建筑專業(yè)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告

Word第第頁(yè)建筑專業(yè)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告--蘇州城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)

土木工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告蘇州城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)

作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們高校階段所學(xué)學(xué)問的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的學(xué)問系統(tǒng)化，而且使所學(xué)學(xué)問實(shí)踐化。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)學(xué)問及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計(jì)的全過程，培育我們分析解決實(shí)際問題的力量及創(chuàng)新力量，并熬煉我們調(diào)查討論的力量，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)作用。

實(shí)習(xí)任務(wù)一：蘇州城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)：蘇州人民路

實(shí)習(xí)日期：07.3.3〔晴〕指導(dǎo)老師：aa

實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了歷史文化古城蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即"上有天堂，下有蘇杭'。第一次來蘇州，感覺沒什么特殊的，不是我們想象的高樓大廈。聽老師介紹說：蘇州進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),受到諸多愛護(hù)條文規(guī)范的制約,關(guān)注建筑風(fēng)格成為規(guī)劃審批的一個(gè)重要組成部分,因此,對(duì)建筑風(fēng)格的要求,以某種法制法規(guī)的形成存在,并對(duì)蘇州城市建筑的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。城市規(guī)劃方面實(shí)行對(duì)古城風(fēng)貌的愛護(hù)的原則,所以現(xiàn)代化的建設(shè)要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。

依據(jù)資料介紹：這種源自愛護(hù)城市風(fēng)貌的舉措對(duì)于制造地方特色而言,并不是一個(gè)完全相同的概念,應(yīng)當(dāng)承認(rèn)前者可以用較為穩(wěn)妥,保守的手法來達(dá)成愛護(hù)的效果,在某些特定場(chǎng)合,甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。而后者相對(duì)來說是富有開創(chuàng)性,探究性的制造過程,它關(guān)注地方文化,自然環(huán)境,建筑歷史等眾多地域因素,其表達(dá)方式和設(shè)計(jì)手法具有相當(dāng)?shù)牟町惡拓S富性。在蘇州,總體文化背景的相對(duì)保守和愛護(hù)任務(wù)的緊迫性所導(dǎo)致的對(duì)建筑風(fēng)格的專注是蘇州創(chuàng)作環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn),從這個(gè)意義上說,蘇州地方主義或地方特色的再制造還有相當(dāng)大的進(jìn)展空間。

所以，蘇州市區(qū)的建筑，不管是什么結(jié)構(gòu)，都要維持這種現(xiàn)狀，表現(xiàn)蘇州城市的特點(diǎn)。在我們參觀的人民路與干將路的城市建筑是反映蘇州地方建筑的一對(duì)絕好例子。人民路是蘇州古城結(jié)構(gòu)的歷史連續(xù),最北端的北寺塔,中段的觀前街,怡園,文廟和南端的城市園林滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完好的景觀序列。干將路著重表達(dá)地方性符號(hào)以及與城市文脈的關(guān)聯(lián),其開發(fā)規(guī)模較大,改造力度較強(qiáng),但在追求條理化和程

序化的過程中又表達(dá)了人文關(guān)心的場(chǎng)所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館，是一棟著力表達(dá)蘇州地方文化特色建筑。其輕松靈秀的立面造型手法,與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成鮮亮的對(duì)比,其中也隱蔽了時(shí)代文化上的對(duì)比。對(duì)地方"風(fēng)格'的關(guān)注在蘇州圖書館就集中地表現(xiàn)出來,這種現(xiàn)象和江南其它地區(qū)的表現(xiàn)相比更顯突出。

為什么建筑可以這樣隨便的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型？這就和我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，前面所說的的古代建筑都是砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)，而新建的大多數(shù)都是

框架，或框剪結(jié)構(gòu)。其中以框架為主，高層中多使用框剪結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是梁、柱等桿系構(gòu)件組成的空間承重體系的結(jié)構(gòu)，是多層、高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置敏捷，能獲得較大的使用空間，建筑立面簡(jiǎn)單處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜愛的造型，都能夠用框架來實(shí)現(xiàn)，這就是框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。所以人民路上的多層建筑，不管是辦公樓、商廈、圖書館、行政樓，大都是框架結(jié)構(gòu)，但形狀卻是蘇州古典建筑形象。

建筑的形式就被當(dāng)作了一種信息溝通的媒介和模式。為此,便要求建筑形式成為肯定含義的符號(hào)載體,即意味著使建筑形式符碼化。這就是蘇州圖書館的外部立面上眾多變形過的構(gòu)架、紋飾、披檐的意義,從它們的身上公眾獵取與地域或歷史的溝通。蘇州圖書館內(nèi)部的設(shè)計(jì)力圖還原作為園林仆人文人的情趣。

由此，我想到了我所設(shè)計(jì)的中學(xué)辦公樓，也應(yīng)像蘇州的建筑一樣，在建筑設(shè)計(jì)上爭(zhēng)取能被當(dāng)作一種信息溝通的媒介和

建筑專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)目的

通過接觸和參與實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的力量，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參與測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，主動(dòng)向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的關(guān)心下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.2、1、3、3、1、3、新開門洞墻體加筋砂漿層加固

外加鋼筋砂漿層加固砌體墻，采納單面或雙面加固，

〔1〕工藝要求：

面層砂漿強(qiáng)度m10。

鋼筋網(wǎng)砂漿面層厚度35mm，鋼筋外愛護(hù)層厚度不小于10mm，鋼筋網(wǎng)片與墻體的空隙不小于5mm。

鋼筋網(wǎng)的鋼筋直徑φ6，網(wǎng)格尺寸實(shí)心墻為300*300mm，空斗墻為200*200mm。

單面加面層采納φ6的l形錨筋，雙面采納φ6的s形穿墻筋;l形錨筋間距600mm，s形穿墻筋間距900mm，梅花形布置。

鋼筋網(wǎng)的橫向鋼筋遇門窗洞口時(shí)，單面加固宜將鋼筋彎入窗洞側(cè)錨固，雙面加固宜將兩側(cè)鋼筋在洞口閉合。

〔2〕施工挨次：

原墻面裝飾層鑿除——鉆孔并用水沖刷——鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)并安設(shè)錨筋——澆水潮濕墻面——抹水泥砂漿并養(yǎng)護(hù)。

〔3〕施工掌握要點(diǎn)：

原墻面腐蝕嚴(yán)峻時(shí)，應(yīng)先去除松散部分，并用1：3水泥砂漿抹面，原松動(dòng)的勾縫砂漿應(yīng)剔除。

墻面鉆孔，按方案劃線標(biāo)出錨筋位置，并用電鉆鉆孔。穿墻孔直徑比s錨筋大2mm，錨筋孔直徑宜為錨筋直徑的2倍，孔深宜為100mm，錨筋插入孔洞后，應(yīng)用水泥砂漿填實(shí)。

鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)時(shí)豎向鋼筋應(yīng)靠墻面。

抹水泥砂漿前，先在墻面耍水泥漿一道，再分層抹灰，每層厚度不超過15mm。

面層應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。

4、原有窗戶的加固。

窗戶的加固在整個(gè)房屋的加固中是一個(gè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

施工工序

首先要預(yù)備鋼支架;其次是在窗戶的上梁上每隔20公分掏出高為180公分、寬度為80公分的空洞，由于鋼支架的尺寸是長(zhǎng)為墻厚減50公分、寬度為80公分、高為180公分;接著是把鋼支架放入墻空洞中，由于鋼支架是空心的，所以緊接著就是把鋼筋放進(jìn)去，支上模板就可以澆注窗戶的過梁了，下一步就是澆注窗框的混凝土了，這就是窗戶的加固的方法。

實(shí)習(xí)的時(shí)間過的很快呀，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)月的時(shí)間過去了，在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多的學(xué)問，從中我收獲很大，實(shí)習(xí)的心得體會(huì)許多。

首先，我懂得在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不能太單一。我們不能只停留在建筑施工上，我們要盡量多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，比方這次的舊房加固工程實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了不一樣的學(xué)問，讓我對(duì)這方面的學(xué)問有了初步的了解，使我以后在這方面的工作不至于很生疏，新建一個(gè)磚混結(jié)構(gòu)的房子和對(duì)一個(gè)老房子進(jìn)行加固是兩個(gè)不同的施工工藝，一開頭我還以為這很簡(jiǎn)潔，不就是磚混結(jié)構(gòu)嘛，當(dāng)我真正實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道不是我想象的那樣，里面有很多學(xué)問和詳情是我們沒見過的，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和把握的。這次的實(shí)習(xí)填充了我這方面的空白，我會(huì)好好記住這次實(shí)習(xí)的，我們要學(xué)的還有許多，藝多不壓身，我們要好好學(xué)習(xí)，是自己的學(xué)問更充實(shí)，為以后我的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在組織管理上我收獲很大。我以前的幾次實(shí)習(xí)都是只參加施工，還從來沒有參加組織管理中，而這次的實(shí)習(xí)我在項(xiàng)目部是施工技術(shù)員，所以在施工中我的地位很重要，每周的例會(huì)項(xiàng)目部中只有我和項(xiàng)目經(jīng)理我們兩個(gè)去參與，在工地上我要為施工隊(duì)供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)和組織管理他們的施工。在施工組織管理上，一開頭我并不懂怎樣去管理施工，在學(xué)校雖然開設(shè)了這門課程，但是進(jìn)入工地后就消失問題了，一系列的施工組織都不甚了解。

例如剛開頭我并不了解它的流程，在師傅的指引下通過對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的熟讀和理解，了解到它的規(guī)章是漸進(jìn)式的環(huán)環(huán)相扣，為了常握這一規(guī)章，我仔細(xì)的參與項(xiàng)目部發(fā)出的每一項(xiàng)施工組織指令，而且擬制施工指令，經(jīng)過親身實(shí)踐，這一規(guī)章很快被我所把握，但是在這次實(shí)習(xí)中，我預(yù)備的施工組織指令建議都沒有被工程師和施工隊(duì)所接受，他們說我的指令建議在工程進(jìn)度的完成效率和工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)程度上，只重視質(zhì)量忽視了施工進(jìn)度，考慮不全面，工程進(jìn)度和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)熬煉和學(xué)習(xí)，在這方面的力量還有待提高。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)施工組織管理上有了很好的把握，這對(duì)我以后實(shí)習(xí)和工作更好的去參加組織管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我還學(xué)到了怎么去填資料，在關(guān)心資料員做資料的過程中，我學(xué)到了怎么去做資料，什么時(shí)候做什么樣的資料，需什么人簽字等。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做資料，我發(fā)覺做資料是一件很不簡(jiǎn)單的事，這些是我以前沒有接觸過的。

在工地上實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，讓我感受最深的一點(diǎn)就是平安問題。在工地身為項(xiàng)目部的一員，自己必需要起到很好的帶頭作用，由于工地的平安問題是很重要的，實(shí)習(xí)中我們常常對(duì)工人進(jìn)行平安教育。我在工地總結(jié)了一些平安問題：第一，進(jìn)入工地必需愛護(hù)好頭部，就是說必需戴平安帽;其次，同樣要愛護(hù)好腳下，由于在工地里很簡(jiǎn)單踩到釘子;第三，在外腳手架上行走的時(shí)候肯定要留意不要踩空，有時(shí)扎絲沒把竹片固定好，很簡(jiǎn)單劃掉，這一點(diǎn)也是常常支配在外腳手架上工作的工人們;第四，留意高空墜物，特殊是同一個(gè)垂直面都在工作的時(shí)候，這一點(diǎn)在平安教育中也是多次提起，肯定讓工人留意;第五，就是工地中的平安用電，在工地我們肯定要留意平安用電，不要把三相與兩相線搞錯(cuò)了，還有就是不要亂接和亂搭電線，在外的電閘肯定要留意安裝電箱，防止下雨淋到電線;第六，就是在工地肯定要在危急的地方安放提示牌，這一點(diǎn)好多工地為了省錢，就不把它當(dāng)回事，其實(shí)這點(diǎn)也很重要，由于工地的四周的居民，這點(diǎn)不行忽視。

我們快要畢業(yè)了，這也是我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們的最終一次