九年級物理全冊聲現象課件新人教版

八年級物理第一章1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內，我們會發(fā)現（）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時消失

C．可以聽到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽不到聲音2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（）

A．聲音產生的原因

B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間3．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走這說明（

）

A．聲音從空氣傳入水中，音調發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。4．（2011樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：（）

A．聲音越來越大

B．聲音越來越小

C．聲音大小保持不變

D．音調越來越低5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（）

A．響度

B．音調

C．傳播聲音的介質

D．音色6．（2011大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（）

A．音調越高

B．音色越好

C．響度越大

D．越低沉7．（山東臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色B．音調

C．響度D．頻率8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關9．（2011內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（

）10．（2011湖南衡陽）使用隨身聽（MP3、MP4……）時，調節(jié)音量按鈕實質就是改變了聲音的（）

A．頻率

B．音調

C．響度

D．音色11．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（）

A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同

C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調相同12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（）

A．音調不同B．響度不同

C．音色不同D．傳播速度不同13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據聲音的某個特性來判斷的，該特性是（

）

A．響度

B．音色

C．音量

D．音調14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的（

）

A．音色

B．響度

C．音調

D．頻率15．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝勇牐眯√崆倩蜾撉傺葑嗄艹尸F不同的特點，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（）

A．頻率

B．振幅

C．音色

D．節(jié)奏16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據聲音的（）

A．音調

B．音色

C．音速

D．響度17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據他們的聲音具有不同的（）

A．音調

B．音色

C．響度

D．頻率18．（2011襄陽）優(yōu)美的樂曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據聲音的（

）

A．音調

B．響度

C．音色

D．頻率19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（

）A．音調

B．音色

C．響度

D．速度20．（2011臺灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（）A．聲波的振幅逐漸增加B．聲波的頻率逐漸變低C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加D．小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據聲音的（）

A．頻率

B．響度

C．音調

D．音色22．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（

）

A．響度

B．音調

C．音色

D．頻率23．（2011徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的（）

A．音調

B．響度

C．音色

D．頻率24．（2011煙臺）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（）

A．音調不同B．響度不同

C．音色不同D．傳播速度不同25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭……”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據是不同演員聲音的（）

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．聲速不同26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）

A．聲帶振動變快

B．聲帶振動變慢

C．聲帶振幅變小

D．聲帶振幅變大27．（2011清遠）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的（）

A．振幅

B．響度

C．音色

D．音調28．（2011廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（

）A．防止車輛產生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過程中減弱噪聲29．（2011杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（）A．玻璃表面粗糙程度

B．玻璃強度C．玻璃顏色

D．玻璃的隔音效果30．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位C．外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮31．（2011株洲市）為了使教室內的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（）A．在救室內安裝噪聲監(jiān)控器裝置

B．在教室周圍植樹C．每個學生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開32．（2011宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是()A．播放歌曲

B．教師講課

C．超聲波潔牙

D．敲打西瓜鑒別生熟33．（2011西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是（

）A．驗鈔機

B．微波爐

C．電視遙控器

D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)34．(2011河池）在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．在摩托車上安裝消聲器

B．在道路旁設置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩

D．上課時關閉教室的門窗35．（2011威海）下列關于聲現象的說法中正確的是：()A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音在不同介質中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲36．（2011濰坊）關于聲現象的說法，正確的是()A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大C．聲波具有傳遞能量的性質D．聲音只能在空氣中傳播37．（2011湛江）關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．聲音在不同介質中的傳播速度相同B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C．聲音只能傳遞信息D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播38．（2011宿遷）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．聲音是由于物體振動產生的

B．聲源的振幅越大，音調越高C．聲音在真空中的傳播速度是3×108m／s

D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到39．（2011連云港）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲C．聲音在不同物質中的傳播速度均為340m/sD．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音調不同40．（2011成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是()A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量41．（2011瀘州）、下列關于聲現象的說法中正確的是（

）A．“未見其人，先聞其聲”是根據聲音的音調來判斷的B．假如你和小華同時登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設備C．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設備是在聲源處減弱噪聲42．（2011河南）、關于聲現象，下列說法中正確的是()A．聲音在各種介質中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的C．用超聲波可擊碎人體內“結石”，說明聲波能傳遞能量D．市區(qū)內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲43．（哈爾濱）、某同學對下列聲現象進行分析.其中錯誤的是（

）44．（2011山西）關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．聲音在不同介質中傳播速度相同C．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲D．我們能分辨不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據它們發(fā)聲的音色不同45．(2011南寧)關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播C．“震耳欲聾”說明聲音的音調高D．聲波不能傳遞能量46．（2011達州市）、為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是（）A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產生的

C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的47．（2011新疆）下列有關聲的說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量48．（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量49．（2011赤峰）關于聲音的說法正確的是（

）A．物體只要振動，人們就能聽到聲音B．聲音只能通過介質傳播C．聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點是（）A．聲音的音調是相同的

B．聲音的音色是相同的C．都是由物體振動發(fā)出的聲音

D．都是噪音51．（2011阜新）下列關于“聲現象”的說法正確的是：（

）A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播C．“聞其聲而知其人”主要是依據聲音的響度來判斷的D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高52．（2011崇左）關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．聲音是由于物體振動而產生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小C．可用噪聲監(jiān)測設備來消除噪聲污染D．敲鑼時用力越大，發(fā)出的聲音音調越高53．（2011牡丹江）下列對聲現象的解釋正確的是

(

)A．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同B．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲C．利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲54．（2011益陽）關于聲音，下列說法正確的是（

）A．物體不振動可能也會發(fā)聲B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同C．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲D．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們發(fā)出的聲音的響度不同55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達對中國共產黨的熱愛。下列說法正確的是（）A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動產生的B．悠揚的歌聲是通過空氣傳入現場聽眾的耳朵中的C．大家一起合唱時，聲音傳的很遠，是因為合唱可以提高音調D．激昂的旋律使聽眾熱血沸騰，這是因為聲音可以傳遞能量56．（2011永州）關于聲音現象的下列說法錯誤的是

（

）A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能再真空中傳播B．超聲波可用于除去人體內結石，是利用聲波能傳遞能量C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高1．（2011濟寧)為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：

。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：

。2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。3．（2011濟寧）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：

。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：

。4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是

Hz，人類

聽到