農(nóng)業(yè)推廣論文1

論文題目淺析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀與思考學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:專業(yè):年級(jí):學(xué)校:淺析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀與思考[內(nèi)容提要]農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收、國(guó)家實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措,是農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的主要力量,是國(guó)家實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的重要保證。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)業(yè)術(shù)推廣體制存在的問(wèn)題，必須加強(qiáng)政府對(duì)農(nóng)技推廣的支持，深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織，形成社會(huì)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，以適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織創(chuàng)新創(chuàng)新組織化激勵(lì)機(jī)制農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢服務(wù)等種種方法,讓農(nóng)民朋友認(rèn)識(shí)到農(nóng)作物的重要作用,了解農(nóng)作物的使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,并將優(yōu)秀的、正確的種植技術(shù)普及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程的活動(dòng),提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展。近幾年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，但也存在一些問(wèn)題。一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀1、推廣制度不完善，經(jīng)驗(yàn)不足。主要表現(xiàn)為科研、技術(shù)服務(wù)與生產(chǎn)三部門之間相互獨(dú)立，缺乏有機(jī)的、緊密的聯(lián)系?？蒲性核脑S多科研成果不能有效進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，技術(shù)服務(wù)部門掌握和儲(chǔ)備的實(shí)用技術(shù)少，且尚未形成有效的科技推廣體系，缺乏科技推廣經(jīng)費(fèi)，技術(shù)推廣盲目，所推廣的多數(shù)是些簡(jiǎn)單的常規(guī)性技術(shù)；生產(chǎn)者得不到急需得到的技術(shù)，同時(shí)受自身文化水平的限制，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中采用的技術(shù)有限，從而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力均受到很大影響，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益得不到提高，群眾增收幅度不大。諧地發(fā)展創(chuàng)造有利的條件,最終促進(jìn)社會(huì)持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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