掌握聽覺的形成過程課件

第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知1

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解耳的結(jié)構(gòu)與功能。2、掌握聽覺的形成過程。3、闡述耳聾的原因及預(yù)防措施。4、認(rèn)識(shí)噪聲的危害和防止噪聲的途徑。

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解耳的結(jié)構(gòu)與功能。2自主學(xué)習(xí)：1、耳的內(nèi)部還有哪些結(jié)構(gòu)呢？請(qǐng)大家認(rèn)真觀察圖Ⅳ-51，認(rèn)識(shí)耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能。2、請(qǐng)根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖分析：外界的聲波是怎樣到達(dá)內(nèi)耳的？3、閱讀課本P94總結(jié)聽覺形成的過程。4、我們從外界聽到的聲音都是和諧悅耳的嗎？什么是噪音？噪音有什么危害?自主學(xué)習(xí)：3

4討論：假如人失去聽覺，這四個(gè)場面各會(huì)出現(xiàn)什么情況？假如人失去聽覺，就不能及時(shí)獲取電視中的重要信息；聽不到電話鈴聲，無法接聽電話；聽不到汽車鳴笛，無法避讓，易發(fā)生危險(xiǎn)；聽不到同學(xué)的討論，很難積極參與交流。討論：假如人失去聽覺，就不能及時(shí)獲取電視中的重要信息；聽不到5掌握聽覺的形成過程課件6掌握聽覺的形成過程課件7掌握聽覺的形成過程課件8一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳耳郭外耳道鼓膜聽小骨鼓室前庭半規(guī)管耳蝸外耳中耳內(nèi)耳收集聲波傳導(dǎo)聲波產(chǎn)生振動(dòng)感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)振動(dòng)一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳耳郭鼓膜前庭外耳中內(nèi)收集聲波傳導(dǎo)聲波9二、聽覺的形成過程外界的聲波耳郭

外耳道

鼓膜形成聽覺

聽小骨

耳蝸聽神經(jīng)大腦外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。二、聽覺的形成過程外界的聲波耳郭外耳道10

長久以來，人們對(duì)耳聾的發(fā)病情況認(rèn)識(shí)和重視不夠。其實(shí)，耳聾的發(fā)病率很高，耳聾是影響人類生活質(zhì)量最主要的問題之一。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO)估計(jì)，1985年全球聽力殘疾人數(shù)為4200萬，1995年為1.2億，到2001年增加到了2.5億。在16年中增加了6陪！在我國，據(jù)估計(jì)有聽力障礙的殘疾人約2700萬，占?xì)埣踩丝倲?shù)的首位，其中聾啞人200多萬，七歲以下聾兒有80多萬。由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聾兒3萬余名。據(jù)人口調(diào)查統(tǒng)計(jì)，每年出生的新生兒中，重度聽力障礙者約占1‰～3‰。據(jù)估計(jì)，不同程度聽力障礙者在人群中的比例，45～64歲為14％，65～75為30％，75歲以上者高于50％。如何降低聾病在人群中的發(fā)病率和及時(shí)發(fā)現(xiàn)、早期治療，是全社會(huì)的共同責(zé)任。資料 長久以來，人們對(duì)耳聾的發(fā)病情況認(rèn)識(shí)和重視不夠。其實(shí)，耳聾的11三、耳和聽覺的保護(hù)1、減少和消除噪聲2、不要用尖銳的東西挖耳朵；3、遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開口或閉嘴、堵耳；4、鼻咽部有炎癥要及時(shí)治療；5、不讓污水進(jìn)入外耳道。三、耳和聽覺的保護(hù)1、減少和消除噪聲2、不要用尖銳的東西挖耳12下列圖片表示的是什么？它有什么用處？

表示電視節(jié)目中的手語欄目，可幫助聾啞人看懂電視畫面，感知有關(guān)的信息。下列圖片表示的是什么？它有什么用處？ 表示電視節(jié)目中的手語欄13課外實(shí)踐：愛護(hù)幫助聾啞人

每年的3月3日是我國的愛耳日課外實(shí)踐：愛護(hù)幫助聾啞人每年的3月3日是我國14還有那些感覺器官？鼻子聞舌頭嘗皮膚冷、熱、觸、痛等刺激還有那些感覺器官？鼻子聞15通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，