小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)模板

1/1關(guān)于小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)模板數(shù)學(xué)賜予人們的不僅是學(xué)問，更重要的是力量，這種力量包括觀看試驗(yàn)、收集信息、歸納類比、直覺推斷、規(guī)律推理、建立模型和精確計(jì)算。下面是我為大家細(xì)心整理的關(guān)于學(xué)校（二班級數(shù)學(xué)）上冊學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。

角的初步熟悉

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(1)結(jié)合生活情境，熟悉到生活中到處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

(2)通過“找一找”、“說一說”、“折一折”、“畫一畫”等活動(dòng)，初步熟悉角，并且能夠辨認(rèn)。

(3)知道一個(gè)角各部分的名稱，會(huì)正確畫角。

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(1)結(jié)合詳細(xì)情境，直觀熟悉直角，會(huì)畫直角標(biāo)記。

(2)能利用工具推斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)利用工具畫直角。

(3)知道：一個(gè)角的大小與邊的長短無關(guān)。

觀看物體

1、建立觀看角度

(1)通過觀看活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀看物體，看到的外形可能是不同的。

(2)能辨認(rèn)從不同的角度觀看到的簡潔物體的外形，進(jìn)展空間觀念。

2、軸對稱

(1)通過觀賞圖片，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。

(2)通過折一折剪一剪說一說等活動(dòng)，體會(huì)軸對稱圖形的特征(能找到一條恰當(dāng)?shù)闹本€即對稱軸，對稱軸兩邊的部分外形相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合)。

(3)能辨別軸對稱圖形，會(huì)畫軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙或點(diǎn)子圖中畫出簡潔的軸對稱圖形。

3、鏡面對稱

(1)結(jié)合實(shí)例和詳細(xì)活動(dòng)，感知鏡面對稱現(xiàn)象。

(2)經(jīng)受探究、把握鏡面對稱現(xiàn)象基本特征的過程(鏡子里外的兩個(gè)圖形的外形相同、大小相同、位置相同、方向相反)，進(jìn)展空間觀念。

數(shù)學(xué)廣角

1、簡潔的排列和組合

(1)培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和利用數(shù)學(xué)（方法）解決問題的意識。

(2)讓同學(xué)經(jīng)受擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過程，逐步抽象出全面的、有序的排列和組合的方法，使同學(xué)的思維逐步由詳細(xì)過渡到抽象。

(3)能找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動(dòng)中培育合作溝通的意識和有序思索問題的力量。

2、簡潔的推理

(1)經(jīng)受對生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行推斷、推理的過程。

(2)能借助做標(biāo)記、列圖表等方式整理信息，并能對生活中的某些