《信息檢索與利用（第2版）》（鄭光勇）709-2教案 第3課 互聯(lián)網(wǎng)信息源

PAGE8PAGE8PAGE7PAGE7《信息檢索與利用》

教案課時(shí)分配表章序課程內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)1第一章進(jìn)入“信息殿堂”的鑰匙—認(rèn)識(shí)信息檢索202第二章檢索之旅必備的“糧草”——走近信息源403第三章淡墨留香的知識(shí)典藏——紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索404第四章包羅萬象的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索405第五章琳瑯滿目的“文獻(xiàn)超市”——文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索406第六章科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)后盾——特種文獻(xiàn)檢索207第七章決勝職場(chǎng)的“軍師聯(lián)盟”——就業(yè)信息檢索208第八章展示檢索技能的舞臺(tái)——畢業(yè)論文寫作62合計(jì)282文旌課堂APP

課題互聯(lián)網(wǎng)信息源課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）互聯(lián)網(wǎng)信息源的載體和類型（2）能夠從互聯(lián)網(wǎng)上下載需要的信息資源思政育人目標(biāo)：（1）能夠結(jié)合學(xué)科專業(yè)方向，構(gòu)建并積極利用自己的信息源教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息源的類型教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息源的下載與保存教學(xué)方法講解法、討論法、問答法、場(chǎng)景模擬法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)課前任務(wù)→考勤（2min）→問題導(dǎo)入（5min）→傳授新知（35min）→課堂實(shí)訓(xùn)（40min）→課堂小結(jié)（6min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)請(qǐng)大家自主預(yù)習(xí)第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)信息源，并思考以下兩個(gè)問題：（1）什么是互聯(lián)網(wǎng)信息源？（2）如何利用互聯(lián)網(wǎng)信息源？【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過案例和問題思考，使學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息源的內(nèi)容有初步了解，同時(shí)激起學(xué)生對(duì)本章課程的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？记?/p>

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問題：根據(jù)文中中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2021年2月3日發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》提供的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你談?wù)勅缃裰袊ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀是什么樣的?！緦W(xué)生】思考、舉手回答【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，同時(shí)，通過與學(xué)生的互動(dòng)，活躍課堂氣氛并帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。傳授新知

（35min）第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)信息源一、互聯(lián)網(wǎng)信息源的載體【教師】根據(jù)表2-5“常見文件類型及說明”，講解互聯(lián)網(wǎng)信息源的載體：“互聯(lián)網(wǎng)信息源是指基于互聯(lián)網(wǎng)（包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）的各類信息源，包括各類電子書和電子期刊網(wǎng)站，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站，圖文聲像資源網(wǎng)站，商業(yè)、娛樂、文化、軍事等新聞網(wǎng)站，社區(qū)論壇及微博，各類手機(jī)應(yīng)用等。目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)傳播科研、教育、商業(yè)、文化和社會(huì)信息的主要渠道，熟悉和利用互聯(lián)網(wǎng)信息源對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說非常重要?！?詳見教材)?【教師】請(qǐng)同學(xué)們思考，如何在電腦中調(diào)出“文件擴(kuò)展名”，并更改文件的后綴名。?【學(xué)生】思考、討論、操作、回答【學(xué)生】聆聽、記錄、理解二、互聯(lián)網(wǎng)信息源的類型【教師】講授新知：互聯(lián)網(wǎng)信息源的類型具體來說，互聯(lián)網(wǎng)信息源可分為搜索引擎、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、電子圖書館、權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)工具書、網(wǎng)絡(luò)公開課、資源共享網(wǎng)站、自媒體信息源等?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動(dòng)】你知道“博士演員不知‘知網(wǎng)’”事件嗎？請(qǐng)大家討論一下，為什么博士不知“知網(wǎng)”會(huì)引起如此大的非議？（一）搜索引擎所謂搜索引擎，就是根據(jù)用戶需求與一定算法，運(yùn)用特定的檢索技術(shù)從互聯(lián)網(wǎng)上檢索出指定網(wǎng)頁并反饋給用戶的一種檢索工具。通過搜索引擎，人們可以快速查找目標(biāo)網(wǎng)站或網(wǎng)頁，它既是一種信息檢索工具，也是最常用的互聯(lián)網(wǎng)信息源?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動(dòng)】你還知道哪些除課本以外的搜索引擎？（二）文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫是指在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上按一定組織方式存儲(chǔ)在一起的、互相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)的集合。對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)來說，數(shù)據(jù)庫是存放和管理數(shù)據(jù)的“倉庫”，而對(duì)于信息檢索來說，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫就是存放和管理文獻(xiàn)的“倉庫”?！ㄔ斠娊滩模?【教師】講解中國知網(wǎng)的使用方法。?【學(xué)生】聆聽、記錄、理解（三）電子圖書館電子圖書館簡單來說就是網(wǎng)絡(luò)化和電子化的圖書館，供讀者足不出戶地在網(wǎng)上借閱各類圖書或出版物。電子圖書館分為兩類：一類是圖書館的網(wǎng)絡(luò)版，如中國國家圖書館·中國國家數(shù)字圖書館；另一類是網(wǎng)上電子書在線閱讀服務(wù)平臺(tái)。……（詳見教材）?【教師】講解超星讀書的使用方法。?【學(xué)生】聆聽、記錄、理解(四）權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站一般是指國家設(shè)立的相關(guān)機(jī)構(gòu)（如商務(wù)部、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等）的網(wǎng)站，以及產(chǎn)業(yè)或行業(yè)內(nèi)具有較大影響力的咨詢機(jī)構(gòu)或領(lǐng)頭企業(yè)的網(wǎng)站。國家部門權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上提供了各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)等信息。……（詳見教材）【課堂互動(dòng)】根據(jù)表2-6“權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站信息源”，舉出除課本以外的權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站的例子。(五）網(wǎng)絡(luò)工具書網(wǎng)絡(luò)工具書是指將傳統(tǒng)紙質(zhì)工具書數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，并以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)進(jìn)行傳播或編輯加工。一般而言，網(wǎng)絡(luò)工具書大致分為兩類：第一類是開放式網(wǎng)絡(luò)工具書，即向全體網(wǎng)民開放編寫和制作功能，工具書的內(nèi)容由網(wǎng)民共同編輯，如百度百科等?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動(dòng)】談?wù)勀氵€知道有哪些除課本以外的網(wǎng)絡(luò)工具書。(六）網(wǎng)絡(luò)公開課網(wǎng)絡(luò)公開課是指大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上發(fā)布的課堂教學(xué)的錄像。網(wǎng)絡(luò)公開課基于互聯(lián)網(wǎng)的資源共享原則，利用互聯(lián)網(wǎng)突破時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)團(tuán)隊(duì)的主導(dǎo)下，通過電腦虛擬空間構(gòu)建面向全體網(wǎng)民的公開精品課程。例如，中國大學(xué)MOOC就是由網(wǎng)易與高等教育出版社攜手推出的在線教育平臺(tái)，承接教育部國家精品開放課程任務(wù)，向大眾提供中國知名高校的MOOC課程。通過該網(wǎng)站，每一個(gè)有意愿提升自己的人都可以免費(fèi)獲得更優(yōu)質(zhì)的高等教育資源?！ㄔ斠娊滩模?【教師】介紹中國大學(xué)MOOC教育平臺(tái)，并向同學(xué)們展示獲取網(wǎng)絡(luò)公開課及其他資源的方法。(七）資源共享網(wǎng)站除了文獻(xiàn)資源，互聯(lián)網(wǎng)上還有眾多其他類型的資源共享網(wǎng)站，如優(yōu)酷、愛奇藝、好看視頻等視頻資源網(wǎng)站；網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等音樂資源網(wǎng)站；花瓣網(wǎng)、千圖網(wǎng)等圖片資源網(wǎng)站；天空下載站、太平洋下載中心等軟件資源網(wǎng)站?！ㄔ斠娊滩模?八）自媒體信息源自媒體信息源可以理解為個(gè)人信息源，它是通過個(gè)人網(wǎng)站或個(gè)人社交賬號(hào)對(duì)外發(fā)布消息、資源或文章的一種信息源。自媒體信息源一般通過微博、微信公眾號(hào)、頭條號(hào)、抖音號(hào)、UP主賬號(hào)等方式傳遞信息或知識(shí)。自媒體信息源中的信息主要由個(gè)人制作產(chǎn)生，因此專業(yè)性一般，內(nèi)容大多是科普或日常生活知識(shí)，很少有能為科研活動(dòng)所用的信息。……（詳見教材）【課堂互動(dòng)】談?wù)勀氵€知道有哪些自媒體信息源？三、網(wǎng)絡(luò)信息資源的下載與保存【教師】講授新知：講授網(wǎng)絡(luò)上各種資源的下載與保存方法(一）保存網(wǎng)頁中的文本選中要保存的文本后進(jìn)行“復(fù)制”操作，然后打開文本編輯軟件（如記事本或Word程序）進(jìn)行“粘貼”操作。如果網(wǎng)頁上有防拷貝保護(hù)，可以通過QQ軟件對(duì)需要的文本截圖，然后在QQ對(duì)話框中右擊截圖，從彈出的快捷菜單中選擇“提取圖中文字”選項(xiàng)獲取文本?！ㄔ斠娊滩模緞?dòng)手操作】按照上述步驟保存網(wǎng)頁中的文本信息。(二）保存網(wǎng)頁中的圖片在網(wǎng)頁中右擊要保存的圖片，執(zhí)行“保存”命令，選擇要保存到的目標(biāo)文件夾后，單擊“保存”按鈕?！ㄔ斠娊滩模緞?dòng)手操作】按照上述步驟保存網(wǎng)頁中的圖片信息。(三）下載網(wǎng)頁中的音頻如果網(wǎng)頁中提供了音頻的下載地址，可通過右鍵快捷菜單或下載軟件直接下載；如果沒有音頻的下載地址，就需要使用錄音軟件錄音并保存音頻文件?！ㄔ斠娊滩模緞?dòng)手操作】按照上述步驟下載網(wǎng)頁中的音頻。(四）下載網(wǎng)頁中的視頻如果網(wǎng)頁中的視頻播放器提供了視頻下載功能，或者在視頻上調(diào)出的右鍵快捷菜單中有下載視頻的選項(xiàng)，可直接下載視頻；如果不能直接下載視頻，可以為瀏覽器安裝錄屏插件，錄屏并保存視頻文件?！ㄔ斠娊滩模緞?dòng)手操作】按照上述步驟下載網(wǎng)頁中的視頻。(五）保存整個(gè)網(wǎng)頁打開目標(biāo)網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上調(diào)出右鍵快捷菜單，執(zhí)行“網(wǎng)頁另存為”命令，然后選擇要保存到的目標(biāo)文件夾，最后單擊“保存”按鈕即可。……（詳見教材）【動(dòng)手操作】按照上述步驟保存整個(gè)網(wǎng)頁。通過教師的講解和演示，首先講解互聯(lián)網(wǎng)信息源的載體，其次，講解互聯(lián)網(wǎng)信息源的類型，最后講解網(wǎng)絡(luò)信息資源的下載與保存。課堂實(shí)訓(xùn)

（40min）【教師】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操練習(xí)——使用瀏覽器插件錄制“中國抗疫圖鑒”視頻文件”，遇到問題可向教師請(qǐng)教，或通過文旌課堂app掃描二維碼“錄制“中國抗疫圖鑒”視頻文件”觀看操作步驟（一）實(shí)訓(xùn)背景隨著智能手機(jī)的普及和流量資費(fèi)的降低，用手機(jī)刷視頻成為全民最流行的信息接收方式。人們通過視頻看新聞、看風(fēng)景、學(xué)廚藝、學(xué)知識(shí)……可以說，視頻已成為傳遞信息的重要載體和重要信息源。下面，我們通過使用瀏覽器插件錄制“中國抗疫圖鑒”視頻文件，來了解下載與保存網(wǎng)絡(luò)視頻信息資源的方法。……（詳見教材）（二）實(shí)訓(xùn)目的通過“使用瀏覽器插件錄制“中國抗疫圖鑒”視頻文件“，學(xué)會(huì)使用瀏覽器插件錄制其他視頻文件的方法。（三）實(shí)訓(xùn)步驟(1)。在好看視頻首頁的搜索欄中檢索關(guān)鍵詞“中國抗疫圖鑒（視頻版）”。在結(jié)果列表中，單擊最符合檢索需求的視頻。(2)。……（詳見教材）【學(xué)生】根據(jù)教師講解內(nèi)容進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)【教師】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操練習(xí)——搜集關(guān)于中國空間站的信息資源（一）實(shí)訓(xùn)背景九霄逐夢(mèng)再問天，闊步強(qiáng)國新征程。2021年6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船成功飛天，成為中國空間站（見圖2-42）天和核心艙的首批入駐人員，中國人首次進(jìn)入自己的空間站。自黨中央1992年作出實(shí)施載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略以來，經(jīng)過近30年獨(dú)立自主發(fā)展和接續(xù)奮斗，中國載人航天項(xiàng)目已圓滿完成第一步、第二步全部既定任務(wù)，當(dāng)前，正向著建造空間站、建成國家太空實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)。中華民族的飛天征程，站在了新的起點(diǎn)上。……（詳見教材）（二）實(shí)訓(xùn)目的以“中國空間站”為檢索目標(biāo)，在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)的信息資源，并將其中較為權(quán)威的信息資源保存下來，以便后續(xù)使用相關(guān)信息，長期關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展情況。通過上述活動(dòng)，一方面讓讀者認(rèn)識(shí)信息源的不同類型；另一方面培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)，主動(dòng)建立自己的信息源，提高自身的信息檢索能力和效率。……（詳見教材）（三）實(shí)訓(xùn)步驟(1)在百度搜索引擎中檢索關(guān)鍵詞“中國空間站”，瀏覽結(jié)果列表中的相關(guān)新聞。然后單擊左側(cè)導(dǎo)航欄中的“官方網(wǎng)站”按鈕進(jìn)入中國載人航天官方網(wǎng)站。(2)在中國載人航天官方網(wǎng)站的“新聞中心”版塊了解中國空間站的最新消息，并將網(wǎng)站添加至收藏夾中。然后繼續(xù)通過搜索引擎獲取發(fā)布“中國空間站”相關(guān)信息的網(wǎng)站（不少于兩個(gè)），如國家航天局網(wǎng)站。……（詳見教材）【學(xué)生】根據(jù)教師講解內(nèi)容進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)通過”實(shí)操三“和”實(shí)訓(xùn)作業(yè)“使學(xué)生更加深刻理解搜索信息的重要性。課堂小結(jié)

（6min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本章介紹了互聯(lián)網(wǎng)上的各類信息源，包括搜索引擎、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、電子圖書館等。網(wǎng)絡(luò)信息檢索是本書的重點(diǎn)內(nèi)容，此處僅對(duì)相關(guān)信息源略做介紹，后續(xù)的信息檢索實(shí)踐都將基于這