農(nóng)訓(xùn)心得體會作文

農(nóng)訓(xùn)心得體會作文【篇一：那一刻,陽光正好(一)】2012年3月10日9:02am那一刻，陽光正好（一）tohellen:“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索，所有的遺憾，總會留下一處完美的角落，我在冰峰的深海，尋找希望的缺口，卻在驚醒時，瞥見絕美的陽光！”toy：什么“七年之癢”哦？你的腦殼遭門夾到啦！下不為例哦！七年、《這七年》，變化挺大的。七年前，我們還去俊家過六一兒童節(jié)（盡管我們那時不小，嘿嘿?。?、、、、、、、七年后，我們?nèi)タ〖乙黄疬^生日、聊通宵。前前后后、零零碎碎，我們的七年還是很有意義滴！人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會有交匯的一天。人生總有許多意外不到最后一刻，千萬別放棄。最后得到好東西，不是幸運(yùn)，有時候，必須有前面的苦心經(jīng)營，才有后面的偶然相遇。to俊：すみません！我和y最近老不讓你省心！嘿嘿、、你肯定很無語我倆、（本來想寫你說的“笑的像向日葵一樣的”，但是你還說哦，那樣很猥瑣~~）不管啦！總之七年之中有你、七年之后你也不許走！吼吼吼、、、lj耶！2、在甘小，hl是第一個和我說話的人，我記住了她臉上的笑容！3、tl會關(guān)心的告訴我，誰誰誰是我們這兒混得最好的一個，不要走得太近！4、我去看小升初考試成績時，fb告訴我“考起的那張紅紙上有你的名字的，放心、”其實(shí)，我差一點(diǎn)就不在那張紙哦！5、我初一的第一天，幸運(yùn)的我一不小心和cute班長mxr坐到一起,她告訴我她的故事，悲催的是下午就被調(diào)開了！6、對我應(yīng)該算重要的作文被我可愛的語文老師z在班上讀了一遍！7、保持幾個星期的星期五，一放學(xué)就跑去上網(wǎng)、一上車就會聽到“滴、學(xué)生卡、滴、學(xué)生卡、滴、學(xué)生卡、滴、學(xué)生卡、滴、學(xué)生卡、、、、、、”8、晚上，在cl家那邊偷偷拔人家的胡蘿卜！9、初冬凌晨5點(diǎn)，四個人背靠背站在大馬路上等了一個多小時的流星雨、盡管最后沒看到！10、離家出走，cl收留！不過腦殘的我到晚上十一點(diǎn)過，打電話告訴我爹我在哪、明天放學(xué)后回家！11、和ly、lg在后山挖坑、埋掉不開心的事！12、我們一起演小品——乞丐兼孤兒是怎樣過年的?其他人都選擇團(tuán)圓、幸福的過年！13、初三六一節(jié)！在俊家玩“神經(jīng)病”，輸?shù)暮人?！最后大家都好脹?4、我們自己把位置選坐在一起哦！上數(shù)學(xué)課，劃七七七，輸?shù)娜藢掰掰唱“每一次和你分開，深深地被你打敗、、、、、、”在他給其他人講題時、刷卡！哈15、體育課上，我們在教室宣泄我們郁悶的心情敲桌子、唱歌16、不開心時候把某人的鞋帶綁在桌角！17、軍訓(xùn)唱《軍中綠花》想到媽媽！農(nóng)訓(xùn)，cl學(xué)歌“只是簡簡單單的愛過，我還是我，簡簡單單的傷過，就不算白活”。18、我們仨一起過年，大年三十晚上的年！19、把和lg從認(rèn)識到她生日那天為止所發(fā)生有紀(jì)念意義的事以及祝福全部錄音成一盒磁帶送給她！當(dāng)時，我媽問我一直躲在屋里自言自語干嘛！20、保存了寫過的同學(xué)錄、一寸照、上課傳的部分小紙條！、、、、、、wonderfultime!幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨.貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相映的一個眼神.【篇二：曾軍良講座備戰(zhàn)高考,素質(zhì)教育更重要】探索與爭鳴【編者按】近幾年來，北京市十一學(xué)校積極探索素質(zhì)教育與升學(xué)的和諧發(fā)展之路，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，在生源不很理想的情況下，“農(nóng)訓(xùn)”作為我校高三實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，是關(guān)系到把一支什么樣的學(xué)生帶入高三的重要環(huán)節(jié)。因此，每年在學(xué)生進(jìn)入高三之后，我們都不立刻開課，而是把學(xué)生拉到農(nóng)場去，進(jìn)行為期一周的“農(nóng)訓(xùn)”，以此揭開高三入境教育的篇章。北京市海淀區(qū)南口農(nóng)場的條件不是很好，幾十人住一間房子，沒有空調(diào)，沒有洗手間，洗漱洗衣都要排隊。洗澡的問題尤其突出，全年級好幾百人，要在一個只有二十幾個水龍頭的小洗澡間洗澡，第一天往往從下午5點(diǎn)洗到晚上10點(diǎn)也沒有洗完；伙食也很簡單，十個人一桌飯，幾乎沒有什么肉菜。有時候?qū)W生就鬧情緒不睡覺。我們就當(dāng)晚開學(xué)生大會，抓住機(jī)會進(jìn)行吃苦教育、寬容教育、仁愛教育。在“農(nóng)訓(xùn)”過程中，還發(fā)生過不尊重農(nóng)場職工、偷摘桃子的事情。我們發(fā)現(xiàn)問題后，及時解決。在勞動中，我們對學(xué)生的道德觀念、行為準(zhǔn)則、處世方法、辦事能力都有了較清晰的認(rèn)識和把握，這使我們能夠更全面地制定教育教學(xué)計劃。很多學(xué)生認(rèn)識到，要想在集體中得到承認(rèn)，受到同學(xué)的歡迎，就必須學(xué)會寬容、合作；要想使集體獲得發(fā)展，就必須學(xué)會團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。學(xué)生們收獲的這一切都是做好人的基礎(chǔ)、做好學(xué)問的關(guān)鍵。這種精神的收獲、意志的磨練，要比給他們多上幾天課的效果好的多。2.分享“聯(lián)合競爭”的樂：超越現(xiàn)實(shí)，追夢理想學(xué)生即將進(jìn)入緊張的高三生活階段，學(xué)校怎樣既關(guān)心其成績，更關(guān)注其成長？從文化的角度實(shí)施班級管理，建立聯(lián)合競爭型集體，是我校高三入境教育的又一亮點(diǎn)。高三每個班都成立了自治的“五部”：宣傳部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、生活部、文體部，同時發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用。每個學(xué)生都選擇適合自己的部加入，并制定在全班通過的各“部”規(guī)則。班級的管理不再是“人治”而是“法治”。秩序井然的集體生活減少了不必要的內(nèi)耗，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識和能力，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了最大保障。具體來講，我們主要開展了四個篇章的班級文化主題活動?！罾硐肫鹤哌M(jìn)名牌高校，感悟狀元之路找尋目標(biāo)就是在找尋一種精神力量。七月中旬，學(xué)習(xí)部的同學(xué)利用假期參觀北京大學(xué)、清華大學(xué)等優(yōu)秀高校，并從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。開學(xué)時，首先召開“你我談高校，鏗鏘上征程”主題班會。在會上，學(xué)習(xí)部的學(xué)生圖文并茂地全面介紹優(yōu)秀高校的專業(yè)、師資、錄取線等情況。宣傳部的學(xué)生在假期中通過查閱各省狀元資料，總結(jié)出“信心、恒心、關(guān)心、開心、良心、平常心”最重要，認(rèn)為“六心”是開啟智商情商的六把金鑰匙。團(tuán)支部還采訪了清華大學(xué)的學(xué)生和落榜生，并進(jìn)行了錄音，在全班播放。對優(yōu)秀高校的向往、同齡人的成敗案例，為學(xué)生們注入了奮斗的激情與動力，大家躍躍欲試?！瞵F(xiàn)實(shí)篇：花開不敗——高三生活應(yīng)該怎樣度過《青年文摘》的一篇文章《花開不敗》，講述了一名女生立志報考復(fù)旦大學(xué)，歷盡艱辛而夢想成真的故事，真實(shí)感人，許多學(xué)生都被感動得熱淚盈眶。學(xué)生們復(fù)印了這篇文章作為自己的高三勵志篇。一個男生說，女生尚能如此堅持、堅韌，況男兒乎？從此，他把幾乎一刻不離的手機(jī)放在了家里，專心學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績考入了北京大學(xué)。☆超越篇：敢叫日月?lián)Q新天主題教育有《智商、情商＋體魄，成功之路大家談》。高三一年，任何事情都有可能發(fā)生。奇跡或惡果，都會在這一年戲劇般的粉墨登場。超越篇獻(xiàn)給不斷奮斗，超越自我的班級中的拼搏者?！钭穳羝焊弦粚訕墙處煘槊课粚W(xué)生建立了成長檔案，讓學(xué)生對每個月的發(fā)展情況進(jìn)行自我分析評價，家長與班主任都要在成長檔案上寫出發(fā)展性評價意見，通過評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班級文化建設(shè)，帶來了班級管理的高效率，這也是高考工作取得成功的重要因素。實(shí)戰(zhàn)演練：因人設(shè)教，共同進(jìn)步在具體復(fù)習(xí)中，我們創(chuàng)新育人模式，促進(jìn)學(xué)生成長。這里僅舉我們對學(xué)困生和尖子生的教育為例。1.一個充滿奇跡的實(shí)驗(yàn)：三個月把學(xué)困生送入大學(xué)2005年2月底，我在人民大會堂聽了著名科學(xué)家霍金的報告，倍受感動，深受啟發(fā)。我想霍金是一個高度癱瘓的人，只有右手的大拇指能活動，卻通過大腦與大拇指的配合，用計算機(jī)作為工具，以超人的毅力與意志進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、研究，最終獲得諾貝爾獎。我們的學(xué)生能看到這個世界的風(fēng)景，能聽到這個世界的聲音，能行走在這個美麗的世界上，這是多么幸運(yùn)的人，通過努力奮斗考上大學(xué)又算得了什么。我們學(xué)生的潛能是不是遠(yuǎn)未被開發(fā)？于是我下決心要做一個實(shí)驗(yàn)。2005年3月6日，針對學(xué)習(xí)特別困難的45位理科學(xué)生（老師們認(rèn)為考本科沒希望，2月份的高考摸底考試在280分至380分之間，與高考的本科錄取線還有一個不可逾越的距離），我們通過做好思想工作，采取有效的措施，經(jīng)過最后三個月的努力，45名學(xué)生的平均成績從摸底考試的347分提高到高考479分，45名學(xué)生中有41位考上了本科，創(chuàng)造了我校本科升學(xué)率99.15%——海淀第一的奇跡。這成績是怎么取得的呢？現(xiàn)在回憶起來，我大體采取了六項(xiàng)措施：（1）先后召集45名學(xué)生召開了四次座談會。第一次座談會的主題是“走進(jìn)同學(xué)們的心靈”，我用真摯的話語、無私的師愛、滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，打動了45名學(xué)生的心，他們感動地留下了眼淚。第二次座談會的主題是“提高自信心”。我特別強(qiáng)調(diào)，信心來自十一學(xué)校的整體實(shí)力，來自十一學(xué)校的辦學(xué)價值觀，來自老師多年抓高考的經(jīng)驗(yàn)，來自同學(xué)們的理想追求與拼搏精神，來自學(xué)校對大家所給予的無限希望。通過典型案例分析，尤其是通過霍金故事的分析，學(xué)生們深受教育，建立了自信，決心振奮精神，努力拼搏。第三和第四次座談會的主題分別是“毅力與意志”、“人生夢想”。（2）讓學(xué)生制定三個月的“挑戰(zhàn)目標(biāo)與行動計劃”。第一次談話的當(dāng)前晚上，學(xué)生們都非常認(rèn)真地寫出了自己的“挑戰(zhàn)目標(biāo)與行動計劃”。教師們看了都非常感動，決心幫助學(xué)生圓大學(xué)夢。（3）選擇適宜教師。我為學(xué)生們選擇了5位特別富有母愛與父愛的教師擔(dān)任他們的輔導(dǎo)老師。利用每周星期一到星期五的下午4：30至5：30的時間，分別進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物的集中輔導(dǎo)，而正好這段時間均為其他同學(xué)的自習(xí)答疑的時間。學(xué)生們看到老師在最為關(guān)鍵的時候，也決不放棄他們，而是更加關(guān)心他們、幫助他們，從內(nèi)心深處感受到了教師的愛。這種愛如同雪中送炭，讓學(xué)生倍感溫暖，士氣高漲。（4）及時表彰學(xué)生。由于這些學(xué)生的成績一直在各班后面，一般情況下是很難得到教師與家長的正面肯定與表彰的，往往得到的是批評。于是我在每月的年級大會上表彰他們中的15位進(jìn)步較快的學(xué)生，為他們的進(jìn)步、發(fā)展、成長鼓掌與喝彩。在高三復(fù)習(xí)的最關(guān)鍵的時刻，得到了學(xué)校的激勵與肯定，使學(xué)生們真切的感受到了一種巨大的力量在催促他們前行，如同為他們后階段的發(fā)展注入了興奮劑，使他們熱血沸騰，爆發(fā)出了巨大能量。（5）單獨(dú)召開這45個學(xué)生的家長座談會。充分調(diào)動家長的積極性，形成教育的共識，家長也積極配合學(xué)校改變了教育觀念，做了許多富有成效的工作，促進(jìn)了孩子的有效發(fā)展。（6）讓任課教師更加關(guān)注他們。后三個月里，各位任課教師更加關(guān)心他們的成長，關(guān)注他們的成績，耐心細(xì)致地回答他們的問題。在教師的關(guān)愛下，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、在班級的表現(xiàn)發(fā)生了很大改變，他們一步一個腳印，一次一次進(jìn)步，一步一步超越，終于獲得了最后的成功。通過這個實(shí)驗(yàn)，我真切地感受到：在這個世界上沒有落后的學(xué)生，只有落后的教育方法；沒有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有失去信心或沒有找到適合自己學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。2.一個充滿挑戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)：讓優(yōu)秀生在合作學(xué)習(xí)中更優(yōu)秀2003年下半年，我進(jìn)入首都師大碩士研究生課程班教育管理專業(yè)學(xué)習(xí)，第一次比較全面地接觸有關(guān)合作學(xué)習(xí)的知識，我對此特別感興趣，決心學(xué)以致用。2005年，我開始在2006屆高三畢業(yè)班開始進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的合作學(xué)習(xí)試驗(yàn)。我在高三文科班選拔了12人組建了2個合作學(xué)習(xí)小組（每組6人），在高三理科班選拔了30人組建了5個合作學(xué)習(xí)小組（每組6人）。每個合作學(xué)習(xí)小組均分實(shí)力，對稱安排，每個小組均有每一個學(xué)科的拔尖者，這樣可促進(jìn)每一個學(xué)科都向前發(fā)展；每一小組安排好組長并指定組長負(fù)責(zé)組織，倡導(dǎo)開展小組之間的團(tuán)體競爭，帶動每一位小組成員的快速發(fā)展。每晚6：30～8：30，主要學(xué)習(xí)如下內(nèi)容：①研討與交流本周語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)收獲與體會，學(xué)會用思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)概括。②解決本周語、數(shù)、外中存在的模糊問題，達(dá)到準(zhǔn)確理解，融會貫通。③進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，啟迪智慧，探討語數(shù)外的學(xué)習(xí)策略。④提供典型的問題思考，解讀高考語文、英語滿分作文，引導(dǎo)大家進(jìn)行發(fā)散思維、進(jìn)行理性思考。每晚8：40～10：30，進(jìn)行如下內(nèi)容：①分別研討、交流本周文科綜合（政、史、地）與理科綜合（理、化、生）的學(xué)習(xí)方法、收獲與體會。②各自解決本周來文科綜合與理科綜合中存在的模糊問題，引發(fā)大家思考交流，達(dá)到對問題的深入鉆研與觸