幼師崗前培訓(xùn)心得體會

Word第第頁幼師崗前培訓(xùn)心得體會2023幼師崗前培訓(xùn)心得體會

教育的四大支柱是學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健體。下面請看酷貓寫作網(wǎng)我整理的幼師崗前培訓(xùn)心得體會，盼望對你有關(guān)心。

幼師崗前培訓(xùn)心得體會1：

脫離了同學(xué)這一軀殼，我們過五關(guān)斬六將，最終成為一名真正的新老師。

從同學(xué)要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無從下手。但是，如今我很感謝教育局給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺和講師無私的共享他們的閱歷。在這一個星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個老師把他們所經(jīng)受的閱歷都無私奉獻的呈現(xiàn)給我們。

以前當(dāng)孩子來尋求我的關(guān)心時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去關(guān)心他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問題的重點是什么，當(dāng)時我就下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)閱歷學(xué)問，但我覺得這些遠遠不夠，我要把全部學(xué)到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個人都仔細地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的預(yù)備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)學(xué)問及敏捷的教學(xué)方法。

立刻就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。

(一)、讀書：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要我要連續(xù)讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。

(二)、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜愛的，所以我就要更專心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時老師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動常規(guī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，嬉戲的氣氛。不斷地提高自己完善自己。

(三)、幼兒第仔細分析本班幼兒年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的平安放在第一位，結(jié)合教育開展相關(guān)活動，讓幼兒受到教育。

在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德連續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進展、自我完善實現(xiàn)我的人生價值。

幼師崗前培訓(xùn)心得體會2：

前蘇聯(lián)教育家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出老師是人類靈魂的工程師，幼兒園新老師入職培訓(xùn)心得體會。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當(dāng)我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新老師入職培訓(xùn)在寧波高校開班，來自老三區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉和體會。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來闡釋老;仰之彌高，鉆之彌堅，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;學(xué)高為師，身正為范，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;桃李不言，下自成蹊，這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問，而且要對同學(xué)進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師最廣泛流行的敬稱;先生最歷史悠久的尊稱;夫子最古老的尊稱;教員港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母最真情感人的愛稱;蠟燭最溫馨動人的稱謂;春蠶最純摯的稱謂;春雨最生動形象的默稱;人梯最高評價的專稱;孺子牛最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師最富哲理的稱謂這不僅表達出了師者的受人愛戴，更多的表達出的卻是作為師者的重大責(zé)任和群眾對師者的殷切期望。

兒時的幻想通過資教之路成為了現(xiàn)實，我最終成為了一名真正的老師。在新老師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將連續(xù)不斷努力工作、主動進取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負師者這一神圣的稱謂。

幼師崗前培訓(xùn)心得體會3：

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣闊老師隊伍中的一員，在此，我要特殊感謝我的母校淮陽中學(xué)為我供應(yīng)了這次珍貴的機會。學(xué)校為了讓我們新老師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們進行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳睢滋斓臅r間雖然短暫卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點和方法。吳老師教育我們要做一名有預(yù)備的老師，想要成為一名優(yōu)秀的老師必需要有實力和豐富的閱歷。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告知我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)打算和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教育我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教育，使同學(xué)受到潛移默化的影響。除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)老師行為準(zhǔn)則。代校長也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的進展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的深厚學(xué)習(xí)氣氛。代校長還以個人典型的事例教育我們?nèi)绾巫鲆粋€讓同學(xué)敬重，讓家長滿足，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進步，更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還許多，因此我會虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹、仔細的工作看法進一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。昨日，淮陽中學(xué)培育了我，明天，我會勤懇、踏實地在淮陽中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子，為母校增加更多的榮耀。

幼師崗前培訓(xùn)心得體會

崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新老師來說就猶如是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的熟悉還很膚淺，在教學(xué)的道路上不知從何抓起，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈!

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了新老師的需要支配培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對教學(xué)

學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀(jì)幼兒老師。

我是試驗學(xué)校幼兒園的一名新幼兒老師!在參與聘請考試之前，也工作了一年，在沈陽的一家小幼兒園工作!

班級的孩子不多，最多就10幾個孩子，全園的音樂，舞蹈課都有我來上，以為自己很了不得，通過這次培訓(xùn)，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!

做一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)

幼兒老師是幼兒園教育的實施者，老師的素養(yǎng)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，提高老師的素養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。幼兒老師應(yīng)具備哪些教育素養(yǎng)?

一、要有正確的教育目的觀

作為老師應(yīng)當(dāng)明確到底什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。始終以來，幼兒教育都是以學(xué)校的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉"提前開頭、越早越好'的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將學(xué)校書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、看法、力量、習(xí)慣、愛好的培育。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和嬉戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培育神童，而在于培育頭腦敏捷、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)當(dāng)是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的進展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件美好的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追逐秀麗的蝴蝶，而不是追逐隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育學(xué)?；瘍A向雖有所轉(zhuǎn)變，但仍舊存在，需要老師、家長連續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、歡樂的童年。

二、選擇敏捷多樣的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案顏色，缺乏生動的嬉戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒"小手放在小腿上'"小手背后，乖乖坐好不準(zhǔn)動'等等，幼兒只能被動地接受老師的灌輸。新《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)以嬉戲為基本活動'"寓教育于生活和嬉戲之中'。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的注入式教育，采納敏捷多樣的教學(xué)方式，注意在嬉戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與協(xié)作，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地進展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。作為幼兒老師，應(yīng)清晰地熟悉到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。

三、形成合作探究式的師幼關(guān)系

在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和掌握者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是清靜，而不是和老師發(fā)生溝通和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是"班上是不是出事'、"有沒有消極行為'，至于幼兒究竟在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特別需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的聽從者，聽從和遵守的成份更多，比方，要"好好和大人說話'、"想做什么必需向老師申請'等。老師沒有把幼兒作為一個公平的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的溝通與互動。新《綱要》中指出："老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者'，老師與幼兒應(yīng)形成"合作探究式的師幼互動'關(guān)系。因此，老師與幼兒的關(guān)系是公平的，老師應(yīng)敬重幼兒、信任幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。在幼兒園一日生活中，要求老師"蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手教育'，就是提倡師幼間民主、公平的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要肯定的時間。

四、給予老師愛的魔力

德國學(xué)者斯普朗格曾經(jīng)將"愛'比方為教育的"根'。在兒童教育中，"教育愛'不斷滋養(yǎng)著兒童教育這棵"大樹'，為其健壯成長供應(yīng)必需的各種"養(yǎng)分'，例如：教育愛可以滿意兒童愛的需要，給予老師奇妙的"魔力'，是教育才智永不枯竭的源泉等等。正是教育愛給予了老師以奇妙的魔力，使其可以"化腐朽為奇妙'、"化消極為主動'以及"化不行能為可能'。

沒有教育不好的孩子，有時，對孩子的愛才是最好的教育方法。孩子都非常在乎老師的看法，不管是淘氣好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句靜靜話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。古語道：親其師則信其道。作為幼兒老師，千萬不要吝嗇自己的愛，由于你在賜予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。老師要把幼兒當(dāng)作自己親熱的伴侶，容忍幼兒的缺點，敬重幼兒的話語權(quán)，掌握自己的心情，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，喜愛每一個孩子。有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個鼓舞的眼神，一句欣賞的話語，一個暖和的微笑，或許就可以轉(zhuǎn)變一個孩子。

同時，老師要對每個孩子都報有期盼，老師要信任每個孩子都有聰慧的火花，都是可造之材。每個孩子都有它的優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，幼兒園里不存在誰聰慧誰不聰慧的問題，也不存在這個孩子有多聰慧的問題，而只存在這個孩子在哪方面聰慧的問題。幼兒園里沒有"笨孩子'"壞孩子'的說法，每個孩子都是獨特的，也是杰出的。作為老師，就要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點和閃光點，對他們進行激發(fā)、鼓舞增添其自信念，使其在弱勢領(lǐng)域也有進步。"羅森塔爾效應(yīng)'就證明白期盼對人的重要作用，即"你假如把一般的同學(xué)看作天才，對待他猶如天才，他果真成了天才'。

五、具備學(xué)習(xí)和反思的力量

每一位老師都應(yīng)有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新學(xué)問、新技能層出入窮，獵取一勞永逸學(xué)問的時代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園老師的生存也是一個永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。新時代背景下，要求老師要成為討論者、學(xué)者，而不單單是教書匠。假如我們還以陳舊落后的學(xué)問和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒愛好愛好廣泛，奇怪???好問，這就要求老師必需快速回應(yīng)兒童的需求，準(zhǔn)時滿意他們的奇怪???心，維持兒童對四周事物與環(huán)境的探知愛好，引導(dǎo)他們正確熟悉四周事物。假如老師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。老師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，老師要有學(xué)問更新的緊迫感，利用點滴時間去學(xué)習(xí)。

老師要學(xué)會反思。反思性教學(xué)是老師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的愛好與需求，所確定的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和所投放的材料是否適合，教育的組織形式和老師的指導(dǎo)，是否有助于幼兒主動主動參加到活動中并獵取學(xué)問閱歷，全部這些都需要老師進行反思。老師反思的過程，就是老師自我學(xué)習(xí)、自我提升的過程。波斯納曾經(jīng)指出，假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷，不對閱歷進行深化的思索，那么，即便有"20xx年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)'。他提出一個老師成長的簡要公式：閱歷+反思=成長。由于老師們成天埋頭于組織教學(xué)、寫打算、寫總結(jié)、備教案等等，很少抬起頭來去學(xué)習(xí)先進的教育理念與方法，因此缺乏自我學(xué)習(xí)與反思的觀念與力量，不利于老師的專業(yè)成長。

總之，幼兒老師要以新《綱要》為總旨，以促進幼兒終身進展為目標(biāo)，加強自身的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高教育教學(xué)力量，使自己真正成為一名合格的幼兒老師。

幼師崗前培訓(xùn)

新幼師崗前培訓(xùn)心得體會2023

作為新老師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。下面是酷貓寫作網(wǎng)整理的新幼師崗前培訓(xùn)心得體會，盼望對你有關(guān)心。

新幼師崗前培訓(xùn)心得體會1：

在此次上崗之前所培訓(xùn)的這三天半的時間里，我真的學(xué)到了許多老師所應(yīng)當(dāng)具備的一些專業(yè)學(xué)問，專業(yè)水準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)做如下總結(jié)：

1通過第一天李校的講話讓我知道了金橋中專老師工作打算中的指導(dǎo)思想：以服務(wù)為宗旨，讓我更清晰地明白了我們是老師，我們的職責(zé)就是服務(wù)學(xué)校，為家長培育出一個好的子女而服務(wù)，為社會培育出一個好人才而服務(wù)，為同學(xué)制造一個好的將來而服務(wù)，尤其我們機電組是一個大組，同學(xué)多為男生，干的就是車、鉗、電、鉚、焊這些手藝活，更應(yīng)當(dāng)好好培育他們，為以后更好的服務(wù)于社會作奉獻。

2責(zé)任也是一個不行缺少的職責(zé)，老師的總要做的就是責(zé)任，對學(xué)校，對家長，對孩子都要負責(zé)，好好的上完每一節(jié)課，看好每一個自習(xí)，值好每一班崗都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

3愛這個字在何老師的講座中提到過多次，這個字如今讓我深有體會，你對你的同學(xué)付出一分愛，他們就會還你非常，若你對自己的同學(xué)付出非常愛，他們當(dāng)然就會還你一百分，所以我們要更好的去愛我們的每一個同學(xué)，對待他們就像對待自己的親人，漸漸他們就會把你當(dāng)成不行缺少的親人，在我當(dāng)11機電2班的副班主任時，同學(xué)會親切的叫我一聲二姐，此時我的心里永久都是美好的，當(dāng)剛接手淘氣搗蛋的11高級班時，我沒把自己當(dāng)成高高在上的班主任，而是和他們一起做衛(wèi)生，整理宿舍，漸漸地他們接受了我，而且也會把我當(dāng)伴侶、親人一樣對待。

4魏老師的松、靜、勻、樂四個字，用于教學(xué)中更是恰當(dāng)用放松的心態(tài)對待每一堂課，用安靜的心去對待每一個同學(xué)，用均勻的思想去對待每一份教案，用歡樂的心情去對待每一天的工作。

通過此次培訓(xùn)讓我明白的不止這些，還有更多更多，以后會嚴(yán)格遵守學(xué)校的每一項規(guī)章制度，為金橋中專以后的輝煌而努力。

新幼師崗前培訓(xùn)心得體會2：

今日上午參觀了三個幼兒園，下午是由優(yōu)秀的骨干老師和我們一起共享她的教育閱歷，讓我感受到了如今對幼兒教育的重視。如今的幼兒教育都是由同學(xué)為主體，老師引導(dǎo)，進行教育活動。在教育過程中會有很多的突發(fā)大事，作為一名幼兒老師肯定要有隨機應(yīng)變的力量。在這個過程中也是我們的一個成長，和孩子一起成長，而新老老師也要相互學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，老師要留意自己的心情，不能將私人的心情帶入到工作中。每天也要留意孩子的心情，如有不良心情，要準(zhǔn)時找出緣由對癥下藥。幼兒園的教育階段是基礎(chǔ)階段。我們要對孩子負責(zé)，對家長負責(zé)，更是對自己負責(zé)。在教學(xué)中要不斷和家長溝通，關(guān)注孩子的一切動向，孟母三遷的故事告知我們生活環(huán)境影響幼兒的身心進展，所以讓家長一起協(xié)作教育幼兒。

如今的幼兒教育講究的是讓孩子主動學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。利用嬉戲進行教育，在活動中把機會留給孩子。組織的活動也要由孩子的愛好動身。要讓孩子在歡樂的環(huán)境中健康成長。

新幼師崗前培訓(xùn)心得體會3：

園領(lǐng)導(dǎo)細心為我們支配設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面。各位骨干老師對我們新老師培訓(xùn)深化淺出，理論與實例相結(jié)合，生動的講解使我們領(lǐng)悟到了很多，此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各類打算設(shè)計與開展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》?，F(xiàn)就這幾方面略談培訓(xùn)心得。

在201x年8月15日由葉老師講的《學(xué)前教育政策法規(guī)及老師職業(yè)道德修養(yǎng)》從中讓我了解到了：

(一)老師職業(yè)道德要求：1具有事業(yè)心和愛心。2具有健全的人格。3具有寬闊而穩(wěn)定的求知愛好。4具有主動而穩(wěn)定的心情。5具有頑強而又耐受挫折的意志。6具有活潑、老實、虛心、自信的性格特征。

(二)幼兒園老師智能結(jié)構(gòu)：1觀看力量。2表達力量。3組織力量。4教育力量。5制造力量。6設(shè)計力量。7交往力量。8評價力量。

(三)幼兒園老師的價值：1老師是維護幼兒身體健康的保健師。2老師是開啟幼兒智力之窗的建筑師。3老師是塑造幼兒高尚品德工程師。4老師是提高幼兒審美力量的美容師。

在201x年8月16日由徐老師講的《幼兒園各類打算設(shè)計與開展》，主要讓我體會到以下幾方面：

一、打算重要性：

1、打算是集體行動的綱領(lǐng)。

2、打算具有掌握作用。

3、打算有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個行動過程。

二、教育者學(xué)打算有：

1、班級工作打算。

2、主題打算。

3、周打算。

4、課時打算。

5、嬉戲打算

6、專題討論打算。

三、班級工作打算包括以下幾方面內(nèi)容：

1、班級工作的總目標(biāo)。

2、班級狀況分析。

3、領(lǐng)域目標(biāo)幾措施。

4、班級詳細工作。

5、家長工作。

在201x年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設(shè)計》，以圖片結(jié)合來綻開講解。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達續(xù)、意、趣、美結(jié)合。要布置好環(huán)境需要以下幾點：

一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則：

1、環(huán)境與教育目標(biāo)全都原則。

2、適合性原則。

3、幼兒參加性原則。

4、開放性原則。

5、經(jīng)濟性原則。

二、自然角的創(chuàng)設(shè)：

1、要遵循幼兒年齡特點。

2、依據(jù)不同季節(jié)替換內(nèi)容。

3、依據(jù)主題開展需要準(zhǔn)時補充，從而確定每個階段自然角的重點內(nèi)容。

三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項，為了更好的表達家園專欄的參加性和互動性，更有效的發(fā)揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新奇感。

在201x年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講：

一、行為規(guī)范方面

開學(xué)初，幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生平安感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜愛上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開頭就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我始終堅持以下兩點：

1、在教學(xué)上，針對幼兒心理狀況，我開展了以穩(wěn)定幼兒心情為主教學(xué)活動，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立各種幼兒活動區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持寫觀看日記，捕獲教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。

2、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看。

這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，最終到達養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。

在201x年8月19日陳老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點：

一、做好晨檢工作

1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。

2、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。

3、查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園

4、做好藥物登記，了解班里傳染病狀況。按時發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀看記錄。

二、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作

做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

三、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng)

開展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。支配科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

四、合理支配飲食

1、每周合理制定菜譜，必需每兩周有新花樣。

2、和食堂人員也要常常商量，討論出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學(xué)、合理的調(diào)整，

3、做好膳管會記錄，平常把反饋的狀況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。

4、進餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、開心，而不是令人緊急、壓抑的。

5、訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注意以飽為先的正面教育。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，在次感謝!

今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷。

新幼師崗前培訓(xùn)心得體會

心得體會轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，熱門思想?yún)R報其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，同學(xué)因“親其師而信其教”，個人簡歷變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，工作總結(jié)成為孩子的好伴侶。

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2023幼師崗前培訓(xùn)心得體會范文

8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進閱歷和學(xué)習(xí)方法。

由試驗中學(xué)幼兒園孫老師一起共享的數(shù)學(xué)教育活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點，尤其是一起共享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數(shù)學(xué)教育活動中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點，孫老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，老師在給孩子講解時，必需講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫老師的講解使我們學(xué)會了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有許多的操作材料，在教學(xué)過程中，操作效果并不是很好，通過孫老師精細的講解，讓我們學(xué)會了在教育教學(xué)活動中的一些技巧。龐老師和我們一起共享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，老師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做?怎樣不要以固定的學(xué)問點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平常的科學(xué)教學(xué)中用途特別大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，老師要多帶孩子們觀看各種事物、自然現(xiàn)象等。

劉玉泉老師的《保證健康活動，愛護幼兒平安》，孩子們感愛好的就是體育課和嬉戲活動，而這些活動我們平常很少上，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需留意的事項，讓我學(xué)到了更多的學(xué)問，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。

王玲老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不情愿上社會課，王老師的那句，“問題提出后留給孩子肯定的思索時間，如：傾聽思索回答，這個方法比我們平常用的方法的確好，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。韓老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清晰，行動起來才便利快捷，韓老師活動中幾個案例，特別值得我們學(xué)習(xí)，活動中的韓老師幽默幽默，平常，她確定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀看，在實際教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法，使老師學(xué)問更淵博。牟明俊老師的音樂教育活動，似乎把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么悅耳、動作那么美麗，是我們值得學(xué)習(xí)的典范，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特殊快，老師和孩子融為一體，依據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特殊感愛好，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我增添了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了骨干老師的先進閱歷，把握了各領(lǐng)域中的學(xué)問要領(lǐng)，各年齡段的活動目標(biāo)，把大、中、小各年齡段的學(xué)問貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的學(xué)問運用到平常的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的學(xué)問，開闊了自己的視野。

新任幼師崗前培訓(xùn)心得體會

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。