《制作電子作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作電子作品》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題《制作電子作品》教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)：駕馭在word文檔中設(shè)置頁面、插入圖片、藝術(shù)字、文本框等操作，并對插入對象進(jìn)展修飾設(shè)置，如調(diào)整大小、設(shè)置環(huán)繞方式、移動(dòng)、設(shè)置透亮度等操作。過程和方法的目標(biāo)：綜合運(yùn)用word文檔各學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展圖文排版造就學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及想象、締造實(shí)力。情感與價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，造就學(xué)生審美和創(chuàng)新意識，增加學(xué)生互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)在word文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框并編輯制作成一張主題電子作品。教學(xué)難點(diǎn)插入對象的格式設(shè)置，如設(shè)置環(huán)繞方式、設(shè)置透亮度等操作。教材分析本節(jié)課是海南省教化探究培訓(xùn)院編制海南九年義務(wù)教化信息技術(shù)七年級（上冊）第三章，本節(jié)課時(shí)內(nèi)容為綜合學(xué)問提升課，1課時(shí)。學(xué)情分析初一學(xué)生對軟件的應(yīng)用操作實(shí)力還薄弱，依據(jù)學(xué)生的根底學(xué)問特點(diǎn)，老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，激發(fā)學(xué)生愛好，有效地造就學(xué)生上機(jī)操作實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生特性開展。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)資源.教學(xué)環(huán)境及硬件準(zhǔn)備：有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能的機(jī)房。.材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件、視頻文件、學(xué)生學(xué)案，學(xué)生電子作品素材.學(xué)生分組：將學(xué)生分為假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，每組五?六人，優(yōu)差生互補(bǔ)便于開展分組教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，引入課題1、師：在上課之前我們帶著思索問題欣賞一段精彩的視頻老師提問（思索問題）：1）這段視頻是關(guān)于內(nèi)容？2）我們平常用什么方式送出自己的祝福？（引入課題制作電子作品）。2欣賞優(yōu)秀的賀卡作品視頻，引導(dǎo)學(xué)生視察電子賀卡組成局部及版面設(shè)計(jì)，并提問我們還可以利用word制作哪些電子作品？（海報(bào)、印章、?？?。。。）3、分析電子作品版面的組成局部。（圖片、藝術(shù)字、背景圖片、文字（課件展示）4、播放課件講解電子作品制作的根本要素。5、分組布置作品類別讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，并答復(fù)。老師介紹多樣化電子作品，講解電子作品版面的組成局部及制作過程要素。帶著問題觀看視頻思索并回答下列問題，并傾聽老師講解，了解電子作品和制作過程和要素。通過精彩視頻激發(fā)學(xué)生對母愛的表達(dá)，導(dǎo)入課題，并介紹多樣化的電子作品，吸引學(xué)生眼球，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)愛好。分組制作不同類別作品,呈現(xiàn)電子作品的多樣化，挖掘?qū)W生的設(shè)計(jì)思維。教學(xué)課件、視頻文件、作品素材任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究一一任務(wù)分析理清設(shè)計(jì)思路任務(wù)一：（課件展示）①調(diào)整頁面設(shè)置（頁邊距上下左右為0厘米、方向?yàn)?橫向'豎向、紙張大小：自定義大小、寬*高:20*15\15*20）o②插入符合主題背景圖片。①老師提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生操作，并歸納總結(jié)。②巡察指導(dǎo)。思索問題并獨(dú)立完成任務(wù)，可以查看學(xué)案完成。組員互幫輔導(dǎo)。老師啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。課件和學(xué)案展示任務(wù)和問題任務(wù)二：（課件展示）在作品中插入修飾圖片、藝術(shù)字。思索問題：①如何移動(dòng)插入對象?②如何設(shè)置圖片透亮度?老師活動(dòng)：重難點(diǎn)學(xué)問內(nèi)容視頻轉(zhuǎn)播讓學(xué)生操作展示操作步驟，突破重難點(diǎn)。①老師提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生操作，并讓學(xué)生示范視頻操作和歸納總結(jié)。②巡察指導(dǎo)。思索問題并獨(dú)立操作完成任務(wù)，組員互幫輔導(dǎo)。帶著問題自主探究激發(fā)求知欲造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，加深學(xué)問的印象，突破重點(diǎn)難點(diǎn)到達(dá)相互溝通。任務(wù)三：（課件展示）①輸入一段祝福語或者傳播文字。（可選文本框方式和干脆輸入方式）②保存文件e：'文件夾\作品。①講解文本框的類型和文字表述等留意事項(xiàng)②巡察指導(dǎo)思索問題并完成任務(wù)，組員互幫輔導(dǎo)通過輸入文字的表達(dá)，可增加電子作品的情感表述或者傳播方式效果拓展任務(wù)（可選題）任務(wù)四：拓展任務(wù)（可選題）完成課堂作業(yè)的學(xué)生可選擇以下一種電子作品制作。1、賀卡2、傳播海報(bào)3、校微4、?？?、名片6、印章老師對拓展任務(wù)進(jìn)展講解并提出要求。完成課堂作業(yè)的同學(xué)可以嘗試制作另類電子作品造就學(xué)生學(xué)問遷移靈敏應(yīng)用實(shí)力，學(xué)與致用。作品展示，評價(jià)鼓舞隨機(jī)展示學(xué)生作品，并評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考：1、圖片和文字要符合主題內(nèi)容，2、版面設(shè)計(jì)是否合理？3、版面色調(diào)要協(xié)調(diào)等評價(jià)作品鼓舞并總結(jié)自評互評作品，相互學(xué)習(xí)造就學(xué)生分析實(shí)力、審美意識和語言表達(dá)實(shí)力，拉近師生距離，表達(dá)課堂的實(shí)效性。課堂小結(jié)課堂小結(jié)：（課件展示）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了利用word文檔制作一張圖文并茂的電子作品，但缺少視頻與音頻文件，