小班教案必備

第第頁(yè)小班教案[必備]

小班教案篇1

活動(dòng)過程：

一、引出主題

師：小伙伴，你們看，今日余老師給你們帶來了什么禮物？〔一個(gè)蛋〕這么大的蛋，它里面肯定藏著很多奧秘，讓我們敲開看看？老師操作活動(dòng)教具，邊操作邊念歌詞，配班老師將《小小蛋兒把門開》的旋律彈得小小的，輕輕的。

師：小小蛋兒把門開，開出一只什么動(dòng)物？〔小雞寶寶〕開出一只小雞來，小雞寶寶長(zhǎng)得什么樣？〔幼兒爭(zhēng)論〕毛茸茸呀！胖乎乎！〔從蛋殼中走出來的小雞寶寶，看到這么多新伙伴，心里肯定特別興奮，那小雞寶寶興奮的時(shí)候會(huì)怎樣唱歌呢？〕嘰嘰唱起來。

小雞出殼真是一件讓人興奮的事情，我們小伙伴心情特別好的時(shí)候會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，今日我們就用唱歌的方法來歡迎下一只小雞的到來。老師操作教具，帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)旋律。

二、學(xué)習(xí)舞蹈

師：?jiǎn)?！古怪，我怎么聽到哭的聲音，是誰(shuí)在這么難過？〔出示雞窩與母雞媽媽〕

師：母雞媽媽，你怎么了？師：小一班的小伙伴，你們好，雖然我在雞窩里孵了許多天，可是我四個(gè)淘氣的蛋寶寶怎么也不愿出來，他們說要我跳《小小蛋兒把門開》的'舞蹈給他們，他們才情愿從蛋殼中出來，可我怎么會(huì)跳舞呢？小伙伴你們情愿援助我嗎？〔情愿〕

配班老師彈《找叉叉》的音樂，幼兒每人找一個(gè)叉叉后，跟著音樂聲跳舞。

三、延伸活動(dòng)

師：古怪這個(gè)大大的蛋怎么還沒有寶寶出來，原來這里面藏著的是鴨寶寶，我們要跳鴨寶寶的舞蹈它才會(huì)從蛋殼中開出來。轉(zhuǎn)變幾個(gè)動(dòng)作，將歌曲延伸。幼兒爭(zhēng)論還有什么動(dòng)物寶寶是從蛋殼中出來的并且在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。

四、收尾

師：雞媽媽說他很感謝小一班的小伙伴幫了她這么大的忙，感謝你們，小伙伴再見！幼兒學(xué)小鳥飛出去上廁所。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)圖形，初步感受音樂中的相同于不同，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡愉快潑。

2、學(xué)習(xí)找好伙伴一起跳舞，體驗(yàn)交往的樂趣。

重難點(diǎn)：

感受音樂中的相同于不同，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡愉快潑。

活動(dòng)預(yù)備：

四肢能活動(dòng)的'小熊絨布玩具一只；音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、觀看布熊表演，傾聽音樂。

1、老師播放音樂，同時(shí)用絨布小熊表演跳舞，幼兒認(rèn)真傾聽和觀看。

2、再次聽音樂看表演，感受音樂的旋律、節(jié)奏。

提示：小熊跳一樣的動(dòng)作時(shí)，音樂是怎樣的？

二、幼兒跟著音樂做動(dòng)作，表現(xiàn)音樂的不同特點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩種動(dòng)作，隨樂表演。

提示：老師可用手勢(shì)或語(yǔ)言默示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動(dòng)作。

2、幼兒自愿創(chuàng)編動(dòng)作，為大家表演。

提示：老師指導(dǎo)幼兒盡量在相應(yīng)的樂曲處作出笨拙或歡樂的樣子。

三、結(jié)伴表演，體驗(yàn)交往的樂趣。

1、幼兒自由結(jié)伴，用老師指定的兩個(gè)動(dòng)作跳舞。

提示：對(duì)一時(shí)找不到伙伴的幼兒，老師應(yīng)耐煩等待或給與援助，等全部結(jié)伴后再開始播放音樂。

2、繼續(xù)結(jié)伴表演，幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作跳舞。

提示：老師指導(dǎo)兩位幼兒學(xué)習(xí)做一樣的動(dòng)作，即一個(gè)人先做，另一個(gè)人立刻仿照。

3、用幼兒中的榜樣引導(dǎo)幼兒留意伙伴間的表情溝通，留意找空地方活動(dòng)。

小班教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

生活中到處有水果，孩子從誕生到漸漸成長(zhǎng)的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟識(shí)又喜歡的水果作為切入口，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由欣賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探究、操作等活動(dòng)，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中開心的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀測(cè)、比較，發(fā)覺水果是多種多樣的。

3、在品嘗活動(dòng)中，體驗(yàn)共享的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片。

2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

3、糯米粉、糖、餐具等。

活動(dòng)過程：

一、了解水果的多樣性。

1、老師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？

〔在幼兒說出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的愛好〕。

2、除了剛才我們小伙伴講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

二、了解幾種常見水果的特征。

1、蘋果?！不蛴^看MV〕

A：現(xiàn)在請(qǐng)我們小伙伴每人從桌上拿一個(gè)蘋果，看看蘋果長(zhǎng)的.是怎樣的？

B：老師簡(jiǎn)約小結(jié)〔顏色、外形、大小、觸覺〕，幼兒看MV。

C：你們知道蘋果里面有什么嗎？〔幼兒自由講解并描述〕。

D：老師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講解并描述內(nèi)容?！灿變嚎碝V〕

2、橘子。

方法同上。

三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的歡樂。

1、品嘗新鮮水果。

A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？〔出示水果拼盤，幼兒觀賞〕

B：請(qǐng)幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請(qǐng)幼兒選擇1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

C：爭(zhēng)論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)當(dāng)怎樣吃？

2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃