2015年襄南職中春季大練兵實(shí)施方案

襄南職中20—20年度第二學(xué)期關(guān)于開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施方案為全面貫徹市縣教育工作會(huì)議精神和國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《通渭縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定襄南職業(yè)中學(xué)關(guān)于貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)教師技能大練兵活動(dòng)案。一、指導(dǎo)思想以《通渭縣育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教能大練兵活實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以組為基本單位，開(kāi)展基學(xué)基本技于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的與研究，全面深化校本，著力提教書(shū)育人的能力與水平，進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)辦好人民滿意的提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、總體目標(biāo)通過(guò)普通話規(guī)范漢字書(shū)寫、教學(xué)課件制實(shí)驗(yàn)操作、、課堂教學(xué)、評(píng)課六個(gè)動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新求的專業(yè)能力，促進(jìn)全校教師教的整體提高，構(gòu)建有的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，全面提量，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、活動(dòng)原則、全員性原則。此次活動(dòng)面向全體教師，必須全員參加。、校本原則。學(xué)校是教師教學(xué)技能大練兵的主要陣地，要立足校本，把大練兵活動(dòng)作為校本研訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體，積極組織開(kāi)展各種崗位練兵活動(dòng)。、實(shí)效性原則。搭建練兵舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過(guò)專業(yè)閱讀、課例研討、競(jìng)賽評(píng)比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水做到練有所得，致用。、層次性原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，崗位練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行4周歲以下（含4周歲）的教師，在做好教學(xué)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，不斷提升教研能力；4周歲以上的教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升。過(guò)程性原則以月為單位進(jìn)行階段練兵每個(gè)月對(duì)練兵情況進(jìn)行總結(jié)，要充分運(yùn)用《通渭縣中小學(xué)技兵手冊(cè)》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)自互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方展綜合評(píng)斷調(diào)整、修訂練兵的方案。、常態(tài)性原則：教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，促使教師養(yǎng)成自練自訓(xùn)的好，在日常不斷提升教育教學(xué)能力。四、組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：常效武副組長(zhǎng)：孫一龍段建斌王彥文成員：孫芝剛楊建軍楊勇牛建平何登輝張睿令德功、實(shí)施小組：組長(zhǎng)：孫一龍副組長(zhǎng)：孫芝剛張睿成員：董宗紅 何耀廣李清長(zhǎng)周淑賢 牛建平令德功王瑞利五、主要練兵內(nèi)容及目標(biāo)（一、練兵內(nèi)容、“誦”的練兵：普誦讀活動(dòng)、“寫”的練兵：規(guī)范漢字書(shū)寫和教學(xué)作圖（畫）活動(dòng)、“作”的練兵：教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、“說(shuō)”的練兵：說(shuō)課活動(dòng)、“教”的練兵：課堂教學(xué)活動(dòng)、“評(píng)”的練兵：課堂觀察與評(píng)課活動(dòng)（二）、目標(biāo)效化，說(shuō)課、內(nèi)涵化，教育理念清晰課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)化，“兩字”書(shū)寫規(guī)范化、課件制作實(shí)用化，實(shí)驗(yàn)操作熟練化。六、練兵實(shí)施細(xì)則縣教育展中小意見(jiàn)》實(shí)施階段的規(guī)定，結(jié)合我校具體實(shí)際，本學(xué)期我校教師技能大練兵活動(dòng)在校長(zhǎng)直接指導(dǎo)下，由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，通過(guò)“以賽促練、以研強(qiáng)練”的形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能的大練兵。本次練兵以個(gè)人自主練兵為主，以教研組為單位開(kāi)展集中練兵為輔，主要目的大練兵活動(dòng)：1“誦：普通話誦讀活動(dòng)具體內(nèi)容有：（）基礎(chǔ)練習(xí)。包括必讀輕聲練習(xí)、雙音詞練習(xí)、平翹舌音練習(xí)、兒化音練習(xí)、常見(jiàn)錯(cuò)音的字詞練習(xí)、綜合（閱讀）練習(xí)。（）綜合練習(xí)。以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀或者教育故事敘述為主的篇目誦讀培訓(xùn)。主要是：根據(jù)教師的實(shí)際情況，由語(yǔ)文組教師組成普通話輔導(dǎo)小組，以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行，要求每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂(lè)的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。2.展“以賽帶練”活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中以普通話比賽、朗誦比賽、注音比賽、知識(shí)比賽等豐富多彩的活動(dòng)普及普通話，要求各教研組每?jī)芍芤ＷC進(jìn)行一次集中練習(xí)或比賽活動(dòng)。普及普通話和字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各育教學(xué)活動(dòng)中。2“寫：規(guī)范漢字書(shū)寫和教學(xué)作圖（畫）規(guī)范漢字書(shū)是教師目前需要提倡的基本教師精心設(shè)板書(shū)、精美的規(guī)范字書(shū)寫對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。因此，我們對(duì)教師書(shū)寫基本功的要求包括筆畫清楚、正確規(guī)范力和熟練美觀幾個(gè)方面。暇時(shí)間由我校書(shū)法教師指導(dǎo)。另外，要在全體教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)寫活動(dòng)對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教圖（畫）練習(xí)和比賽活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練要達(dá)到：漢字書(shū)寫要做到寫字姿勢(shì)端正，能用正楷書(shū)寫規(guī)范的簡(jiǎn)、、層次分明、重點(diǎn)突出、無(wú)錯(cuò)別字、有一定的速度?！白鳎航虒W(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)課件制作具體思路是：一是摸底調(diào)查下發(fā)查表對(duì)全校微機(jī)使用情況進(jìn)行摸底調(diào)查了解哪些教師會(huì)使用使用p件進(jìn)行課堂教學(xué)，哪些會(huì)制作p件。二是分類培訓(xùn)在調(diào)查的基礎(chǔ)上針對(duì)水平的教師選擇內(nèi)容的培訓(xùn)，學(xué)校組織課件制作集中培訓(xùn)，了解教學(xué)Power的基本操作，幻燈片中插入圖片、聲音、電影、Wo檔、Excel表，利用多張幻燈片制作多媒體課件及課件的播放、調(diào)試、發(fā)布、打包；Power綜合。實(shí)驗(yàn)操作具體要求：一是熟悉實(shí)驗(yàn)儀器名稱、性能使用方法。二是對(duì)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_選用儀器、器材、完成儀器器材的組合。三是根據(jù)課程要求和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案，掌握實(shí)學(xué)方法。四是做到實(shí)動(dòng)作規(guī)范到位，步驟科學(xué)合實(shí)驗(yàn)效果明顯。五是懂得常用儀器的維護(hù)、維修。六是能根據(jù)要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容制作一些取材容易，便于操作，效果明顯的自制教具?！罢f(shuō)：說(shuō)課活動(dòng)本次教師說(shuō)課活動(dòng)我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：1.師說(shuō)學(xué)期教材：說(shuō)學(xué)期教材部分臵于開(kāi)學(xué)階段，目的就是要讓教師在學(xué)期之初就整個(gè)學(xué)期的知識(shí)做到胸竹，能在教學(xué)中把握進(jìn)度，做到前后相互最大限度的提高教學(xué)效率。2.師說(shuō)單元教材：本部分在學(xué)期教材之后，是對(duì)上部分的細(xì)化，使得教學(xué)過(guò)程變得更具體，但同時(shí)仍不失單元整體的觀點(diǎn)。3.師說(shuō)課時(shí)教材：說(shuō)課時(shí)教材是在單元教材之后，具體到某一課時(shí)的說(shuō)的教學(xué)，改善課堂教學(xué)模式。行說(shuō)課活動(dòng)。說(shuō)課時(shí)，本組內(nèi)所有教得參加，取人員進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課完，其他教師都要評(píng)價(jià)?！敖蹋赫n堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)?；顒?dòng)分三個(gè)板塊：1.師素質(zhì)提升如全體教師“鋼筆字每日一字練習(xí)、粉筆字練習(xí)、技能學(xué)科的基本功錘煉。；2.論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法。各教研組不定的。3.續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)使教師做到善于選當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式好握提問(wèn)的難，發(fā)有效地納入學(xué)生原識(shí)結(jié)構(gòu)中，并實(shí)向課外的延伸?！霸u(píng)：課堂觀察與評(píng)課活動(dòng)前準(zhǔn)備。；發(fā)展的需要出發(fā)；從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)；要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上面。要提倡創(chuàng)新，培育個(gè)性；要從實(shí)際出發(fā)，從觀察到的、感受到的、測(cè)量到的情況出發(fā)，不能想當(dāng)然。評(píng)課要將評(píng)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)教材處理，評(píng)教學(xué)程序，評(píng)教學(xué)方法和手段，評(píng)教師教學(xué)基本功，評(píng)學(xué)法指導(dǎo)，評(píng)能力培養(yǎng)，評(píng)，評(píng)教學(xué)效果有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課活動(dòng)和各教研安排組內(nèi)公開(kāi)課等活課堂觀察訓(xùn)練和評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校礎(chǔ)上“以賽代練，以研強(qiáng)練終實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)，全員提高。七、練兵要求、本次教學(xué)技能大練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵內(nèi)容重點(diǎn)放在教師教學(xué)技能基本功和課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)的形式主。、本次練兵以教研組為單位，各教研組要科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。要針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。練兵時(shí)要科學(xué)安排時(shí)間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高練兵質(zhì)量。、及時(shí)總結(jié)，營(yíng)造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的