工作室研修活動的總結(jié)（8篇）

第第頁工作室研修活動的總結(jié)（8篇）經(jīng)過這次有意義的活動,確定有不少閱歷可以跟大家共享,趁著這個機會,我要把這些閱歷都記下來。以下是我為大家收集整理的工作室研修活動的總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。工作室研修活動的總結(jié)第1篇我覺得本身很幸運能參加“名師工作室”的教學(xué)研討團隊，和大家一起探討交流教學(xué)中的得與失。這半年多的時間里我經(jīng)過著，學(xué)習(xí)著，收獲著?；叵脒@段時間的學(xué)習(xí)過程，從心底里感謝于主任，感謝工作室這個平臺，讓我認得這么多優(yōu)秀的老師。從大家身上，我學(xué)到了很多，感受到很多?，F(xiàn)將一些收獲總結(jié)如下：一、積極參加活動，學(xué)習(xí)先進理念。上學(xué)期，工作室的活動豐富多彩，我先后參加了在市先盛里小學(xué)組織的二、三班級課例呈現(xiàn)及交流研討活動、在市迎秋里小學(xué)組織的一、四班級課例呈現(xiàn)及交流研討活動、在區(qū)古城小學(xué)組織的二班級課例呈現(xiàn)并傾聽了于主任講座《透過“課標”看“有效”》。每一次活動都讓我歷經(jīng)一次洗禮。那一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課總是那樣清楚地呈現(xiàn)在腦海中：劉老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》、計老師講的《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》、韓老師的《三角形的分類》、費老師的《認得人民幣》、韓麗老師的《找規(guī)律》。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)……無不深深震撼著我。于主任的講座《透過“課標”看“有效”》更是引領(lǐng)了我的教學(xué)工作，讓我找到了努力的方向。每一次活動的認真傾聽都給了我新的思想、新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。二、利用平臺交流，積累教學(xué)閱歷?！懊麕煿ぷ魇摇辈┛蜑槲覀児┙o了一個交流的平臺，在這里可以暢談教學(xué)中的得失，和各位老師共同教研，所以，我每上完一節(jié)課，每碰到一個問題，我都會在平臺上和老師們共同探討。這樣一點一滴的記錄下本身的得失，也就是在記錄著本身的成長，現(xiàn)在，我常?；仡櫼郧暗奶?，享受著那一刻教學(xué)中的缺憾或成功，也收獲著當時記錄的心得。另外這個交流平臺不僅可以表達本身的見解，緊要的是還可以向其他老師學(xué)習(xí)。我常常瀏覽各位老師的教學(xué)博文。一有新的跟帖我都會前去學(xué)習(xí)一下，學(xué)習(xí)各位老師教學(xué)中的好方法，在各位的得失中，感悟本身教學(xué)中的不足，適時矯正。三、理論聯(lián)系實踐，制造優(yōu)質(zhì)課堂。在這半年多的時間里，我在課堂上踐行著我在團隊中學(xué)習(xí)到的一切，新的理念、好的方法等等。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課成為我的工作重點。扎堅固結(jié)實實一步一個腳印的進行著教育教學(xué)工作，在工作中不斷反思本身，不斷進步、改正本身課堂上的不足。完善本身的教學(xué)。3月末，在我校組織的“家長學(xué)?！被顒又?，我所講的一班級《分類與整理》一課被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。跟著大家交流的這多半年時間里，覺得本身最大的進步就是能夠把課堂還給同學(xué)，或許我現(xiàn)在做的還不夠好，可是和本身比，我看到了本身的成長——課堂上，我能靜下心傾聽孩子們的每一句話、我的眼中能夠看到孩子們的需求、我盡力的讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)問……這一切，我都在努力。四、反思我自不足，今后努力方向回顧這段時間的團隊活動，沒能適時、積極的參加到博客的交流討論中是我存在的不足。特別是6月的平臺交流。在本學(xué)期的活動中，我將連續(xù)認認真真、積極參加到我們的團隊中來，跟著大家一同學(xué)習(xí)交流，充實本身，提高本身。爭取在個人業(yè)務(wù)本領(lǐng)上更上一層樓！名師工作室的學(xué)習(xí)讓我漸漸成長，更讓我發(fā)覺了本身的不足，感謝工作室給我的幫忙。在今后的學(xué)習(xí)中，我會常常反思本身的不足，縮短差距，不斷進步。工作室研修活動的總結(jié)第2篇班級是學(xué)校最小的構(gòu)成細胞，班主任工作對學(xué)校工作具有舉足輕重的作用。為更好地加強——小學(xué)校的班級管理工作，提高班主任的工作本領(lǐng)，達到交流閱歷，反思心得，共享班級管理智慧的目的。7月13日上午，——小學(xué)校召開了本學(xué)期班主任工作室的研修總結(jié)會?？偨Y(jié)交流會由工作室主持人李老師主持，她首先帶領(lǐng)大家回顧了本學(xué)期工作室的各項工作和收獲；接下來幾位班主任代表從不同的角度作了交流：于老師是一位工作細心，富有激情和愛心的班主任，她介紹了《潤澤心靈的教育》；李老師的《做有愛的教育》敘述本身如何用愛心和耐性，贏得家長支持，解決了同學(xué)行為習(xí)慣培育；王老師的《積極的氣力》，敘述了如何培育同學(xué)的積極性，讓孩子更積極陽光的面對每一天；吳老師的《和諧公平的老師和同學(xué)關(guān)系》向大家介紹了如何引導(dǎo)家長實施有效的家庭教育，更改問題同學(xué)的閱歷；吳老師是位閱歷豐富的班主任，她從一件件小事入手，敘述了《公平地對待每一個同學(xué)》……單獨交流后，幾位老師代表進行現(xiàn)場答疑，把一些寶貴的閱歷以小妙招的形式傳遞給年輕的老師。此次班主任工作室研修交流會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次具有實效、快捷、高效的校本培訓(xùn)，大家共享教育閱歷，取長補短，提高了班主任老師育人的整體水平，讓每位與會老師獲益匪淺。工作室研修活動的總結(jié)第3篇本學(xué)年度，在學(xué)校的推舉下，我有幸參加了名師工作室進行學(xué)習(xí)，受益匪淺。20——年10月，簡單而隆重的——名師工作室在新會一中成立。名師工作室成員譚良友老師從工作室的背景意義、目標措施進行匯報，結(jié)合工作室的特點，讓工作室全部成員融合在一起，成為一個信息技術(shù)教育教學(xué)創(chuàng)新、制造的結(jié)合體?！麕煿ぷ魇页闪⒑螅w工作室成員信念滿滿、干勁十足，在區(qū)教研室的正確引導(dǎo)下，譚老師組織了工作室的全部成員和學(xué)員舉辦了多項活動，特別有意義。讓我印象最深刻的是在新會一中舉辦的同課異構(gòu)公開課活動，譚良友老師和何永忠老師分別對兩個班級，同一個Flash教學(xué)目標進行不同的備課和構(gòu)思進行課堂演繹。盡管形式不同，方法有異，但課堂效果卻一樣的精彩絕倫。課后各位聽課的老師都各各抒己見，一一進行評課，讓我豁然開朗。在聽課、評課的過程中，我認真分析了本身的優(yōu)勢和不足。工作室的成立，使我認得了一批有干勁、有智慧、有努力探求的伙伴，開闊了我的思維和眼界。20——年10月17日，江門市新會圭峰小學(xué)的學(xué)子們朝氣蓬勃，第七屆STEM科技節(jié)盛大開幕。這是一場科技盛宴，更是圭峰小學(xué)科技精華的縮影，是孩子們的科技“嘉年華”。我們工作室也組織我們參加了這場盛大的活動。本屆STEM科技節(jié)的引導(dǎo)思想是：全面實施素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神，讓同學(xué)在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、制造、動手、動腦的樂趣。通過開展第七屆STEM科技節(jié)系列活動，促進STEM教育工作，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。震撼的STEM教育課程——FEG智能車VR（虛擬現(xiàn)實）拼裝和現(xiàn)場表演拉開了科技節(jié)開幕儀式，引起孩子們的歡騰。那不僅是表演，同時宣布了圭峰小學(xué)STEM教育課程——FEG智能車從這學(xué)期正式開班。最后，江門市教育討論院教研員林雪峰老師還為本次活動總結(jié)發(fā)言，予以了充分的確定。參加這一次活動，讓我腦洞大開，也為我日后在工作中開展學(xué)校的社團活動指明白方向。20——年1月17日，我們工作室在新會一中舉辦了又一次活動，內(nèi)容包括討論下一學(xué)期工作要點；參加全國老師教育教學(xué)信息化交流活動的莫日生老師的專題報告；區(qū)級課題的研討方向與策略。其中給我印象最為深刻的是莫老師的專題報告，他給我對課件制作方面有了很大的啟示。莫老師向我們呈現(xiàn)了國家級的作品，分別是使用PPT、Flash、希沃白板，授課助手等軟件制作的優(yōu)秀課例，向我們說明白制作一個好的課件，不拘泥于某一軟件，只要搭配得當，PPT也能制作出美妙、杰出的課件。由于希沃白板簡單易用，交互性強，讓我產(chǎn)生了深厚的愛好，信任以后它將是我討論課件制作軟件的一個重點方向。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將一如既往，懷著最初的心，在工作室中發(fā)光發(fā)熱，為我的教同學(xué)涯添磚加瓦。工作室研修活動的總結(jié)第4篇轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又匆忙而過。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。靜下心來回望過去，盤點得失，不由得感慨萬千。工作室的每一次活動都讓我及學(xué)員們收獲頗豐，我和學(xué)員們在校的學(xué)習(xí)研討活動，既有值得連續(xù)發(fā)揚的成績，也有應(yīng)當引以為戒的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、目標——前進的導(dǎo)航臺小溪是大海的起點，種子是希望的起點，沙礫是高塔的起點，信念是成功的起點。有了目標才會使前進的步履更加矯捷。本學(xué)期縣小學(xué)語文名師工作室的教學(xué)研討，重要圍繞工作室主持人張海萍老師主持的課題討論《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐討論課題實施方案》進行作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí)。開學(xué)伊始，我就召集我校學(xué)員一起了解方案的內(nèi)容，并就此做了明確的分工。老師們針對本身班的實際情況做出了實在細致的計劃，因此一學(xué)期下來工作開展得有條不紊。老師們還把每次作文的好、中、差的文章做了整理。并記錄下了實踐