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《阿格尼斯格雷》中的女性形象
“一個女人之所以是一個女人,是因?yàn)樗且粋€天生的,而不是形成的。”。沒有任何生理上、心理上或經(jīng)濟(jì)上的定命。能決定女人在生活中的地位的,是人類文化整體,產(chǎn)生出這居間于男性與無性中所謂的‘女性’”(西蒙·德·波娃)。勃朗特姐妹在她們的小說中刻畫的各種女性形象,便是維多利亞這一特殊時期的產(chǎn)物:她們沒有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、沒有話語權(quán),可是在這個由男人說了算的父權(quán)、夫權(quán)社會里,她們卻是在抗?fàn)?。一、社會歧視和歧視十九世紀(jì)的英國,隨著工業(yè)的發(fā)展和資本主義的逐步壯大,婦女也要出門做工,才能勉強(qiáng)維持一家人的生活。在城市,婦女除了在工廠做工外,更多的人選擇為闊人家做傭人。在這兩部小說中,女仆要么是“呆板、苛刻的老太太”,要么是“輕浮、愚蠢”的年輕姑娘。她們都沒有受過多少教育,識字不多。而讀過書的女人則選擇做家庭教師,但是,也并沒有受到什么尊重。安妮·勃朗特的自傳體小說《阿格尼斯·格雷》中的女主人公阿格尼斯·格雷兩度作家庭教師,她所得到盡是社會偏見和歧視。阿格尼斯·格雷在第一家———布盧姆菲爾德家作家庭教師時,布盧姆菲爾德先生一出場就對初次見面的女教師橫加指責(zé),而后揚(yáng)長而去,根本就不給她解釋的機(jī)會;在餐桌上,他除了跟她的太太抱怨廚師的刀工外,自始至終沒和格雷小姐說一句話;在被解雇時:女主人把所有的責(zé)任都推到了她身上,而她卻默默承受。除了女仆和家庭教師,這一時期還出現(xiàn)了比較早的“職業(yè)女性”。第一類是教育者。在小說《阿格尼斯·格雷》的結(jié)尾,阿格尼斯和媽媽終于成功開辦了自己的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了她們姐妹在現(xiàn)實(shí)生活中未競的事業(yè)和愿望。小說《懷爾特菲爾府的房客》中海倫在成功出逃后以出售繪畫維持生計(jì)。此外,還有一類女人值得提:《簡·愛》中有一個名叫CelinaVarens的女人,她是一個演員,也是羅切斯特的情婦,在與男人鬼混時被羅切斯特逮個正著。這與以“禁欲時代”聞名的維多利亞時期是完全格格不入的。二、愛情教育對愛情的身份認(rèn)同關(guān)于愛情與婚姻,勃朗特姐妹對富人家的女孩子觀點(diǎn)及描述基本一致:一場一場的舞會、一次一次的串門喝茶、一頓一頓的家宴和一桌一桌的紙牌,還有那數(shù)不清的散步和閑談……而她們做著一切的目的只是獵獲有財(cái)產(chǎn)的單身青年,包括女青年。容貌、財(cái)富與地位在富人的愛情中占有無可替代的地位。作為普通牧師家的女兒,三姐妹對愛情的理想與憧憬卻是不盡相同的。簡愛與羅切斯特的愛情浪漫而激情四射,幾乎所有熟悉《簡·愛》的讀者都記得那段著名的宣言:“你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心么,你錯了!……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?在那個時代這是多么驚世駭俗的宣言;凱瑟琳與希斯克利夫的愛情驚天動地,超越生死?!啊?希斯克利夫)永遠(yuǎn)也不會知道我多么愛他;那并不是因?yàn)樗?美麗,而是因?yàn)樗任腋裎易约?。不論我們的靈魂是什么做成的,他的和我的是一模一樣的”;阿格尼斯與Mr.Weston的愛情像開在路邊無人問津的櫻草花,自由且不失芳香,歷經(jīng)風(fēng)霜仍可燦然開花。另一方面,她在教育過程中努力給她的學(xué)生灌輸她的愛情觀:“我認(rèn)為只要征服一個人就夠了;除非雙方彼此傾心,要不就連征服一個也嫌多?!比?、傳統(tǒng)女性形象的挑戰(zhàn)勃朗特三姐妹的小說中的“好女人”的形象與傳統(tǒng)的,甚至是同一時代男性作品中的女性形象有很大的不同:故事的結(jié)局、女主人公的命運(yùn)以及在兩性關(guān)系中的地位等對傳統(tǒng)都是個挑戰(zhàn)。(一)從《來自于舌戰(zhàn)》測定的愛情和幸?!逗啞邸泛汀栋⒏衲崴埂じ窭住分?故事的敘述者、故事的主人公以及小說的作者都為女性。它們一出現(xiàn),便引起了批評界的關(guān)注?!案艺f話”,或者是獲得話語權(quán),是這一時代和千百年來眾多女性的渴望。勃朗特姐妹小說的主人公不僅能說話,所說的話驚世駭俗,而且還因?yàn)槟苷f而獲得愛情和幸福:簡的愛情是在一次一次的舌戰(zhàn)中贏得的。她的那番關(guān)于愛情的宣言被評論家們和讀者推崇備至;凱瑟琳的話同樣的驚世駭俗:“……在這個世界上,我的最大的悲痛就是希斯克利夫的悲痛……”對于因?yàn)樨?cái)產(chǎn)、門第、階級偏見等原因而難以獲得愛情和幸福婚姻的大量的中產(chǎn)階級的婦女們來說,這些話語無疑表達(dá)了她們內(nèi)心深處的渴望。(二)女性對學(xué)校的獨(dú)立后才嫁給溫司頓進(jìn)行了肯定和滿意簡依靠信念、人格和才華贏得了愛情、婚姻、幸福和財(cái)產(chǎn),凱瑟琳嫁給了林頓可她敢于面對自己的愛情;格雷也是在辦了一所學(xué)校經(jīng)濟(jì)能夠獨(dú)立后才嫁給了溫司頓先生;海倫則是再婚。勃朗特姐妹給她們的主人公都安排了比較理想的結(jié)局。這令那一個時代的及至以后的女性讀者們感到滿意和欣慰。勃朗特姐妹小說的主人公打破了男人們?yōu)樗齻冊O(shè)置的樊籬:溫順,賢淑、漂亮,而后重新塑造了她們自己新的形象:相貌平平,可是有才華、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自尊。(三)助,短,故事的結(jié)局:受拉阿格尼斯格雷在現(xiàn)實(shí)生活中處處受壓抑的勃朗特姐妹,在其作品中表達(dá)她們對兩性關(guān)系中女性的主動權(quán),這是很大膽的。簡·愛和羅切斯特的第一次遭遇,便預(yù)示他必須得到簡·愛的幫助,而后發(fā)生的事情驗(yàn)證了這一切:簡不僅有好幾次救了羅切斯特,而且到了故事的結(jié)尾,他則完全依賴于簡了,作者還讓簡得到了一筆遺產(chǎn),以便讓她在羅切斯特面前完全占了主動權(quán);在《阿格尼斯·格雷》的最后,溫斯頓先生追隨阿格尼斯到了她的學(xué)校并
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