PEP人教版英語五年級上冊 Unit 4 《What can you do》單元作業(yè)設(shè)計

“雙減”下，基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計Pep小學(xué)英語五年級上冊Unit4Whatcanyoudo? 3 3（一）課標(biāo)要求 3（二）教材分析 4 5三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 6 7 8-26 8-10第二課時作業(yè) 11-13第三課時作業(yè) 14-16第四課時作業(yè) 17-22第五課時作業(yè) 22-26六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 26-291雙減”下，基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計（PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit4Whatcanyoudo?）【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語作業(yè)、單元整合、作業(yè)設(shè)計我們從教材內(nèi)容入手，以單元的視角整體規(guī)劃教學(xué)內(nèi)23課時信息12345學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在具體的生活情境中詢問別人能夠做什么，能夠向別人介紹自己的才藝。學(xué)生能夠圍繞主題，根據(jù)本單元的核心語言知識和相關(guān)文化知識的要求，有效運用聽、說、讀、看、寫等語言技能和學(xué)習(xí)策略，進行口頭或書面交流。能夠了皖南剪紙、足球、籃球、管樂、功夫等各項社團活動，發(fā)掘4中能輕松愉快地參與各種活動，豐富課余生活。5成果展示：享受能力形成后了解學(xué)生參加成果展示：享受能力形成后了解學(xué)生參加學(xué)生多方面的)talk&Let’話題3：JoinEnglishclub,Showtime,Makefriends”層層推進教學(xué)活動，在完成單元內(nèi)容學(xué)習(xí)后，初步了解怎樣表達自己的才藝，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課余學(xué)生已有的知識是四年級上冊和五年級上冊第二單元的內(nèi)容。例如：cleantheroom/blackboard,playfootball,washmyclothes,r6匯，三年級上下冊都接觸過句型CanI…?這些語言知識都有利于為本單元核心句型的三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫本單元的核心詞匯和句型，并能夠正確使用核心詞匯和73.通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱哪芰τ懈宄恼J(rèn)識，對培養(yǎng)自己的愛好和特長有一定的規(guī)劃意識，能體會到文娛活動1.鞏固對話內(nèi)容，能夠用本單元核心句型：Whatcanyoudo?Ican...Can教師依據(jù)作業(yè)目標(biāo)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，確保兩者之間的一致性。本單元主要圍繞人能否做某事并回答。能夠完成有關(guān)文娛活動的調(diào)查，能夠積極參加文娛活動，能了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等具有中國特色的文娛活動形式，并在老師的幫助下總結(jié)在單元視角下，各課時的作業(yè)內(nèi)容并不是獨立的、割裂的，而是具有整體性。教師依據(jù)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容時，充分考慮本單元的單元話等。豐富多彩的作業(yè)有利于拓寬學(xué)生的語言運用范圍，有利于提高教學(xué)效果，有利8............宣城市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計1）基礎(chǔ)性作業(yè)★..能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的核心詞匯和核心句型，增加語言的輸入，同時也為下周的9S4:Ican…B.根據(jù)調(diào)查表，完成口頭匯報。(同學(xué)們，在讓我們來給全班同學(xué)介紹一下你們小組成員的才藝吧！)★★★ slearn和Let’stalk內(nèi)容的□□□□□拓展性作業(yè)具有開放性，作業(yè)形式靈活多樣，培關(guān)于作業(yè)時間的調(diào)整，我們第一次的作業(yè)設(shè)計時間為15分鐘，但是學(xué)生不僅會使用第一人稱:Ican….Wecan….他們還使用到了第三人稱形式:He宣城市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計1）基礎(chǔ)性作業(yè)★A.同學(xué)們，EnglishParty就要到來了，Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.來問問都會些什么吧。★★B.我們學(xué)校有許多社團，你們參加的文娛活動很多吧？請使用Ican.../Ican’t...★★★.________________________________________________________繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固本單元的核心詞匯和句型,培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，引導(dǎo)學(xué)生由聽說自我評價：□的□的□的家長評價：□的□的□的同伴評價：□的□的□的宣城市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計1)基礎(chǔ)性作業(yè)★準(zhǔn)備的歌曲學(xué)得怎么樣了呢？歌詞讀得準(zhǔn)確嗎？讓我們來讀一讀吧2)拓展性作業(yè)（同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)會了歌詞，現(xiàn)在讓A.吟唱★★學(xué)們，我們來讀一讀，寫一寫吧★★★/U：/afternoon:宣城市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計樣了呢？讓我們來聽一聽，讀一讀吧★（同學(xué)們，讓我們來演一演吧★★我們來寫一寫吧★★★3).培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)造能力和合作精神?！鮛___________________________宣城市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計____________________________吧，請用play短語把它們表達出來吧。★_______________playplay_______________________________________________________B.聽并模仿熟讀文本內(nèi)容(Robin會的本領(lǐng)可真多，這樣的朋友你們想交嗎？)★嗎？那就先來熟悉一下電子郵件吧★★★★★根據(jù)已有知識的積累，增加語言的輸入。培養(yǎng)學(xué)生的對文本□活動公告：親愛的同學(xué)們，本周我們年級將舉行可以讓自己的各種才藝得到展示，讓你在同學(xué)中熠熠閃光！快來完成最后的活動，為cartoons,swim,speakEng3)培養(yǎng)學(xué)生的語用、創(chuàng)新能力，同時激勵學(xué)生積極參與文娛活動，發(fā)掘潛能，豐富課能力。6.作業(yè)反思序號對應(yīng)單元作業(yè)了解理解應(yīng)用1開放式作業(yè)簡單了解學(xué)生的能力和特長，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能√√√鐘寫給學(xué)生提供展示個人能力的機會，檢查學(xué)生能否規(guī)范書寫及培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)新能√√√鐘報檢測學(xué)生對本單元核心知識掌握情況，對語言重新建構(gòu)能力和表達能√√√鐘檢測學(xué)生對本單元核心詞匯、句型的掌握及簡單運用情況，培養(yǎng)學(xué)生的聽力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生審美鑒賞能√√√鐘力培養(yǎng)團隊合作√√√1.統(tǒng)計本單元各課時學(xué)生共獲得