關(guān)愛(ài)隨遷子女工作總結(jié)

#近年來(lái)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來(lái)務(wù)工隨遷子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開(kāi)展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校工作面臨的新課題。學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工隨遷子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的學(xué)習(xí)生活、校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來(lái)務(wù)工隨遷子女近年逐漸增多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、語(yǔ)言溝通困難，生存邊緣化，同時(shí)需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。一、工作內(nèi)容結(jié)合目前教育部門(mén)已采取的行政措施，我校開(kāi)展了外來(lái)務(wù)工隨遷子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即綠信封關(guān)愛(ài)行動(dòng)），從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工隨遷子女。關(guān)愛(ài)行動(dòng)尋求了多方幫助，注重活動(dòng)的延續(xù)性、廣泛性和實(shí)效性。1、關(guān)注業(yè)余生活利用外來(lái)務(wù)工隨遷子女的業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對(duì)孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工隨遷子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識(shí)更多好朋友，讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè)、健康的課余時(shí)間。2、關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。如，提倡養(yǎng)成良好道德好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立性人格；開(kāi)展演講比賽，校園十佳歌手，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，對(duì)人格教育的評(píng)價(jià)，起到了導(dǎo)向和激勵(lì)作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，積極聯(lián)系社會(huì)有愛(ài)心的人士，和外來(lái)務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來(lái)務(wù)工隨遷子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。二、工作成效我校動(dòng)員各方力量關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女,通過(guò)我們系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，來(lái)報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷。進(jìn)城務(wù)工者對(duì)于我校的做法紛紛給予好評(píng)，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動(dòng)地投身到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，希望奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來(lái)務(wù)工隨遷子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在莆田這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴(lài)之情。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊(duì)工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在金山小學(xué)這片熱土上，構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。莆田第三中學(xué)2013年3月隨遷子女教育教學(xué)工作總結(jié)我校現(xiàn)有學(xué)生800多人，隨遷子女占到95%以上。學(xué)生大多來(lái)自河南、河北、福建、四川等地，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣相對(duì)薄弱。針對(duì)上述情況，我校充分發(fā)揮教育的多功能作用，齊抓共管，開(kāi)展多種活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。積極提供平臺(tái)給那些有特長(zhǎng)的學(xué)生以展示，樹(shù)立嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，著力抓好隨遷子女教育教學(xué)以及人格素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。學(xué)校黨支部重視教師的政治思想教育，提高教師對(duì)隨遷子女教育管理的認(rèn)識(shí)。我們廣大教職工也充分認(rèn)識(shí)到隨遷子女大多生活在經(jīng)濟(jì)落后的貧困地區(qū)，生活拮據(jù)，環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情敏感、脆弱的情況。進(jìn)入陌生的新環(huán)境后，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。學(xué)校全體教師公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。教師與學(xué)生們坦誠(chéng)相待，交知心朋友，滿足他們的求助心理，對(duì)他們?cè)谏钚袨樯洗嬖诘牟唤】?、不?guī)范、壞習(xí)慣等問(wèn)題，堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰，給予及時(shí)的關(guān)懷和幫助，滿足他們的表現(xiàn)心理，提供他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力消除他們的自卑感、被歧視感與對(duì)立感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。同時(shí)，利用中午看飯時(shí)間、去食堂多打點(diǎn)飯菜給那些家里伙食困難的學(xué)生以此做到小小的關(guān)愛(ài)，或許就是這一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，久而久之拉近了我跟孩子們的心，讓他們體會(huì)到了溫暖。在隨遷子女群體中，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不講文明、不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序和社會(huì)公德的現(xiàn)象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，彌補(bǔ)他們知識(shí)的缺陷。針對(duì)不講文明、不遵守公共秩序和社會(huì)公德現(xiàn)象，學(xué)校以活動(dòng)為載體，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。在體育課上我總是請(qǐng)那些平時(shí)一有活動(dòng)就躲在別人身后的同學(xué)，我給這些同學(xué)機(jī)會(huì)，也許他的運(yùn)動(dòng)能力弱，但是希望在另一個(gè)方面樹(shù)立起來(lái)，那就是他的個(gè)人自我價(jià)值。比如：我教的六年級(jí)2班徐倩同學(xué)，在平時(shí)的活動(dòng)中總是對(duì)老師安排的項(xiàng)目不感興趣，三兩個(gè)一群，四五個(gè)一伙地在那聊天。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，沒(méi)有批評(píng)。首先是時(shí)不時(shí)地在部分群體以及班級(jí)上提著徐倩的名字，表?yè)P(yáng)她如何如何大氣，服裝如何如何漂亮。一次年級(jí)籃球比賽的機(jī)會(huì)我靈機(jī)一動(dòng)請(qǐng)她當(dāng)我班的啦啦隊(duì)長(zhǎng)，上半節(jié)我們班一直落后，當(dāng)然場(chǎng)下也心情黯然，中場(chǎng)休息我沒(méi)有過(guò)多的安排戰(zhàn)術(shù)，而是積極調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)上場(chǎng)的男子漢們，當(dāng)然也把徐倩一伙人叫到我身邊讓他們跟三班同學(xué)對(duì)比了一下場(chǎng)下氛圍，我大膽鼓勵(lì)他們要為班級(jí)的榮譽(yù)出分力，結(jié)果的結(jié)果是欣喜的?；蛟S是運(yùn)氣，也或許是能力當(dāng)男生最終贏下比賽我在總結(jié)說(shuō)過(guò)，這場(chǎng)球賽的畫(huà)面太精彩了，在場(chǎng)上有主動(dòng)進(jìn)攻的英雄，在場(chǎng)下有吶喊助威的美女，我們班把下半場(chǎng)籃球賽搬到了自己的“主場(chǎng)”，所以我要謝謝你們，功勞屬于英雄同樣也屬于美女，這是我們班的驕傲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，少先隊(duì)跟體育組合作進(jìn)行開(kāi)展以“文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、兩操”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范評(píng)比，每周為獲勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習(xí)慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì)、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育模式，如觀看法制教育圖片展、安全自救教育日活動(dòng)等。在家長(zhǎng)和學(xué)校中，學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養(yǎng)家長(zhǎng)的現(xiàn)代教育意識(shí)，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識(shí)、法律知識(shí)和安全小常識(shí)等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(zhǎng)受到潛移默化的教育。同時(shí)我們體育組老師還依據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的自身能力積極跟家長(zhǎng)溝通，確保每位孩子都健康地在成長(zhǎng)，讓終身體育理念在這些隨遷子女的身上也一直貫穿下去?！半S遷子女的教育及管理”是一個(gè)新的課題，我們教師以關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)為工作主線，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展教育教學(xué)思路，創(chuàng)建符合新形勢(shì)下教育形式，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。崔圣恩關(guān)愛(ài)務(wù)工人員隨遷子女制度和措施為了認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展精神，落實(shí)義務(wù)教育的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展務(wù)工人員隨遷子女工作，大力開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下措施：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圍繞務(wù)工人員隨遷子女讓他們得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持，努力營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)他們身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭服務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)務(wù)工人員隨遷子女關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)務(wù)工人員隨遷子女”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度，明確職責(zé)，形成比較完善的工作網(wǎng)絡(luò)，組成人員如下:組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:三、工作對(duì)象與主要目標(biāo)（一）工作對(duì)象務(wù)工人員隨遷子女。（二）主要目標(biāo)1．建立務(wù)工人員隨遷子女檔案；調(diào)查進(jìn)城務(wù)工人員子女的家庭情況、父母工作情況、父母與孩子的溝通交流情況。開(kāi)好一次座談會(huì)，通過(guò)交流，向農(nóng)民工朋友宣傳政府對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)愛(ài)政策，介紹學(xué)校情況，了解農(nóng)民工朋友在教育方面的困惑以及對(duì)學(xué)校的要求。四、工作措施與辦法1、密切關(guān)注、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是他們的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。2、對(duì)這務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)。3、學(xué)習(xí)上對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。4、組織班干部協(xié)助老師對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作。5、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用。6、健全檔案、及時(shí)掌握他們的信息。7、保持融洽感情、填補(bǔ)感情溝壑。五、制度與方案1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)務(wù)工人員隨遷子女主題教育活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議。2、各班教師要隨時(shí)了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。3、各班班主任及時(shí)了解進(jìn)城務(wù)工人員子女心里的煩惱，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行解答和幫助。4、成立心理咨詢(xún)室，聘請(qǐng)有教育經(jīng)驗(yàn)的老師主動(dòng)接近問(wèn)題學(xué)生，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活加以關(guān)注，建立檔案，有意識(shí)的進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、道德認(rèn)識(shí)、思想狀況上有所提高，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。五、具體要求1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生工作。2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。3、明確職責(zé)分工。黨支部、工會(huì)、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門(mén)要結(jié)合各自工作職能，密切配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓我校所有務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生的成長(zhǎng)。中學(xué)2016年9月6日2014年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育情況工作總結(jié)一年來(lái)我縣加大學(xué)校布局調(diào)整力度，采取行之有效的措施，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)公平，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、農(nóng)民工隨遷子女在公辦學(xué)校入學(xué)已步入常態(tài)化今年農(nóng)民工隨遷子女在我縣接受義務(wù)教育的人數(shù)達(dá)到235人，其中初中45人，小學(xué)190人。公辦學(xué)校接受教育的農(nóng)民工隨遷子女達(dá)235人，占全部農(nóng)民工隨遷子女的100%。我縣已全面開(kāi)放義務(wù)段公辦學(xué)校接收農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)，他們與本地學(xué)齡人口一樣享受著同等的受教育機(jī)會(huì)，現(xiàn)在農(nóng)民工隨遷子女在我縣公辦學(xué)校入學(xué)已步入常態(tài)化、制度化。二、認(rèn)真做好進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)工作合理制訂入學(xué)政策。所有學(xué)生在評(píng)優(yōu)評(píng)先、競(jìng)賽考試、轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)、升學(xué)優(yōu)錄（國(guó)家有特殊政策的除外）等方式上完全相同。常年堅(jiān)持開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)生互學(xué)互助、手拉手活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展農(nóng)民工子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)計(jì)劃，從物質(zhì)上、心理上、學(xué)業(yè)上等方面給予幫助和指導(dǎo)，城鄉(xiāng)學(xué)生平等意識(shí)、主人翁意識(shí)日益增強(qiáng)，農(nóng)民工子女逐步融入城市。堅(jiān)持納入事業(yè)計(jì)劃。我們將務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育作為重中之重，認(rèn)真履行政府義務(wù)教育職責(zé)，堅(jiān)持將務(wù)工人員子女義務(wù)教育問(wèn)題納入全縣義務(wù)教育工作體系，認(rèn)真落實(shí)以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的“兩為主”政策，科學(xué)預(yù)測(cè)數(shù)量和分布狀況，合理下達(dá)年度教育事業(yè)計(jì)劃，確保務(wù)工人員子女入學(xué)所需的學(xué)位數(shù)?？茖W(xué)劃片簡(jiǎn)化手續(xù)。教育局每年春季到縣民政局和各社區(qū)開(kāi)展調(diào)研工作，了解街道行政區(qū)劃、社區(qū)調(diào)整、小區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)情況以及全縣人口分布和學(xué)齡人口狀況；調(diào)查基層學(xué)校，把握對(duì)口服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)齡人口情況，征求學(xué)校意見(jiàn)，為科學(xué)劃片、編制事業(yè)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。每年6月定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，向全縣義務(wù)段中小學(xué)明確招生政策，要求各公辦學(xué)校對(duì)辦理了相關(guān)手續(xù)（持居民證、務(wù)工證或經(jīng)營(yíng)許可證）的務(wù)工人員子女視同戶籍人口同等待遇；對(duì)手續(xù)不全的務(wù)工人員子女，在確保服務(wù)范圍內(nèi)戶籍學(xué)生入學(xué)的前提下，盡可能安排其入學(xué)，對(duì)確實(shí)無(wú)法容納的，報(bào)教育局統(tǒng)一調(diào)劑，切實(shí)做到了所有公辦中小學(xué)校對(duì)務(wù)工人員子女做到應(yīng)招全招。三、擴(kuò)大學(xué)位，落實(shí)政策，做好服務(wù)加快學(xué)校布局調(diào)整。為更好地解決務(wù)工人員子女教育問(wèn)題，我縣加強(qiáng)學(xué)校布局調(diào)整和加快學(xué)校建設(shè)步伐，通過(guò)布局調(diào)整、政府投資等多種途徑不斷擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，先后擴(kuò)大了XX小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，有效解決了學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題。注重宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。我們每年6月中旬、春季開(kāi)學(xué)前將學(xué)校對(duì)口服務(wù)范圍、招生程序、所需資料、報(bào)名時(shí)間，在校門(mén)口和社區(qū)進(jìn)行公示。每年開(kāi)學(xué)前，通過(guò)新聞媒體發(fā)布學(xué)校招生范圍、招生政策等情況，告知社會(huì)，讓每個(gè)務(wù)工人員把握政策。全年開(kāi)通局辦公室、基教股、監(jiān)察室電話，熱情地接待家長(zhǎng)來(lái)電來(lái)訪，細(xì)心講解招生政策，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題和訴求，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。規(guī)范學(xué)籍管理。針對(duì)務(wù)工人員子女“流動(dòng)性大”，處于教育弱勢(shì)、容易失學(xué)的特點(diǎn)，我們進(jìn)一步加大學(xué)籍監(jiān)管力度，在其入學(xué)上采取靈活的學(xué)籍政策，在轉(zhuǎn)接上嚴(yán)格規(guī)范程序，嚴(yán)格加強(qiáng)監(jiān)控追究，把握學(xué)生流向。各學(xué)校接收務(wù)工人員子女入學(xué)，按程序統(tǒng)一辦理通許縣學(xué)籍。同時(shí)建立“防流控輟”制度，通過(guò)愛(ài)心控輟、資助控輟、制度控輟、責(zé)任控輟等措施，確保務(wù)工人員子女“一個(gè)都不少”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，流動(dòng)人口日益增多，我們安排務(wù)工人員隨遷子女的壓力也越來(lái)越重，但我們相信只要市縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們將盡最大努力滿足外來(lái)學(xué)子的求學(xué)要求，去除來(lái)通許務(wù)工人員的后顧之憂，讓其安心工作。2014年9月11日2013年度進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校教師培訓(xùn)基地工作總結(jié)（南片）根據(jù)南片各校需求，在嘉定教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)校高度重視下，2013年度南片農(nóng)民工子女學(xué)校教師培訓(xùn)基地工作圓滿完成，參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合各校實(shí)際開(kāi)展行之有效的教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，多方援手，保障基地學(xué)校工作有序開(kāi)展高度重視，學(xué)校將基地工作作為我校教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視基地工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校根據(jù)嘉定教師師訓(xùn)辦公室的要求，配備一名師訓(xùn)專(zhuān)管員，由學(xué)校教導(dǎo)兼任，將基地工作納入學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃。學(xué)校撥付一定量的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。不僅如此，各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)也十分重視基地學(xué)校工作，經(jīng)常電話聯(lián)系，提出培訓(xùn)構(gòu)想，每次活動(dòng)都會(huì)按照基地學(xué)校要求排出參訓(xùn)人員按時(shí)參加活動(dòng)，為基地學(xué)校工作的有序開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。嘉定教育局師訓(xùn)辦公室也非常重視基地學(xué)校工作，小學(xué)教研室老師說(shuō)：只要你們有什么要求，我們一定滿足。正是因?yàn)橛辛烁鞣降耐f(xié)作，才得以保障基地活動(dòng)的有序開(kāi)展。二、合理分工，精心組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓(xùn)，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，各校教導(dǎo)處分別管理的形式。每學(xué)期期初利用各種機(jī)會(huì)，與各校協(xié)商，有時(shí)候利用到教育局開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，有時(shí)候利用電話聯(lián)系，有時(shí)候由校長(zhǎng)們商量培訓(xùn)內(nèi)容，最后由基地學(xué)校牽頭，擬定本學(xué)期培訓(xùn)需求，按照基地學(xué)校的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)任務(wù)，一般每年培訓(xùn)活動(dòng)不少于4次。事先都要提前半個(gè)月、甚至一個(gè)月的時(shí)間與區(qū)教育局小學(xué)教研室聯(lián)系，商量活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，參加活動(dòng)的人數(shù)等等。在培訓(xùn)開(kāi)始前一個(gè)星期，基地學(xué)校要下發(fā)通知到南片各校，還要電話與各校教導(dǎo)確認(rèn)，確保信息及時(shí)查收，確保培訓(xùn)教師及時(shí)參加，確保學(xué)校場(chǎng)地，后勤保障及時(shí)到位。由于學(xué)校條件有限，每次來(lái)校的培訓(xùn)老師，或者送教老師都要自己乘車(chē)，或者駕車(chē)來(lái)為我們學(xué)校為教師服務(wù)，送來(lái)春天般的溫馨，送來(lái)嶄新的教學(xué)理念，送來(lái)全新的教學(xué)方法，是他們的辛勤付出奠定了基地學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。為做好南片教師培訓(xùn)工作，學(xué)校要求每次活動(dòng)都要定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定人員。每次活動(dòng)都要做好記錄，對(duì)送教老師，培訓(xùn)專(zhuān)家等盛情接待，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。三、積極參與，熔鑄品質(zhì)，推動(dòng)了各校教學(xué)質(zhì)量的提高為了迅速提升英語(yǔ)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)南片各校英語(yǔ)老師教學(xué)技能相對(duì)較弱的實(shí)際情況，2013年度我校先后邀請(qǐng)了英語(yǔ)教研員顏黎華老師舉行了題為《體驗(yàn)故事語(yǔ)境，習(xí)得語(yǔ)言?xún)?nèi)容》、《》兩次英語(yǔ)專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)金鶴小學(xué)骨干教師唐瑩老師送教上門(mén)，我校優(yōu)秀青年教師李路也也登臺(tái)獻(xiàn)技，并進(jìn)行了題為《創(chuàng)設(shè)情景，關(guān)注表達(dá)》的研討活動(dòng)。針對(duì)各校數(shù)學(xué)課堂缺少智慧，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)方法陳舊等狀況，于2013年4月11日邀請(qǐng)區(qū)教研員湯麗紅老師來(lái)基地作題為《用教學(xué)智慧構(gòu)建智慧課堂》的數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座。由于高年級(jí)語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)各校有需求，于是邀請(qǐng)區(qū)骨干教師閔磊來(lái)校送教，同時(shí)借次機(jī)會(huì)也讓基地學(xué)校語(yǔ)文青年老師陳丹上一節(jié)研討課，課后舉行了題為《》的研討活動(dòng)。本年度，作為基地學(xué)校共有參訓(xùn)老師200余人次，南片各校均能按照基地學(xué)校要求按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。這些看似微小的以課堂為主的培訓(xùn)活動(dòng)較好地促進(jìn)各校教師教學(xué)技能的提高，也推動(dòng)了各校教學(xué)品質(zhì)的提高，很難說(shuō)，南片部分學(xué)校能在各類(lèi)評(píng)比中獲得好成績(jī)，也離不開(kāi)基地學(xué)校的積極主動(dòng)的工作。參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。一年來(lái)，基地學(xué)校教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率有了不同程度的提高。我們堅(jiān)信，有上級(jí)主管部門(mén)的大力支持，有南片各校教師的大力配合，基地學(xué)校的培訓(xùn)工作將會(huì)砥礪前行，不斷取得好成績(jī)，為促進(jìn)難片各校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2014年1月馬嶺中學(xué)關(guān)于進(jìn)城務(wù)工隨遷子女教育情況工作總結(jié)近年來(lái)，隨著韶州路的開(kāi)通和我縣經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，身處城鄉(xiāng)結(jié)合部的馬嶺學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女的人數(shù)增多，我們充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，如何做好這些學(xué)生的工作，開(kāi)展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活、校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。結(jié)合摸底情況開(kāi)展以下幾個(gè)方面工作：一、工作內(nèi)容結(jié)合目前教育部門(mén)已采取的行政措施，我校開(kāi)展了外來(lái)務(wù)工人員子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員子女。1、關(guān)注業(yè)余生活針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對(duì)孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工人員子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，同時(shí)也讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè)、健康的課余時(shí)間。學(xué)校以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，寓教于樂(lè)，激發(fā)出孩子的求知欲，同時(shí)也關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，將愛(ài)心灑向每一個(gè)孩子。針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問(wèn)題，安排班主任對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，提升他們的自信心。2、關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。在開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展“手拉手一本書(shū)傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)手拉手結(jié)對(duì)的形式，通過(guò)民主生活會(huì)、校園廣播、假日幫扶活動(dòng)，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們?cè)谧x到一本好書(shū)的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的記憶。3、關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。買(mǎi)學(xué)習(xí)用具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同縣城的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂(lè)。我們聯(lián)系社會(huì)有愛(ài)心的人士，準(zhǔn)備和外來(lái)務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來(lái)務(wù)工人員子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。二、工作成效今年來(lái)，我校動(dòng)員各方力量關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女,通過(guò)我們系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生，來(lái)報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷。進(jìn)城務(wù)工者對(duì)于我校的做法紛紛給予好評(píng)，教師們也積極響應(yīng)，主動(dòng)地投身到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，希望奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來(lái)務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們因?yàn)樯顏?lái)到了這里，當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴(lài)之情。他們的父母為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到共青團(tuán)的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在馬嶺學(xué)校這片熱土上，構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。范文七：2015關(guān)愛(ài)務(wù)工子女工作總結(jié)]@]@]@魏都路小學(xué)關(guān)愛(ài)務(wù)工子女工作總結(jié)開(kāi)封市魏都路小學(xué)座落在魏都路中段，東臨黃河大道，西靠夷山大街，交通十分便利。伴隨著共和國(guó)的成長(zhǎng)，走過(guò)六十多年不平凡的歷程。學(xué)校現(xiàn)有教職工三十多人，學(xué)生九百多名，其中外來(lái)農(nóng)民工子女八百多名，成為了開(kāi)封新區(qū)外來(lái)務(wù)工子女最為集中的一所小學(xué)。大多數(shù)學(xué)生來(lái)自于周邊的五縣區(qū)內(nèi)，其余則來(lái)自省內(nèi)各區(qū)域，如商丘、周口、許昌等地。魏都路小學(xué)遵循以人為本，采取人文的教育方式，通過(guò)聯(lián)辦、聯(lián)建的方式，幫助外來(lái)農(nóng)民工子女樹(shù)立自信心、消除心理障礙，盡快適應(yīng)新城市、新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活。在魏小外來(lái)務(wù)工子女，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予他們的無(wú)微不至的關(guān)懷。為了給這些外來(lái)務(wù)工子女營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，學(xué)校積極聯(lián)合社會(huì)各界，在市婦聯(lián)、區(qū)婦聯(lián)的關(guān)懷和幫助下，成立了魏都路小學(xué)“愛(ài)心家園”，并聯(lián)合開(kāi)封市婦聯(lián)“巾幗志愿服務(wù)”以及“河南大學(xué)志愿服務(wù)”積極開(kāi)展志愿者愛(ài)心關(guān)注農(nóng)民工子女行動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谒磥?lái)：讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑。創(chuàng)建“書(shū)香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，是我校的重點(diǎn)工作之一。專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書(shū)香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，制定了魏都路小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)主題是：讀書(shū)——讓心靈沐浴書(shū)。每班還制定了適合自己班級(jí)發(fā)展的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，利用每周三下午第三節(jié)時(shí)間開(kāi)展“師生共享閱讀”活動(dòng)，另外在學(xué)生中，開(kāi)展了“八個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)：①制定好一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃；②設(shè)立一本讀書(shū)筆記；③每月讀一本好書(shū)；④每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學(xué)期每人參與編寫(xiě)一份讀書(shū)手抄報(bào)；⑦每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；⑧每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感覺(jué)。開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的青年志愿者們和我校還結(jié)成大手拉小手幫扶對(duì)子，在“愛(ài)心家園”里為外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還給這些孩子提供生活幫助、精神撫慰、等志愿服務(wù)。他們組織學(xué)生開(kāi)展了許多有意義的教育活動(dòng)，各種活動(dòng)都安排的井然有序。例如：組織一二年級(jí)進(jìn)行體育游戲，組織三到六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行“百科知識(shí)競(jìng)賽”?；顒?dòng)中不但培育了務(wù)工子女學(xué)生的集體主義感也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。每次活動(dòng)后務(wù)工子女學(xué)生都會(huì)很興奮拉著志愿哥哥姐姐的手說(shuō)“和哥哥姐姐在一起很開(kāi)心”。志愿者的到來(lái)使學(xué)生從他們身上學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識(shí)和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。另外市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心學(xué)校的外來(lái)農(nóng)民工子女。自2013以來(lái)，多次組織“”河南大學(xué)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)”的志愿者來(lái)我學(xué)開(kāi)展“健康生活、美好未來(lái)”關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女系列活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容包含有流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的“綠色網(wǎng)絡(luò)、助飛夢(mèng)想”網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)，有“護(hù)花行動(dòng)”女童安全知識(shí)主題講座，還有針對(duì)兒童的口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生和皮膚護(hù)理等衛(wèi)生保健知識(shí)普及和心理輔導(dǎo)等。此項(xiàng)活動(dòng)均在每年的11月分開(kāi)始，活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，至12月份結(jié)束?；顒?dòng)的開(kāi)展每年都受到農(nóng)民工家長(zhǎng)的好評(píng)和農(nóng)民工子女的歡迎！為了讓孩子們了解家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化、更好地傳承傳統(tǒng)，2014年3月27日學(xué)校大隊(duì)部邀請(qǐng)市博物館專(zhuān)家將木板年畫(huà)引進(jìn)校園、帶入課堂，使校園成為年畫(huà)的傳播陣地，使年畫(huà)這一文化遺產(chǎn)得到傳承。專(zhuān)家向?qū)W生們介紹了開(kāi)封木板年畫(huà)的歷史傳承、藝術(shù)特色以及制作工藝。隨后又將自己精心收藏的木板年畫(huà)珍品逐一向同學(xué)們做了展示和講解。同學(xué)們邊聽(tīng)邊學(xué)，爭(zhēng)先走上操作臺(tái)，親身體驗(yàn)?zāi)戤?huà)制作的樂(lè)趣。2015年3月23日，河南省開(kāi)封市氣象局舉辦世界氣象日紀(jì)念活動(dòng)。當(dāng)天，學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生參加此次活動(dòng)。并饒有興趣地參觀了氣象科普館、科普畫(huà)廓、氣象臺(tái)、觀測(cè)站等場(chǎng)所，觀看了人工影響天氣作業(yè)演示，聽(tīng)取氣象專(zhuān)家講解氣象科普知識(shí)，來(lái)參觀的學(xué)生圍著氣象專(zhuān)家，提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們拿著筆和紙邊聽(tīng)邊記。我校臨近小火車(chē)道，為了加強(qiáng)這些外來(lái)學(xué)生的安全意識(shí)。2015年5月7日學(xué)校組織了愛(ài)路護(hù)路宣傳教育。邀請(qǐng)了鄭州鐵路公安處開(kāi)封站的工作人員到校給學(xué)生講安全鐵路知識(shí)。提高學(xué)生們的愛(ài)路護(hù)路的意識(shí)，減少鐵路意外事故發(fā)生，以及怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的能力等等。為了增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工子女的法律意識(shí)，市婦聯(lián)和開(kāi)封中級(jí)人民法院聯(lián)合我校外來(lái)務(wù)工子女看展了“模擬小法官活動(dòng)”。學(xué)生們來(lái)到開(kāi)封市中院二號(hào)廳，換上“小法官”的服裝，準(zhǔn)備好案例資料，精神抖擻地上廳，“審判長(zhǎng)”宣布合議庭組成人員、公訴人員、辯護(hù)人及法定代理人一場(chǎng)模擬審判結(jié)束，參與的農(nóng)民工子女表現(xiàn)的有模有樣。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使農(nóng)民工子女更好的學(xué)法、懂法做守法的好少年.為在全市營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，市婦聯(lián)、市中級(jí)人民法院組織將此項(xiàng)活動(dòng)編導(dǎo)了未成年人普法教育公益片《今天我來(lái)當(dāng)法官》，并于今年“六一”期間在開(kāi)封電視臺(tái)新聞綜合頻道播出了，市綜治辦、市婦聯(lián)、市中院、市教育局、市文廣新局決定聯(lián)合組織全市中小學(xué)生收看了此活動(dòng)。在2015年5月28日，在魏都路小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行了“未成年人普法教育公益片首映式”。并且市婦聯(lián)又投入5萬(wàn)多元在魏都路小學(xué)建立“愛(ài)心家園”，成立“羽翼藝術(shù)團(tuán)”，設(shè)立志愿服務(wù)基地，讓孩子在感受愛(ài)和溫暖的同時(shí)，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，享受藝術(shù)的樂(lè)趣，幫助每一位孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)天上午，羽翼盤(pán)鼓隊(duì)員們的盤(pán)鼓表演、學(xué)生們滿懷思念的歌曲《蟲(chóng)兒飛》、手語(yǔ)表演《感恩的心》、“愛(ài)心媽媽”與孩子們愛(ài)的結(jié)對(duì)等節(jié)目，將現(xiàn)場(chǎng)變成了愛(ài)的海洋。在2015年暑假7月1日8月20日，為了豐富學(xué)生的暑期生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，我校聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)組織開(kāi)展了“愛(ài)心家園”有意義的暑假系列活動(dòng)，活動(dòng)主題為：“共享陽(yáng)光、快樂(lè)暑假”.學(xué)生在假期中參與“餅干DIY”，在愛(ài)心家園里面學(xué)習(xí)做手工，在歸國(guó)留學(xué)老師的課堂上免費(fèi)感受快樂(lè)英語(yǔ)的不同教學(xué)方法人們常說(shuō)：“青山因?yàn)橛辛司G水的相伴才顯得更加秀美，天空有了白云的映襯才顯得更加蔚藍(lán)”，我要說(shuō)：“我們魏都路小學(xué)所有的外來(lái)農(nóng)民工子女因?yàn)橛辛舜蠹业年P(guān)心和幫助，一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校?！敝环轀剀?，讓候鳥(niǎo)來(lái)?xiàng)Ｗ屛覀償y起手來(lái)，讓關(guān)愛(ài)成為習(xí)慣，送農(nóng)民工子女一片天空。開(kāi)封市魏都路小學(xué)2016年5月“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童”工作匯報(bào)材料開(kāi)封市魏都路小學(xué)沙溝小學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)年度）為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2006〕5號(hào)）精神，為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國(guó)家和省相關(guān)政策要求，結(jié)合我校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作提出如特?cái)M定本方案。一、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到未來(lái)的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定和諧。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的必然要求，是踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我?！皟苫背晒?、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。二、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的力度加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對(duì)就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué)，學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對(duì)于在劃定范圍內(nèi)的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對(duì)就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行河南省學(xué)籍管理規(guī)定。三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛(ài)、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。各級(jí)組、處室要加強(qiáng)對(duì)依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。附：主要工作安排表2012-2013年黎巴嫩女子學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作計(jì)劃為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國(guó)家相關(guān)政策要求，結(jié)合黎巴嫩女子學(xué)校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作擬定本方案。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，協(xié)調(diào)配合成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。各年級(jí)組、處室要加強(qiáng)對(duì)依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。組長(zhǎng)：尚子軍（副）組長(zhǎng)：周令昌魏巧鳳許書(shū)擴(kuò)成員：各班班主任二、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到未來(lái)的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定和諧。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我校“兩基”成果、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。三、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的力度加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利?！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照