關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動實施方案

0T2黑石中學(xué)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動

實施方案0T2為了認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際，制定以下實施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)縣文明辦關(guān)于印發(fā)《皋蘭縣〃踐行志愿服務(wù)精神?爭創(chuàng)全國文明城市”十大志愿服務(wù)主題活動項目實施方案》的通知精神，切實為留守兒童營造健康.快樂.平等.和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長。二、活動目的：“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格.心理.學(xué)習(xí).行為方面，也影響到家庭.學(xué)校和社會。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題。留守兒童問題的根本在于親情缺失，而要解決這一問題，只有通過社會各界的關(guān)愛與幫助。面對這樣的問題，需要建立一個“關(guān)愛留守兒童”的長效機(jī)制。活動旨在讓留守兒童體會到社會關(guān)愛，社會的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設(shè)一扇認(rèn)識世界的窗口，樹立他們正確的世界觀.人生觀和價值觀。三、了解留守學(xué)生的特點：學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨.自卑.驕橫.焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母.老師.同學(xué)的關(guān)愛。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題（如生活安全問題：火、開水、電）.人身安全（上下學(xué)）。由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。四、活動安排和基本要求：倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。學(xué)雷鋒日為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。在師生之間開展“手拉手.同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動（同伴結(jié)對.師生結(jié)對）。做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想.學(xué)習(xí).生活等各方面的情況。及時聯(lián)系留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí).生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。5?打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。6.學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗總結(jié)上交政教處備檔。作為年度量化考核加分；對敷衍了事的者，則在考核上扣分。五、工作措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:陳親泉副組長:魏芙蓉成員：陳亞男、張玉花、黃燕香、楊麗萍、王克奮、肖婷婷加強(qiáng)監(jiān)查，嚴(yán)格考核，力求工作落到實處?？偨Y(jié)經(jīng)驗,推廣典型，建立長效機(jī)制。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體