiě)出來(lái)會(huì)有人不信，可是在實(shí)際上，我們確實(shí)在這么做，這么改正。

通俗的說(shuō)，家風(fēng)是實(shí)踐出來(lái)的，行文的家風(fēng)可以好到不行，而現(xiàn)實(shí)的家風(fēng)可不像行文那樣寫(xiě)幾行字就算完了的。

家風(fēng)表示行為。不管是正韜同學(xué)的“厚德明理，格物致公〞，還是什么，只要是家風(fēng)家訓(xùn)，都有好的意義。在我家的家風(fēng)下成長(zhǎng)壯大，是我一輩子都要感謝的。

家風(fēng)家訓(xùn)的作文篇五

好家風(fēng)好家訓(xùn)乃中華民族之優(yōu)秀傳統(tǒng)。母親常指導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，但我卻只把那苦口婆心當(dāng)作耳邊風(fēng)，但在那次偶遇之后，完全改變了我的看法。

那天，母親帶我到鄉(xiāng)下去探望親戚，我實(shí)在忍受不了端坐在旁邊聽(tīng)大人們說(shuō)話的無(wú)趣，于是，趁她們言談甚歡之時(shí)便偷偷溜了出去，去尋覓自己的開(kāi)心。

走到一小片樹(shù)林邊上，我聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺，鳥(niǎo)兒喳喳，陽(yáng)光透過(guò)那密集的樹(shù)葉直射在溪面上，溪水在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，閃爍著奪目的金光。一部分光通過(guò)水面又折射到樹(shù)葉上，形成一個(gè)個(gè)光斑。突然，一道黑影閃過(guò)，我近前一看，哇，原來(lái)是一條黑魚(yú)帶著小魚(yú)出來(lái)玩呢！我順手撒下一撮餅干屑，那大魚(yú)類(lèi)似懂得謙讓之禮，任小魚(yú)先吃，自己則吃剩下的。

不知不覺(jué)已日薄西山，玩累的我倒在一片稻田中，聞著那稻米的清香，享受著和煦的清風(fēng)。漸漸地，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，我尋聲而望，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一爿小平房緊挨著一間牛棚，那里的牛還時(shí)不時(shí)地哞哞叫。這里怎么會(huì)有讀書(shū)聲呢？帶著不解，我向前追尋。

走到離小房有一米處時(shí)，我向里探望，原來(lái)這是一間教室，不到20平米的逼仄空間里中擠滿了人。牛棚里的“歌聲〞時(shí)而飄來(lái)，他們?nèi)耘f如此認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我再次向窗內(nèi)尋求答案，他們每個(gè)人都用全神貫注的目光凝眸著黑板。老師正用那發(fā)黃的劣質(zhì)粉筆在殘缺的黑板上艱難地書(shū)寫(xiě)著。他們跟著老師的速度，用稚嫩而略帶污漬的手指握著大拇指長(zhǎng)短的鉛筆尾巴在那破舊的書(shū)本上一筆一畫(huà)地做著筆記。

此情此景，我不禁想起了班上的同學(xué)，他們把沒(méi)用完的筆扔向垃圾桶時(shí)，又何曾想過(guò)，有一些學(xué)生正用鉛筆頭刻苦地書(shū)寫(xiě)；當(dāng)他們由于與科任老師吵架而撕毀那些書(shū)本時(shí)，又可曾想到，有些學(xué)生還是兩個(gè)人共用一本課本。母親總告訴我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為什么