部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地課件

第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地人教部編版五年級(jí)·下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地人教部編版五年級(jí)·下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月走進(jìn)他們的童年歲月部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地課件部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地課件童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有有自己點(diǎn)童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進(jìn)他們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有有自己點(diǎn)童年，你知道大人的交際內(nèi)容這次口語(yǔ)交際要求我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。提問(wèn)之后，整理好記錄，與同學(xué)交流了解到的情況和自己的感受。明確交際要求交際內(nèi)容這次口語(yǔ)交際要求我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小提問(wèn)的時(shí)候，注意使用禮貌用語(yǔ)。認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？提問(wèn)的時(shí)候，注意使用禮貌用語(yǔ)。認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄交際方法1.選擇對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。首先確定自己要選擇的對(duì)象，然后根據(jù)不同的對(duì)象，提出恰當(dāng)合理的問(wèn)題。選擇的對(duì)象要是大人，問(wèn)題必須圍繞“大人的童年生活”展開(kāi)，不能偏離主題。交際方法1.選擇對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。首先確定自己要2.做好記錄，選擇有趣的事例。大人回答問(wèn)題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)，做好記錄。整理記錄時(shí)，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。2.做好記錄，選擇有趣的事例。大人回答問(wèn)題的時(shí)候，我3.討論交流，說(shuō)出自己的感悟。和同學(xué)交流整理的記錄時(shí)，要有條理地表達(dá)，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。3.討論交流，說(shuō)出自己的感悟。和同學(xué)交流整理的記錄時(shí)范例欣賞爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請(qǐng)您給我講一講您的童年生活吧！我小時(shí)候在離我們村有10里地遠(yuǎn)的鄰村小學(xué)讀書(shū)，每天都是早早起床走著上學(xué)。范例欣賞爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請(qǐng)您給我講一講您的童爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的啊？學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時(shí)，也是用自制的煤油燈照明。爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的?。繉W(xué)校里的桌子是用水泥板做的爺爺，您們?cè)趯W(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、自然常識(shí)、書(shū)法、勞動(dòng)技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動(dòng)手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。爺爺，您們?cè)趯W(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？我們的玩具都是自己動(dòng)手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的?，F(xiàn)在還忘不掉呢！爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？我們的玩具都是自己動(dòng)手制作的。樂(lè)樂(lè)：我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。向和爺爺比起來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。和同學(xué)談感受：樂(lè)樂(lè)：我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可阿姨，您小時(shí)候看電影嗎？講給我聽(tīng)好嗎？看過(guò)，我們都是在晚上看露天電影，有時(shí)還到鄰村去看電影。阿姨，您小時(shí)候看電影嗎？講給我聽(tīng)好嗎？看過(guò)，我們都是在晚上看那您們看電視嗎？我們小時(shí)候看的電視是黑白電視，全村就大隊(duì)有一臺(tái)。那您們看電視嗎？我們小時(shí)候看的電視是黑白電視，全村就大隊(duì)有一你們那時(shí)最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊(duì)看電視，有時(shí)停電了，還跑到鄰村去看。你們那時(shí)最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？我們最喜歡的電視節(jié)目是《西瑩瑩：我向阿姨了解到她們小時(shí)候看電影電視的情景。那時(shí)看電影、電視還要出門(mén)或者出村，真是不容易。阿姨小時(shí)候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進(jìn)，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X(jué)得沒(méi)有阿姨他們小時(shí)候的樂(lè)趣了。和同學(xué)談感受：瑩瑩：我向阿姨了解到她們小時(shí)候看電影電視的情景。那時(shí)看電影評(píng)析：

這兩個(gè)范例從不同角度向長(zhǎng)輩提出自己感興趣的問(wèn)題，能恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，并能寫(xiě)出自己的深刻感悟。評(píng)析：那一刻，我長(zhǎng)大了那一刻，我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)在線成長(zhǎng)在線部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際·寫(xiě)作·語(yǔ)文園地課件習(xí)作內(nèi)容翻閱影集、日記......回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“那一刻，我長(zhǎng)大了”來(lái)寫(xiě)的，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間記錄下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容翻閱影集、日記......回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，審題指導(dǎo)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)難忘的瞬間，或者印象深刻的一件事引發(fā)心靈的觸動(dòng)，讓自己明白某些道理，感覺(jué)長(zhǎng)大了。本次習(xí)作，就是把一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？審題指導(dǎo)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)難忘的瞬間，或者印象深刻習(xí)作指導(dǎo)

1.審好題?！澳且豢獭备嬖V我們?cè)谧魑闹幸怀鲎屪约撼砷L(zhǎng)的細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)表現(xiàn)作文主題的“那一刻”的刻畫(huà)。而“長(zhǎng)大”則力求寫(xiě)出自己的真實(shí)感受、內(nèi)心的觸動(dòng)。

2.選好材。審好題后，就要為主題選擇材料。應(yīng)該寫(xiě)令自己印象最深的事，以表現(xiàn)“長(zhǎng)大了”的主題，并重點(diǎn)表現(xiàn)自己的進(jìn)步，也可以選取成長(zhǎng)過(guò)程中的前后兩樁事作對(duì)比，以突出“我長(zhǎng)大了”這一主題。習(xí)作指導(dǎo)1.審好題?！澳且豢獭备嬖V我們?cè)谧魑闹幸怀?/p>

3.列提綱。選好材料后，可以列出寫(xiě)作提綱，確定什么先寫(xiě)，什么后寫(xiě)，什么詳寫(xiě)，什么略寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候確定好寫(xiě)作順序，是按時(shí)間順序?qū)?，還是按事情發(fā)展的順序?qū)?，由所選的材料來(lái)決定。3.列提綱。選好材料后，可以列出寫(xiě)作提綱，確定什么先思路導(dǎo)航我們不僅要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。如何寫(xiě)好引起自己內(nèi)心觸動(dòng)的事情呢？1.選取典型事例，突出中心。2.要詳略得當(dāng)，突出事情的重點(diǎn)。3.抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。4.寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，做到以情動(dòng)人。具體應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？思路導(dǎo)航我們不僅要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)方法點(diǎn)撥1.選典型，突中心。首先我們要如何選材呢？在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己心靈觸動(dòng)，讓自己真正成長(zhǎng)的典型事例，更加有力地突出中心。方法點(diǎn)撥1.選典型，突中心。首先我們要如何選材呢？在我們的成2.巧詳略，突重點(diǎn)。敘述時(shí)應(yīng)注意什么？我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，略寫(xiě)起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。2.巧詳略，突重點(diǎn)。敘述時(shí)應(yīng)注意什么？我們可以按照事情發(fā)展的3.多描寫(xiě)，寫(xiě)具體。寫(xiě)作時(shí)，我們還應(yīng)注意些什么？我們可以運(yùn)用多種描寫(xiě)方法進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，把事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。結(jié)合這篇文章的主題，我們可以多運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)清自己的心理感受。3.多描寫(xiě)，寫(xiě)具體。寫(xiě)作時(shí)，我們還應(yīng)注意些什么？我們可以運(yùn)心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。寫(xiě)好心理描寫(xiě)，要注意以下幾點(diǎn)：一、心理描寫(xiě)要扣住本質(zhì)。心理描寫(xiě)要抓住人物的本質(zhì)特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興之所至，信筆寫(xiě)去，使心理描寫(xiě)成為累贅。如何運(yùn)用心理描寫(xiě)把事情寫(xiě)具體？心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)二、心理描寫(xiě)要實(shí)事求是。心理描寫(xiě)要恰如其分，不可主觀臆造，不可無(wú)限制擴(kuò)大。過(guò)于冗長(zhǎng)繁瑣的心理描寫(xiě)，非但達(dá)不到真切感人的目的，反而會(huì)令人生厭。三、心理描寫(xiě)要和其他描寫(xiě)方法相結(jié)合。只有把心理描寫(xiě)與肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種寫(xiě)作手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生良好的效果。如何運(yùn)用心理描寫(xiě)把事情寫(xiě)具體？二、心理描寫(xiě)要實(shí)事求是。心理描寫(xiě)要恰如其分，不可主觀臆造，不4.寫(xiě)真實(shí)，打動(dòng)人。怎樣寫(xiě)才能打動(dòng)讀者？最真實(shí)的東西最能打動(dòng)人。生活是怎樣的你就應(yīng)該怎樣去寫(xiě)，寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，既不能“造假”,也不能“矯情”。這樣才能感染人、打動(dòng)人。4.寫(xiě)真實(shí)，打動(dòng)人。怎樣寫(xiě)才能打動(dòng)讀者？最真實(shí)的東西最能打動(dòng)佳作欣賞這天，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一件重要的事情——自我約束。?

星期天上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個(gè)人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉?biāo)⑼暄?，看?jiàn)餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫(xiě)著：我和爸爸中午才能回來(lái)，你要認(rèn)真完成作業(yè)，不要上網(wǎng)玩游戲。?我吃完早飯，就開(kāi)始在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸地感覺(jué)握筆的手越來(lái)越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個(gè)懶腰。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自我約束。?交代了事情的起因。?動(dòng)作描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實(shí)可信。寫(xiě)法品析?佳作欣賞這天，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一件重要的事情—正在這時(shí)，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來(lái)的。她說(shuō)：“我現(xiàn)在上網(wǎng)呢，你也上線吧，咱們一起去奧比島玩游戲?！蔽颐摽诙觯骸靶邪?我馬上就開(kāi)機(jī)。”放下電話，我一個(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛要開(kāi)電源，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了。內(nèi)心中一個(gè)小聲音悄悄地說(shuō)：“玩一會(huì)兒吧，反正爸爸媽媽不在家，他們又看不見(jiàn)，只要自己不說(shuō)，他們就不會(huì)知道?！笨墒橇硗庖粋€(gè)小聲音卻堅(jiān)定地反駁說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完就不能玩游戲，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！痹趺崔k呢？我的內(nèi)心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)細(xì)致到位，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”對(duì)游戲的喜愛(ài)，把“我”的矛盾心理寫(xiě)得生動(dòng)形象。正在這時(shí)，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來(lái)的。她說(shuō)：“我現(xiàn)在就像一壺?zé)_(kāi)的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動(dòng)就如同強(qiáng)大的水蒸氣，隨時(shí)都可能把壺蓋頂開(kāi)。最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個(gè)電話說(shuō)：“對(duì)不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了?！币魂嚦聊?，凡凡說(shuō)了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺(jué)得心里像卸下了一塊石頭，輕松無(wú)比，而且還有一點(diǎn)兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己貪玩的欲望。那一刻，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的矛盾心理。?結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?就像一壺?zé)_(kāi)的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動(dòng)就如同強(qiáng)大的水蒸氣小作者選取了玩游戲這件對(duì)孩子有吸引的小事，表現(xiàn)自己在無(wú)人監(jiān)督的情況下戰(zhàn)勝自我的經(jīng)過(guò)，中心突出，真實(shí)可信。文章運(yùn)用內(nèi)心兩個(gè)聲音對(duì)話的形式和比喻的修辭手法表現(xiàn)自己的矛盾心理，心理描寫(xiě)細(xì)膩、傳神，把自己的成長(zhǎng)寫(xiě)得具體生動(dòng)?？傇u(píng)：小作者選取了玩游戲這件對(duì)孩子有吸引的小事，表現(xiàn)自己在無(wú)人監(jiān)督語(yǔ)文園地交流平臺(tái)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)交流指導(dǎo)本單元的“交流平臺(tái)”向我們介紹了體會(huì)文章表達(dá)的思想感情的幾種方法：1.讀直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；2.通過(guò)品味重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)情感；3.把自己想象成文中的主人公來(lái)體會(huì)情感；4.通過(guò)有感情地朗讀文章來(lái)體會(huì)情感。交流指導(dǎo)本單元的“交流平臺(tái)”向我們介紹了體會(huì)文章表達(dá)我在讀《祖父的園子》時(shí)，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓……從而體會(huì)到了作者對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)、自由的童年生活的懷念之情。我在讀《祖父的園子》時(shí)，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園我在讀《梅花魂》時(shí)，帶著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情去朗讀課文，能加深我對(duì)課文所表達(dá)的思想感情的理解和體會(huì)。我在讀《梅花魂》時(shí)，帶著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情去朗讀課文，能加我在讀《月是故鄉(xiāng)明》的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”時(shí)，我能感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限懷念之情。我在讀《月是故鄉(xiāng)明》的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能我在讀《梅花魂》時(shí)，從課文中外祖父對(duì)梅花“有品格”“有靈魂”“有骨氣”等的評(píng)價(jià)中，體會(huì)到了梅花精神的可貴，也體會(huì)到了外祖父對(duì)祖國(guó)的眷念及對(duì)“我”的期望。我在讀《梅花魂》時(shí)，從課文中外祖父對(duì)梅花“有品格”“有靈魂”語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再選擇一種情景仿照樣子說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再選擇一種情景仿照太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙忙冷吵靜快辣今天可真冷啊！天氣陰沉沉的，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上像刀割一樣，雪已經(jīng)下了整整一天，仍沒(méi)有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。忙冷吵靜快辣今天可真冷?。√鞖怅幊脸恋?，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上像我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，直逼喉嚨。爸爸最近工作特別忙，每天早上出門(mén)時(shí)我還沒(méi)有起床，晚上回來(lái)時(shí)我已經(jīng)睡著了。這都堵了半小時(shí)了，看著前面像蝸牛一樣爬動(dòng)的車(chē)流，我滿是焦急和無(wú)奈。我們的車(chē)子終于動(dòng)了一下，也僅僅是一顛就又停下了。這么慢的行進(jìn)速度，我上學(xué)肯定要遲到了。我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，直菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，各種叫賣(mài)聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成了一首嘈雜的菜市場(chǎng)交響樂(lè)。王朋跑步的速度真快。只見(jiàn)他像一陣風(fēng)一樣，“嗖”的一下就沖到了終點(diǎn)，真不愧是“旋風(fēng)小王子”。菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，各種叫賣(mài)聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看過(guò)月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。其他地方的月亮與家鄉(xiāng)的小月亮進(jìn)行對(duì)比，突出作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的鐘愛(ài)。想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。在風(fēng)光旖這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……把這