2023年建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告

2023年建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告1

實(shí)踐時(shí)間：7月13日至20xx年8月24日共42天

實(shí)踐報(bào)告正文一、實(shí)踐目的：我也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。同時(shí)，也是為更好地豐富自己，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)問(wèn)。增加自己的生活閱歷，使自己在寒假的生活更加的充溢。了解公司的工作運(yùn)行方式，進(jìn)一步提高自己對(duì)專(zhuān)業(yè)課的相識(shí)程度。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

7月13日：由實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人對(duì)我們進(jìn)行單位基本狀況介紹，并了解我們接下來(lái)的工作任務(wù)和工作流程。

7月14日——8月7日：對(duì)各種圖紙進(jìn)行分析，了解各類(lèi)圖紙的不同特點(diǎn)以及不同結(jié)構(gòu)的不同畫(huà)法。

8月7日——8月24日：進(jìn)行各類(lèi)工作的匯總和分析，向單位閱歷豐富的員工了解閱歷。

三、實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)對(duì)工作中所遇到的各種問(wèn)題的解決，我們不僅學(xué)到一些新的學(xué)問(wèn),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，從而對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)有更加深化的了解。明白了畫(huà)圖的各種規(guī)范以及將來(lái)要成為一名好的建筑師所要努力的方向。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐,增加了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱忱,讓自己更有愛(ài)好將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng)天地。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。十天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

（一）:工作的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班,每天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不簡(jiǎn)單!

（二）:自信才會(huì)勝利

在實(shí)踐中我明白，無(wú)論是在以后的工作中還是學(xué)習(xí)中，我們都要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。只有自己信任自己能做好，別人才會(huì)信任你能做好。

(三):人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我想也很難說(shuō)清晰,只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

(四):自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)切,呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。無(wú)論發(fā)生什么，我們首先要想的不是誰(shuí)能幫助我們解決，而是我們自己該如何解決問(wèn)題。

(五):相識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以

后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

(六):專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性

選擇了建筑學(xué)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)也能駕馭，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在公司里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單

五:我的感想

這次實(shí)習(xí)中，雖然還無(wú)法參加到真正的設(shè)計(jì)中去，但是四周實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞同樣也是值得珍惜的收獲，也正是因?yàn)檫@些所見(jiàn)所聞，才有了自己的所思所想,而這些所思所想也就是實(shí)習(xí)中最大的收益，是實(shí)踐安排的目的所及。

現(xiàn)在我還在學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的根本任務(wù)也就是為以后的工作作打算，實(shí)習(xí)是工作的前奏，是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁，實(shí)習(xí)中與社會(huì)的點(diǎn)滴接觸對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能就是現(xiàn)有的社會(huì)閱歷的全部，在我覺(jué)得,實(shí)習(xí)是對(duì)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的完善，是對(duì)社會(huì)工作的熱身。所以實(shí)習(xí)中所了解的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我將帶入以后的學(xué)習(xí)中，實(shí)習(xí)中所接觸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我將保留到畢業(yè)后的工作中。正如累積一磚一瓦，筑就雄偉建筑，不論學(xué)習(xí)，工作，生活中，拮取點(diǎn)滴才智，也能匯成無(wú)限的空間。

建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告2

一年前，我們經(jīng)過(guò)十二年寒窗懷揣自己的幻想走進(jìn)了西工大。起先了我們的高校學(xué)習(xí)。我們選擇了建筑學(xué)，或許正是因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更多了幾分挑戰(zhàn)。一個(gè)“純種”理科生自此拿起了畫(huà)筆搞起了藝術(shù)，從一個(gè)理科生脫變成一個(gè)文藝生。剛剛接觸建筑，我們對(duì)于它僅有一點(diǎn)點(diǎn)懵懂的相識(shí)?；蛟S身邊的一些聞名的建筑造型是我們對(duì)于建筑唯一的了解。經(jīng)過(guò)了一年學(xué)習(xí)，建筑的論過(guò)慢慢清楚，我知道建筑不僅僅是一座房子，它更包袱著一個(gè)地方的歷史，地理特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)，文化習(xí)俗，宗教信仰，社會(huì)審美觀；同時(shí)它也夾雜著音樂(lè)，美術(shù)，文學(xué)等一系列藝術(shù)性的東西。一年的學(xué)習(xí)我們明白比起它的美觀，好用，堅(jiān)實(shí)或許更加重要。我們知道一座建筑不是只要畫(huà)在紙上就可以出現(xiàn)在眼前的。我們懂得建筑是一門(mén)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的科目，因?yàn)樗量?，所以我們獲得了更多的成就感。正因?yàn)橐陨纤f(shuō)的種種，我堅(jiān)決了自己的信念，我慶幸自己的選擇，我愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。我以為高校是一個(gè)連接學(xué)校和社會(huì)的神圣的地方，正因如此，高校是讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，以便我們?cè)诮邮芩哪甑慕袒蟾玫姆?wù)于社會(huì)。但是，高校的學(xué)習(xí)與實(shí)際的工作仍舊存在著肯定的區(qū)分。為了讓我們更加了解社會(huì)，更加堅(jiān)決信念，更加明確目標(biāo)，學(xué)校組織我們暑期社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我們得以接觸一些設(shè)計(jì)師，走進(jìn)企業(yè)，了解我們以后要做什么，知道我們須要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)，

知道我們還有哪些素養(yǎng)不具備。雖然由于種種緣由我們只走訪了三家企業(yè)，但是我不得不說(shuō)此行收獲豐碩。

我們很幸運(yùn)的將西北設(shè)計(jì)院作為此行的第一站，但當(dāng)我們走到西北設(shè)計(jì)院，眼前的建筑稀奇的“低調(diào)”，讓我們難免有一些悲觀，我們驚異于如此之大的一個(gè)設(shè)計(jì)院并沒(méi)有我們沒(méi)有像我們想象的那樣時(shí)尚。當(dāng)我們踏入大樓，走進(jìn)辦公室眼前的一切更是讓我覺(jué)得不行思議。每個(gè)建筑師被限定在一個(gè)屬于自己的方塊中，一模一樣。并沒(méi)有我想想的那樣的大的落地窗，一個(gè)人一個(gè)大大的房間，有著張揚(yáng)的辦公家具和大桌子。呈現(xiàn)在我們面前更像一個(gè)大的工廠，擺放整齊規(guī)律的“機(jī)器”，像教室一樣的沒(méi)有什么特點(diǎn)的窗戶，最為一般的家具。而眼前這一群設(shè)計(jì)師也不像我們想象的那樣張揚(yáng)，每一個(gè)人在屬于自己的小方塊里，做著看似不怎么特殊的事情—用鼠標(biāo)的移動(dòng)將屏幕里那些圖或放大或縮小，進(jìn)行一些我們看不懂的操作。這一切看起來(lái)是那樣的枯燥，完全沒(méi)有我們?cè)趯W(xué)校里完成一個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)那樣的歡樂(lè)，喧囂。只是這樣簡(jiǎn)潔快速的參觀了他們的工作環(huán)境，我們帶著懷疑和一些年輕的建筑師進(jìn)行了溝通。

在溝通之前老總的一番話解決了我之前的懷疑，她說(shuō)工作了二十六年的她至今每年仍有一半的時(shí)間學(xué)要加班，設(shè)計(jì)院就像是一個(gè)大工廠，重復(fù)著單一的工序—設(shè)計(jì)·投標(biāo)·畫(huà)施工圖。而其中周期最長(zhǎng)的就是施工圖階段一般都須要半年左右。就這么簡(jiǎn)潔的一段話讓我體會(huì)到作為一個(gè)建筑師的艱辛，知道一個(gè)設(shè)計(jì)從紙上到地上所需的努力是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象的。之后的一些年輕建筑師跟我們談了他們的閱歷。由于年輕，閱歷少，他們的工作時(shí)間更加長(zhǎng)，從與他們的溝通中我更加清晰學(xué)校的學(xué)習(xí)與工作是存在很大差異的，所以我們必需從大三起先嘗試去爭(zhēng)取一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一方面為自己以后的就業(yè)方向選擇供應(yīng)一些線索，另一方面讓自己適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)讓自己得到歷練，提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。除此之外，我知道作為一個(gè)建筑師我們要學(xué)會(huì)在該張揚(yáng)的時(shí)候張揚(yáng)，該聽(tīng)從的時(shí)候聽(tīng)從，作為一個(gè)走出校門(mén)的年輕人，他們也有著自己的志向，拿到?jīng)]一個(gè)案子確定都有許多的想法，但是終歸他們是新人，缺乏許多的閱歷，所以他們?yōu)榱俗屪约撼砷L(zhǎng)的更快，走得更踏實(shí)，他們不得不選擇從做一個(gè)助手起先，即使他們又張揚(yáng)的實(shí)際，但是他們必需聽(tīng)從于總工，與他商議探討，或許到最終他的方案中只有一部分被采納。這應(yīng)當(dāng)是大多建筑師成長(zhǎng)必經(jīng)的儲(chǔ)備過(guò)程。從西北設(shè)計(jì)院出來(lái)，我的鋒芒被磨掉不少，我想沉淀對(duì)于一個(gè)人來(lái)講或許是最最重要階段，所謂厚積薄發(fā)不過(guò)也是如此吧。

今日我們的目的地是中聯(lián)西北設(shè)計(jì)探討院，走進(jìn)設(shè)計(jì)院明顯比西北院的裝修更精致一些，這是我們最初的感受，而當(dāng)談話結(jié)束我們?nèi)⒂^他們工作環(huán)境的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)其實(shí)一切都是那么的相像。每一個(gè)人一個(gè)小小的格子，每個(gè)人按部就班地做著自己該做的事情，原來(lái)建筑師是這樣的，真的是這樣，這樣的低調(diào)，無(wú)奇。

同樣，收獲最多的當(dāng)然還是與院總的溝通。通過(guò)就留我知道，對(duì)于一名建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最最重要的就是實(shí)力。無(wú)亂是本科生抑或

探討生面對(duì)的都是同樣的考題，同樣的評(píng)委，在同一個(gè)舞臺(tái)上公允的競(jìng)技。他談到快題考試要的不僅僅是質(zhì)量還有時(shí)間，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)迅猛發(fā)展的社會(huì)是很追求效率的，每一個(gè)案子的設(shè)計(jì)周期都特別短，這就要求每一個(gè)建筑師練就出快速思索給定方案的實(shí)力。同時(shí)，快題設(shè)計(jì)是要徒手完成的，所以手下的表現(xiàn)功夫和設(shè)計(jì)實(shí)力同等重要。除此之外，在快題之后還有面試，這就要求我們不僅可以設(shè)計(jì)出好的方案，而且還有實(shí)力把自己的方案介紹給甲方，讓甲方可以滿足。讓我印象最最深刻的是，他說(shuō)在多動(dòng)筆的同時(shí)，收集也很重要。別人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品都是你收集的對(duì)象，或許其中的一兩個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)就可以成為以后你的某個(gè)設(shè)計(jì)方案的靈感來(lái)源，只有見(jiàn)得多，才會(huì)有更多的想法，因?yàn)橄氲枚?，才?huì)更加的完善。真的很慶幸，我們可以這么早見(jiàn)到這些所總，讓我們可以更早的起先彌補(bǔ)自己的不足。

今日我們?nèi)チ舜舜螌?shí)踐中唯一一個(gè)施工地—南院。走進(jìn)工地完全又是另外一種感覺(jué)，圖紙上的東西就這樣真實(shí)的在你眼前。通過(guò)參觀的一個(gè)工作人員的講解，我們意識(shí)到細(xì)微環(huán)節(jié)對(duì)于一個(gè)建筑師是特別重要的，只有你將細(xì)微環(huán)節(jié)充分考慮，你才能讓甲方住得舒適。同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)要做出一個(gè)好的建筑，結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)對(duì)于建筑師來(lái)說(shuō)是很重要的。除此之外，我知道凡事要盡善盡美但很難滿意每個(gè)人的需求，做設(shè)計(jì)也是這樣，我們只可能盡可能的讓乙方滿足，所以在實(shí)際的時(shí)候，我們所能做的事盡可能合理的劃分空間，盡可能多的考慮集中狀況，這樣就可以接近最好了。

雖然我們的時(shí)間很短暫，但是真的學(xué)到了許多，這些東西雖然不足以成為我們勝利的捷徑，但是肯定可以讓我們?cè)谕ㄍ鶆倮穆飞仙僮咭恍澛贰?/p>

建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：通過(guò)在設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素養(yǎng)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)自己在校的學(xué)習(xí)成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到滿意將來(lái)就業(yè)實(shí)際的目標(biāo)。

1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2.了解設(shè)計(jì)院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)、及協(xié)調(diào)實(shí)力。

3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1.了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的詳細(xì)支配下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月——8月

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位：

地點(diǎn)：南京工業(yè)高?？萍紕?chuàng)新大樓F166036室

單位：筑杰建筑事務(wù)設(shè)計(jì)與詢(xún)問(wèn)有限公司

五、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

大三下學(xué)期暑假，我們班4人經(jīng)過(guò)系里牛老師舉薦來(lái)到江蘇筑杰建筑事務(wù)設(shè)計(jì)與詢(xún)問(wèn)有限公司面試。經(jīng)過(guò)公司老總吳老師的具體介紹和對(duì)我們的耐性訓(xùn)誨，我們相識(shí)到此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，和我們?cè)趯?shí)際工作中與在學(xué)校學(xué)習(xí)的不同。接下來(lái)的倆個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也漸漸明晰，對(duì)將來(lái)有了新的定位，信任這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在我將來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不行替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的一些小小經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到公司時(shí)，看到公司里正在驚慌工作的大哥哥大姐姐們，有點(diǎn)忐忑和茫然。環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情難以形容，劇烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛?cè)サ哪翘煜挛缥覀兙捅还局淞藥醉?xiàng)工作，由于某幼兒園改建工作時(shí)間驚慌。公司人手驚慌。吳老師就把我們支配給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人阮工，阮工支配給我的第一件工作竟然是幫辦公室陳姐弄電腦，還好我以前懂一些電腦安裝的技術(shù)，此刻派上用場(chǎng)，雖然弄得滿頭大汗和一身的灰，但是順當(dāng)完成了我實(shí)習(xí)的第一件工作，我很快樂(lè)。

下午，我們又見(jiàn)到另一位年輕的設(shè)計(jì)師康工，康工是吳老師支配來(lái)幫忙了解我們工作實(shí)力的，康工細(xì)致看了我們以前在學(xué)校的設(shè)計(jì)圖，指出了里面的許多毛病，同時(shí)也給了我們很多改善看法。雖然我們圖面沒(méi)有讓他很滿足的地方，但是他對(duì)我們的創(chuàng)新實(shí)力給與了肯定確定。這讓我們意識(shí)到平常在學(xué)校的那點(diǎn)本領(lǐng)是多么渺小，更讓我們堅(jiān)決了在這里踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)規(guī)范畫(huà)法的信念。

剛起先的倆周我們的工作被支配的滿滿的，阮工告知我一些簡(jiǎn)潔的要求讓我用天正軟件對(duì)著藍(lán)圖畫(huà)改建幼兒園的平面圖和立面圖，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候常常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了許多規(guī)范上的不足，然后他就耐性地告知我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類(lèi)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司

進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要根據(jù)規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必需符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD--計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟識(shí)里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛起先畫(huà)一些簡(jiǎn)潔的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就須要有足夠的細(xì)心和耐性去修改。

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參加幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被運(yùn)用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與志向的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以熬煉我的思索，積累更多的閱歷來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，須要更多思索和更多的閱歷做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟識(shí)，這有從實(shí)踐中吸取閱歷。

在公司里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干。有時(shí)候別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)潔，也須要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要打算多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3D可以，但肯定要會(huì)SketchUp。這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不行缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要時(shí)常的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁困難的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)?；蛟S我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太困難和過(guò)分重要，終歸我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也須要肯定的時(shí)間漸漸積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的溝通，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以閑聊的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也主動(dòng)參與了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的溝通。能夠在短時(shí)間之內(nèi)相識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，信任這是我在實(shí)習(xí)中獲得的珍貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在溝通上的不夠主動(dòng)主動(dòng)以及他們溝通的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

六、實(shí)習(xí)心得

二個(gè)月下來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己高校三年學(xué)的學(xué)問(wèn)太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的學(xué)問(wèn)只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)覺(jué)我的將來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充溢每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！在設(shè)計(jì)院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的溝通，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上探討，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設(shè)計(jì)探討院的實(shí)習(xí)還算是比較滿足的。首先，這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開(kāi)展?fàn)顩r，以及相識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我加深了對(duì)設(shè)計(jì)的相識(shí)。不過(guò)令我覺(jué)得不滿足的地方還有許多：在日常的溝通中不夠主動(dòng)主動(dòng)，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當(dāng)大的難度……信任我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的實(shí)力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。

2023建筑學(xué)院三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

標(biāo)簽：社會(huì)實(shí)踐范文

時(shí)間：2023-07-29

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告

標(biāo)簽：社會(huì)實(shí)踐范文

時(shí)間：2023-04-25

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟識(shí)社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì).實(shí)習(xí)是我們了解社會(huì)的第一站,今日我們來(lái)到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫(yī)院辦公樓.以下是我了解到的工程狀況.通過(guò)本次實(shí)習(xí),我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地相識(shí),增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的感性相識(shí),并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問(wèn)題;并且在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解,深刻體會(huì)到工程建設(shè)中所包含的種種沖突、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題;親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦,以及他們?cè)趯?shí)際施工中各種手法的奇妙性和好用性,比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi).在砌墻的過(guò)程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,兩墻要一起砌起來(lái),在留槎的過(guò)程中,可以留斜槎,假如要留直槎,則必需留陽(yáng)槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎.在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中,要特殊留意混凝土的協(xié)作比,在天熱的時(shí)候要留意養(yǎng)護(hù)等等.在工地上所見(jiàn)所聞,更加激發(fā)了我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的酷愛(ài)和向往,也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必需付出更多的努力,不僅僅是在論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中.與此同時(shí),我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任,希望能夠通過(guò)自己的努力,為祖國(guó)的.大建設(shè)添磚增瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.下面我就本次的實(shí)習(xí)過(guò)程做以下報(bào)告:

實(shí)習(xí)簡(jiǎn)況.

實(shí)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)的規(guī)章制度,了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙,了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中