青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元解決問(wèn)題課件

兩步計(jì)算的乘加乘減應(yīng)用題回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)8休閑假日——解決問(wèn)題QD二年級(jí)下冊(cè)兩步計(jì)算的乘加乘減應(yīng)用題回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后一、情境導(dǎo)入從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？小汽車停了3排，每排7輛。停了9輛大汽車。9人一組，已經(jīng)分了4個(gè)組。還剩5人。小型車：4元/輛大型車：6元/輛小汽車停了3排，每排7輛。停了9輛大汽車。9人一組，已經(jīng)分了4個(gè)組。還剩5人。小汽車比大汽車多幾輛？旅游團(tuán)一共有幾人？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？小汽車停了3排，停了9人一組9×4=36（人）36+5=41（人）二、你問(wèn)我說(shuō)4個(gè)組有多少人？一共有多少人？答：旅游團(tuán)一共有41人。旅游團(tuán)一共有多少人？已經(jīng)分了4個(gè)組還剩5人總?cè)藬?shù)等于已分組的人數(shù)加剩下的人數(shù)。剩下的人數(shù)知道了，所以要先求4個(gè)組有多少人。9人一組9×4=36（人）36+5=41（人）二、你問(wèn)我

小汽車停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車。小汽車和大汽車一共有多少輛？7×3=21（輛）21+9=30（輛）小汽車一共多少輛？小汽車和大汽車一共有多少輛？答：小汽車和大汽車一共有30輛。試一試先求小汽車有多少輛，再求小汽車和大汽車一共有多少輛。小汽車停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車。小汽車和二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：要先讀懂題意，知道已知什么，求什么。理清題中的數(shù)量關(guān)系，確定先求什么，再求什么。求幾個(gè)幾的和時(shí)用乘法計(jì)算，再加上多出的部分就是總數(shù)。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：要小汽車一共多少輛？21-9=12（輛）二、你問(wèn)我說(shuō)7×3=21（輛）小汽車比大汽車多幾輛？答：小汽車比大汽車多12輛。小汽車比大汽車多幾輛？小汽車停了3排每排7輛大汽車停了9輛先求小汽車有多少輛，再求小汽車比大汽車多幾輛。小汽車一共多少輛？21-9=12（輛）二、你問(wèn)我說(shuō)7試一試1.填空并計(jì)算。(1)小華家有3個(gè)兔籠，每個(gè)籠子里有8只兔子，小慧家的兔子數(shù)比小華家多6只，小慧家有多少只兔子？先算(

)，算式____________________________再算(

)，算式____________________________二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）小華家有多少只兔子3×8＝24(只)小慧家有多少只兔子24＋6＝30(只)試一試1.填空并計(jì)算。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）小(2)課間活動(dòng)，跳繩的同學(xué)被分成3組，每組9人。踢毽子的有15人，跳繩的比踢毽子的多多少人？先算(

)，算式_________________________再算(

)，算式_________________________二、合作探索27－15＝12(人)跳繩的有多少人9×3＝27(人)跳繩的比踢毽子的多多少人(2)課間活動(dòng)，跳繩的同學(xué)被分成3組，每組9人。踢毽子的有12．解決問(wèn)題。(1)小麗比小紅多澆了多少棵？

二、合作探索4×7＝28(棵)

28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵)

答：小麗比小紅多澆了8棵。2．解決問(wèn)題。二、合作探索4×7＝28(棵)28－20＝8(2)這幾輛車都坐滿一共可以坐乘客多少人？二、合作探索4×3＝12(人)

12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人)

答：一共可以坐乘客50人。(2)這幾輛車都坐滿一共可以坐乘客多少人？二、合作探索4×3(3)小松鼠采松果。二、合作探索6×4＝24(個(gè))

24－17＝7(個(gè))或6×4－17＝7(個(gè))

答：還要采7個(gè)才夠我們4天吃。(3)小松鼠采松果。二、合作探索6×4＝24(個(gè))24－1二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用乘法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：要先讀懂題意，知道已知什么，求什么。理清題中的數(shù)量關(guān)系，確定先求什么，再求什么。求幾個(gè)幾時(shí)用乘法計(jì)算，求兩個(gè)量的差用減法計(jì)算。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用乘法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：要二、你問(wèn)我說(shuō)兩步計(jì)算應(yīng)用題，理解題意很重要。分析數(shù)量關(guān)系后，先算后算確定好。再把算式列正確，計(jì)算一定要認(rèn)真。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)兩步計(jì)算應(yīng)用題，（源于《點(diǎn)撥》）三、自主練習(xí)1.9×4=36（個(gè)）36+50=86（個(gè)）三、自主練習(xí)1.9×4=36（個(gè)）36+50=86（個(gè)）三、自主練習(xí)原來(lái)一共有多少個(gè)包子？3×4=12（個(gè)）12+16=28（個(gè)）2.三、自主練習(xí)原來(lái)一共有多少個(gè)包子？3×4=12（個(gè)）小青買了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，找回多少錢(qián)？8×2=16（元）20-16=4（元）三、自主練習(xí)3.小青買了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，找回多少錢(qián)？8×4.8×4=32（個(gè)）32-30=2（個(gè)）9×3=27（個(gè)）30-27=3（個(gè)）三、自主練習(xí)4.8×4=32（個(gè)）32-30=2（個(gè)）9三、自主練習(xí)5.（1）略。（2）小明：7×3=21（分）1×1=1（分）21+1=22（分）小龍：8×3=24（分）1×1=1（分）24+1=25（分）小力：5×3=15（分）3×1=3（分）15+3=18（分）（3）略。三、自主練習(xí)5.（1）略。3．判斷。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽帶小明去滑雪場(chǎng)玩，他們買門(mén)票需要多少錢(qián)？列式為：5×4＝20(元)

20＋9＝29(元)(

)三、自主練習(xí)辨析：沒(méi)有理清題目中的數(shù)量關(guān)系。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×滑雪場(chǎng)成人：9元/人兒童：5元/人3．判斷。三、自主練習(xí)辨析：沒(méi)有理清題目中的數(shù)量關(guān)系。易錯(cuò)辨四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第92~93頁(yè)“自主練習(xí)”第5題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第92~93頁(yè)“自主練習(xí)”青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元解決問(wèn)題課件解決問(wèn)題(一)作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8休閑假日——解決問(wèn)題QD二年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題解決問(wèn)題(一)作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8休閑假日——解決問(wèn)題QD（1）鞏固乘加、乘減的運(yùn)算（2）利用乘加、乘減解決倍數(shù)問(wèn)題作業(yè)提升方向（1）鞏固乘加、乘減的運(yùn)算作業(yè)提升方向4．看圖列式計(jì)算。作業(yè)提升練6×424295＋244．看圖列式計(jì)算。作業(yè)提升練6×424295＋24(2)3×92727－225(2)3×92727－2255．選一選。(1)小明有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給小剛8個(gè)，小明現(xiàn)在還有幾個(gè)乒乓球？正確的列式為(

)。A．4×6＝24(個(gè))

24＋8＝32(個(gè))B．4＋6＋8＝18(個(gè))C．4×6＝24(個(gè))

24－8＝16(個(gè))C5．選一選。C(2)小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。兔媽媽又送來(lái)了10個(gè)，小兔現(xiàn)在有(

)個(gè)蘿卜。A．45

B．24

C．55(3)一本故事書(shū)，小明每天看5頁(yè)，看了9天，還剩28頁(yè)，這本書(shū)共有多少頁(yè)？第一步先求(

)。A．已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)B．剩的頁(yè)數(shù)C．這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)CA(2)小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。兔媽媽又送來(lái)了10個(gè)，小兔6．跳繩的有多少人？作業(yè)提升練7×2＝14(人)

14－6＝8(人)或7×2－6＝8(人)答：跳繩的有8人。6．跳繩的有多少人？作業(yè)提升練7×2＝14(人)14－67．樂(lè)樂(lè)折了多少只紙鶴？8×4＝32(只)

32＋3＝35(只)或8×4＋3＝35(只)

答：樂(lè)樂(lè)折了35只紙鶴。7．樂(lè)樂(lè)折了多少只紙鶴？8×4＝32(只)32＋3＝35(作業(yè)拓展練8．美術(shù)課上，同學(xué)們一起做紙花，做了8朵紅花，做的黃花的朵數(shù)比紅花的4倍多一些，比紅花的5倍少一些，黃花最多有多少朵？最少有多少朵？8×4＋1＝33(朵)

8×5－1＝39(朵)答：黃花最多有39朵，最少有33朵。作業(yè)拓展練8．美術(shù)課上，同學(xué)們一起做紙花，做了8朵紅花，做的青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元解決問(wèn)題課件解決問(wèn)題回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)8休閑假日——解決問(wèn)題QD二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)8休閑假一、情境導(dǎo)入買4張成人票32元買1張兒童票4元每瓶果汁5元每箱礦泉水18元每箱礦泉水6瓶從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)？買1瓶礦泉水和1瓶果汁一共需要多少錢(qián)？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入買4張成人票32元買1張兒童票4元每瓶果汁5元每32÷4=8(元)8－4=4(元)先求1張成人票的價(jià)錢(qián)，再求買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)。二、你問(wèn)我說(shuō)買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)？4張成人票1張兒童票4元共32元答：買1張兒童票比買1張成人票少花4元錢(qián)。32÷4=8(元)8－4=4(元)先求1張成人票的價(jià)錢(qián)，二、你問(wèn)我說(shuō)買4張成人票32元，買1張兒童票4元。32÷4=8(元)8-4=4(元)想一想，我們是怎樣解決買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)這個(gè)問(wèn)題的？梳理信息分析問(wèn)題列式解答先求出1張成人票的價(jià)錢(qián)，再求買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)。二、你問(wèn)我說(shuō)買4張成人票32元，買1張兒童票4元。32÷4=二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用除法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：讀懂題意，理清題中的數(shù)量關(guān)系，求出間接條件。(1)除法計(jì)算：求份數(shù)(或每份數(shù))，用總數(shù)÷每份數(shù)(份數(shù))來(lái)計(jì)算。(2)減法計(jì)算：求兩數(shù)相差多少，用減法來(lái)計(jì)算。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用除法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：讀18÷6=3(元)先求1瓶礦泉水的價(jià)錢(qián)，再求1瓶果汁和1瓶礦泉水一共多少錢(qián)。5+3=8(元)二、你問(wèn)我說(shuō)買1瓶礦泉水和1瓶果汁，一共需要多少錢(qián)？每箱礦泉水18元每瓶果汁5元每箱礦泉水6瓶答：一共需要8元。18÷6=3(元)先求1瓶礦泉水的價(jià)錢(qián)，再求1瓶果汁和1瓶礦解決這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，有什么相同的地方和不同的地方？二、你問(wèn)我說(shuō)32÷4=8(元)8－4=4(元)先求1張成人票的價(jià)錢(qián)，再求買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)。買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢(qián)？4張成人票共32元1張兒童票4元18÷6=3(元)先求1瓶礦泉水的價(jià)錢(qián)，再求1瓶果汁和1瓶礦泉水一共多少錢(qián)。5+3=8(元)買1瓶礦泉水和1瓶果汁一共需要多少錢(qián)？每箱礦泉水18元每箱礦泉水6瓶每瓶果汁5元解決這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，有什么相同的地方和不同的地方？二、你問(wèn)我說(shuō)試一試1．填一填。(1)一支筆2元，明明原來(lái)有6支，花10元又買了一些，他現(xiàn)在有幾支筆？應(yīng)先求(

)，再求(

)。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）10元買了幾支筆他現(xiàn)在有幾支筆試一試1．填一填。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）10元買(2)一只2天捉了18只蟲(chóng)子，而且每天捉的蟲(chóng)子同樣多，一只1天捉了20只蟲(chóng)子。一只青蛙比一只啄木鳥(niǎo)1天少捉了多少只蟲(chóng)子？應(yīng)先(

)，再求(

)。二、合作探索一只青蛙1天捉幾只蟲(chóng)子一只青蛙比一只啄木鳥(niǎo)1天少捉了多少只蟲(chóng)子(2)一只2天捉了18只蟲(chóng)子，而且2．生活中的數(shù)學(xué)。(1)還剩下幾串燈籠？

二、合作探索36÷6＝6(串)

6－2＝4(串)答：還剩下4串燈籠。2．生活中的數(shù)學(xué)。二、合作探索36÷6＝6(串)6－2＝4(2)小白兔和小灰兔一共能裝幾籃蘿卜？二、合作探索15÷3＝5(籃)

2＋5＝7(籃)答：小白兔和小灰兔一共能裝7籃蘿卜。(2)小白兔和小灰兔一共能裝幾籃蘿卜？二、合作探索15÷3＝(3)為貧困山區(qū)捐款。

小明一次比小麗一次多捐多少元？二、合作探索27÷3＝9(元)

20－9＝11(元)答：小明一次比小麗一次多捐11元。(3)為貧困山區(qū)捐款。二、合作探索27÷3＝9(元)20－(4)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

一共能坐多少人？二、合作探索2×8＝16(人)

16＋60＝76(人)答：一共能坐76人。(4)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。二、合作探索2×8＝16(人)16＋60二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用除法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：讀懂題意，理清題中的數(shù)量關(guān)系，求出間接條件。(1)除法計(jì)算：求份數(shù)(或每份數(shù))，用總數(shù)÷每份數(shù)(份數(shù))來(lái)計(jì)算。(2)加法計(jì)算：求一共是多少，用加法來(lái)計(jì)算。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：用除法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法：讀二、你問(wèn)我說(shuō)除加(減)應(yīng)用題，細(xì)心審題弄清題意。合理分析數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)解題關(guān)鍵點(diǎn)，再把算式列正確。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)除加(減)應(yīng)用題，（源于《點(diǎn)撥》）12÷3=4(元)4-2=2(元)三、自主練習(xí)1.12÷3=4(元)4-2=2(元)三、自主練習(xí)1.三、自主練習(xí)2.

42÷6=7(籃)7-2=5(籃)還剩幾籃？三、自主練習(xí)42÷6=7(籃)7-2=5(籃)還剩幾籃？24÷3=8(瓶)8+2=10(瓶)三、自主練習(xí)3.一共能插幾瓶花？24÷3=8(瓶)8+2=10(瓶)三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)4.觀察魔術(shù)箱上的兩個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？填一填。234-2-2-2-5-5-2-5-5三、自主練習(xí)234-2-2-2-5-5-2-5-5三、自主練習(xí)提一個(gè)用除法和加法（或減法）解決的問(wèn)題，并用它講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。5.看圖講故事。三、自主練習(xí)提一個(gè)用除法和加法（或減法）解決3．判斷。買兩張成人票14元，買一張兒童票4元，買兩張兒童票和一張成人票一共需要多少元？列式為：14÷2＋4＝11(元)(

)三、自主練習(xí)辨析：因?qū)忣}不仔細(xì)而導(dǎo)致出錯(cuò)。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×3．判斷。三、自主練習(xí)辨析：因?qū)忣}不仔細(xì)而導(dǎo)致出錯(cuò)。易錯(cuò)辨析四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”第3、5、7、8、9題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元解決問(wèn)題課件解決問(wèn)題(二)作業(yè)提升練作業(yè)拓