興唐學(xué)校校園欺凌防治工作實(shí)施方案

興唐學(xué)校校園欺凌防治工作實(shí)施方案為有效防范和規(guī)范處置校園欺凌事件，保障在校學(xué)生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)全校平安校園建設(shè)，創(chuàng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前校園安全工作形勢(shì)及工作特點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、預(yù)防為主，制定本工作方案。一、工作目標(biāo)建立健全校園欺凌防治工作責(zé)任體系和制度體系，廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，努力形成以學(xué)校為核心，家庭密切配合，社會(huì)廣泛參與的工作格局，有效遏制校園欺凌事件發(fā)生。二、重點(diǎn)工作（一）全面落實(shí)校園欺凌防治工作各項(xiàng)制度。一是壓實(shí)各方責(zé)任。制訂學(xué)生欺凌防治方案，制定完善校園欺凌和處理制度、措施，建立校園欺凌事件處置預(yù)案，形成具體的工作責(zé)任清單，明確校長(zhǎng)、學(xué)校中層、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責(zé)任，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，全面提高防治水平。二是開展教師培訓(xùn)。通過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，提高教師對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的能力。明確教師不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得因家庭、身體、心理、學(xué)習(xí)能力等情況歧視學(xué)生。三是嚴(yán)格學(xué)生日常管理。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理（安全）制度，尤其是要嚴(yán)格手機(jī)管理；落實(shí)好學(xué)校安全巡查制度，尤其是對(duì)學(xué)生宿舍、廁所、倉(cāng)庫(kù)及一些偏僻地方，要定期開展巡查并做好記錄；制訂學(xué)校或年（班）級(jí)反欺凌公約，在班級(jí)設(shè)置學(xué)生安全員，同時(shí)利用學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、班干部，對(duì)學(xué)生的平常語(yǔ)言、行為留心觀察，留心同學(xué)之間建立的QQ群、微信群等，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。四是建立信息報(bào)送制度。嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)送制度，教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為及時(shí)報(bào)告老師，不在抖音、朋友圈等平臺(tái)發(fā)布不良信息，防止負(fù)面輿情和不良炒作，完善輿情處理機(jī)制。五是完善應(yīng)急處置機(jī)制。制定完善預(yù)防和處置學(xué)生欺凌的措施、預(yù)案、制度規(guī)范、處置流程及上報(bào)制度，及時(shí)妥善處理學(xué)生欺凌事件，對(duì)于嚴(yán)重和重大事件，要及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和公安部門。（二）立即進(jìn)行校園欺凌防治工作隱患排查。一是動(dòng)員全校教職工全員參與，通過(guò)網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄等公開欺凌防治工作機(jī)構(gòu)咨詢舉報(bào)電話，動(dòng)員廣大教職員工、師生廣泛參與到欺凌防治工作中來(lái)。二是對(duì)欺凌防治工作內(nèi)容進(jìn)行全面排查。利用暑假，對(duì)欺凌防治工作機(jī)制、制度措施、隊(duì)伍建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等，再一次開展全面排查，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。三是對(duì)學(xué)生開展全面摸排。秋季開學(xué)后，開展全面梳理排查，并通過(guò)家訪、家校微信群與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生家庭教育狀況、心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，尤其是對(duì)學(xué)困生、特困生、留守兒童、父母離異學(xué)生情況，對(duì)性格孤僻、情緒異常、有暴力傾向、有小團(tuán)伙跡象等特殊群體及個(gè)體學(xué)生進(jìn)行全面摸排掌握，建立重點(diǎn)人員臺(tái)賬。對(duì)家庭困難、身心有障礙的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提供關(guān)愛；對(duì)行為異常、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心幫助。（三）切實(shí)加強(qiáng)校園欺凌防治工作宣傳教育。深入推進(jìn)校園欺凌防治進(jìn)校園活動(dòng)，把防治校園欺凌融入到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入校長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)處置學(xué)生欺凌事件的能力。根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)性綱要》《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，面向?qū)W生開展應(yīng)對(duì)校園欺凌的全面認(rèn)知課程和自我保護(hù)課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的能力。推進(jìn)“法治進(jìn)校園”，聯(lián)系公安機(jī)關(guān)落實(shí)法治民警、轄區(qū)派出所民警兼職法治副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員制度，邀請(qǐng)民警著警服對(duì)校園欺凌進(jìn)行案例解讀，進(jìn)行警示教育，講清實(shí)施欺凌者要受到法律的懲處。加強(qiáng)家校聯(lián)系，指導(dǎo)、教育家長(zhǎng)依法落實(shí)法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，增強(qiáng)家長(zhǎng)識(shí)別以及幫助孩子應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，科學(xué)實(shí)施家庭教育，加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)管教工作。暑假期間，通過(guò)發(fā)放手冊(cè)、密切家校聯(lián)系等方式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行欺凌防治、遵紀(jì)守法、思想道德、心理健康、安全自護(hù)等專題教育。（四）筑牢夯實(shí)校園欺凌防治工作硬件支撐。按照《中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作規(guī)范》（DB37/T3641—2019）規(guī)定要求，確保“人防”“物防”“技防”“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)達(dá)標(biāo)，尤其是保安人員配齊，按照要求配備防護(hù)器具，定期巡邏；監(jiān)控設(shè)施位置設(shè)置合理、清晰且按照要求存儲(chǔ)；門衛(wèi)值班室設(shè)置一鍵式緊急報(bào)警裝置，與屬地公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)；通過(guò)校園安防建設(shè)“4個(gè)100%”達(dá)標(biāo)從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”，對(duì)校園欺凌行為形成有效震懾，為師生安全提供可靠保障。（五）努力營(yíng)造校園欺凌防治工作良好環(huán)境。開通興唐學(xué)校師德師風(fēng)專線電話和郵箱，在網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)、學(xué)校門口向社會(huì)公布，收集師德師風(fēng)先進(jìn)事跡線索，受理師德失范行為舉報(bào)，培養(yǎng)和打造一支具有善良之心，責(zé)任之心的教師隊(duì)伍。聯(lián)合有關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境綜合整治，對(duì)校園周邊不符合規(guī)定的網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所以及出售色情暴力、管制刀具、電子煙等違禁物品的行為堅(jiān)決予以查處。加大安保力量，擴(kuò)大巡邏范圍，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)時(shí)段巡查，必要時(shí)選派年輕教師參與“護(hù)學(xué)崗”。一旦發(fā)現(xiàn)校外人員教唆、脅迫、誘騙在校中小學(xué)生違法犯罪行為及其他苗頭性、傾向性問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)教育主管部門和當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所，并通知學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)處理。各地公安機(jī)關(guān)要對(duì)校園欺凌實(shí)施者依法依規(guī)加大懲處力度，適時(shí)進(jìn)行訓(xùn)戒。推進(jìn)校園及周邊地區(qū)公共安全視頻監(jiān)控全覆蓋，實(shí)時(shí)監(jiān)控，動(dòng)態(tài)管控，為在校學(xué)生平安健康成長(zhǎng)提供良好校園周邊環(huán)境。（六）從嚴(yán)抓好校園欺凌防治工作督查問(wèn)責(zé)。建立學(xué)生欺凌防治工作考評(píng)、培訓(xùn)、問(wèn)責(zé)處理等機(jī)制，將學(xué)生欺凌防治工作納入“平安校園”和“文明校園”創(chuàng)建評(píng)選，納入學(xué)校年度考評(píng)和校長(zhǎng)任職考評(píng)，納入教師、班主任及相關(guān)崗位教職工考評(píng)。按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，組織學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)督導(dǎo)。建立問(wèn)責(zé)處理機(jī)制，對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的地方和人員，通過(guò)通報(bào)、約談、掛牌督辦、實(shí)施一票否決制等方式進(jìn)行責(zé)任追究，對(duì)在學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。三、具體要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展校園欺凌專項(xiàng)治理，是維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。各地各校要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理、麻痹心理，采取措施，抓好專項(xiàng)治理。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，確保專