人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：29寓言兩則

寓言兩則29課題解讀：寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病寓言兩則29課題解讀：寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道扁鵲

真名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)醫(yī)學(xué)家。戰(zhàn)國(guó)初年渤海郡鄚(今河北任丘)人，是我國(guó)歷史上一位承前啟后的著名醫(yī)學(xué)家。扁鵲曾學(xué)醫(yī)于長(zhǎng)桑君，不僅精于內(nèi)科，而且精通婦產(chǎn)科、小兒科、五官科等。兩千多年來(lái)，扁鵲一直受到人們的懷念和敬仰。他所創(chuàng)望、聞、問(wèn)、切四診法，被中醫(yī)沿用至今。2023/10/42扁鵲2023/7/242虱()子幾劑()半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：刺、綁、鵲、睬、腸、湯扁、虱昌、妻、蔡、胃、燙shījì2023/10/43虱()子幾劑()半包圍結(jié)構(gòu)：刺、綁、扁biǎn（扁擔(dān)扁豆）piān（扁舟）教jiāo（教書教課）jiào（教導(dǎo)教材）2023/10/44扁biǎn（扁擔(dān)扁豆）教jiāo（教書教課）2023/7理睬：聚精會(huì)神：百發(fā)百中：一聲不響：無(wú)能為力：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(jiàn)。集中精神；集中注意力。本課指紀(jì)昌集中精力盯著虱子。每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。本課指紀(jì)昌射箭非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)。一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。本課指扁鵲第四次見(jiàn)到蔡桓公不說(shuō)一句話就走了。用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。2023/10/45理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(jiàn)。2023/7/24請(qǐng)教領(lǐng)教這兩個(gè)詞都有“向別人請(qǐng)求指教”的意思?！罢?qǐng)教”含有“請(qǐng)求”的意思，常與“虛心”“問(wèn)題”等搭配；“領(lǐng)教”含有“接受”的意思，在接受了別人的教益或欣賞別人的表演之后，多用“領(lǐng)教”表示客氣。1．學(xué)習(xí)中，我們有不懂的題目一定要多請(qǐng)教老師。2．老先生的話說(shuō)得很有道理，領(lǐng)教了。2023/10/46請(qǐng)教領(lǐng)教這兩個(gè)詞都有“向別人請(qǐng)求指教”的意思。2023/7請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：這篇課文包括哪兩則寓言故事?分別揭示了怎樣的寓意?串珠問(wèn)題：1.這兩則寓言分別講了怎樣的故事？2.飛衛(wèi)為什么要紀(jì)昌練眼力？紀(jì)昌成為射箭能手的原因有哪些？3.蔡桓公明知扁鵲是名醫(yī)，為什么對(duì)他的話不相信呢？扁鵲為什么跑到秦國(guó)去了？4.這兩則寓言故事在揭示寓意的方法上有何異同？2023/10/47請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。2023/7/247紀(jì)昌學(xué)射2023/10/48紀(jì)昌學(xué)射2023/7/248第一部分(第1自然段)寫紀(jì)昌想學(xué)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。第二部分(第2－4自然段)寫紀(jì)昌刻苦練眼力，練好后，飛衛(wèi)才教紀(jì)昌射箭。第三部分(第5自然段)寫紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。2023/10/49第一部分(第1自然段)寫紀(jì)昌想學(xué)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。2023/開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”

從飛衛(wèi)提出“練眼力”的要求可以體會(huì)到什么？飛衛(wèi)提出的“練眼力”的要求是對(duì)學(xué)射箭基本功的要求，但要求很嚴(yán)，要練到眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨的程度?？梢泽w會(huì)到飛衛(wèi)深諳學(xué)射從基本功入手之理。2023/10/410開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻(qī)子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。“躺”“睜”“注視”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了紀(jì)昌虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然目光追逐來(lái)回穿梭的梭子有難度，但紀(jì)昌卻堅(jiān)持這樣做，說(shuō)明他決心之大。2023/10/411紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻(qī)子織布的時(shí)候，他躺在兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕?刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下。交代紀(jì)昌練眼力的時(shí)間有什么作用？“兩年以后”表明紀(jì)昌練眼力用的時(shí)間長(zhǎng)。他躺在織布機(jī)下面，一躺就是兩年，其學(xué)習(xí)之苦可想而知，這說(shuō)明紀(jì)昌有恒心、有毅力。2023/10/412兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕?刺他的眼那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。這樣寫有什么好處？觀察小虱子能看到“大得竟然像車輪一樣”，這是夸張的說(shuō)法，突出了紀(jì)昌眼力練得非常扎實(shí)。2023/10/413那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車閱讀方法解密：品析夸張的方法概念：夸張，是為了表達(dá)的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用等故意夸大或縮小的修辭方法。作用：突出事物的特點(diǎn)，或加強(qiáng)作者的某種感情等。答題模式：將……說(shuō)成……(夸張說(shuō)法)，突出(強(qiáng)化)了……特點(diǎn)(感情)。運(yùn)用：見(jiàn)本課“課后練習(xí)單”第二、4題。2023/10/414閱讀方法解密：品析夸張的方法概念：夸張，是為了表達(dá)的需要，對(duì)拓展：1.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？請(qǐng)你寫出自己的感悟。_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。(或：學(xué)藝要有恒心和毅力；名師的指點(diǎn)往往起到重要作用。)2023/10/415拓展：示例：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。扁鵲治病2023/10/416扁鵲治病2023/7/2416第一部分(第1、2自然段)寫扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)小病，但是蔡桓公不相信。第二部分(第3－5自然段)寫扁鵲多次告訴蔡桓公病情，但是蔡桓公都不相信。第三部分(第6自然段)寫扁鵲逃往秦國(guó)，蔡桓公病死。2023/10/417第一部分(第1、2自然段)寫扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)小病蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”蔡桓公的話說(shuō)明了什么？這是對(duì)蔡桓公的語(yǔ)言描寫。蔡桓公的話語(yǔ)中流露出對(duì)扁鵲的諷刺，說(shuō)明他根本不相信扁鵲的話。2023/10/418蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公對(duì)過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬(cǎi)他。蔡桓公這樣做說(shuō)明了什么？“很不高興”說(shuō)明蔡桓公有點(diǎn)生氣了，“沒(méi)有理睬”說(shuō)明蔡桓公對(duì)扁鵲反復(fù)說(shuō)他有病很反感。2023/10/419過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

既然蔡桓公不聽(tīng)扁鵲的勸告，為什么扁鵲還要再一次拜見(jiàn)他？這已經(jīng)是扁鵲第三次拜見(jiàn)蔡桓公了。蔡桓公的病情雖然嚴(yán)重，但還有治好的可能，因此扁鵲一次次拜見(jiàn)蔡桓公，勸說(shuō)他趕緊治病。此處語(yǔ)言描寫表明扁鵲醫(yī)德高尚，對(duì)病人很負(fù)責(zé)。2023/10/420十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。扁鵲的動(dòng)作說(shuō)明了什么？這是動(dòng)作描寫?！袄线h(yuǎn)望見(jiàn)”“只看了幾眼”說(shuō)明扁鵲在觀察蔡桓公的病情?！暗纛^跑”，扁鵲的這一做法與前三次形成對(duì)比，制造了懸念。2023/10/421又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。2扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷(fū)燙(tàng)就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑(jì)湯藥也還能治好；一旦深入骨髓(suǐ)，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”這里扁鵲對(duì)蔡桓公的病情發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)描述。這些句子在解釋原因的同時(shí)也與上文每一次扁鵲見(jiàn)到蔡桓公時(shí)對(duì)其病情的推斷相吻合。此處語(yǔ)言描寫表明扁鵲不愧是一代名醫(yī)。2023/10/422扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷(fū)燙(tàng)就能夠治好五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病?！罢?qǐng)”字說(shuō)明了什么？一個(gè)“請(qǐng)”字說(shuō)明直到這時(shí)，蔡桓公才相信了扁鵲的話。2023/10/423五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。2023/拓展：2.如果你是蔡桓公身邊忠實(shí)的隨從，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？______________________________________________________________________________________示例：大王啊，早知今日，何必當(dāng)初??！扁鵲的意見(jiàn)是對(duì)的，我們當(dāng)初就應(yīng)該聽(tīng)取！2023/10/424拓展：示例：大王啊，早知今日，何必當(dāng)初啊！扁鵲的意見(jiàn)是對(duì)的，這篇課文包括哪兩則寓言故事？分別揭示了怎樣的寓意？這篇課文包括《紀(jì)昌學(xué)射》《扁鵲治病》這兩則寓言故事?！都o(jì)昌學(xué)射》揭示了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理?！侗怡o治病》警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。2023/10/425這篇課文包括哪兩則寓言故事？分別揭示了怎樣的寓意？2023/1.這兩則寓言分別講了怎樣的故事？《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)讓他下功夫練好眼力，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓射箭，后來(lái)紀(jì)昌成為百發(fā)百中的射箭能手?！侗怡o治病》講的是扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療，而蔡桓公堅(jiān)信自己沒(méi)有病，致使病情加重，最終無(wú)藥可醫(yī)而身亡。2023/10/4261.這兩則寓言分別講了怎樣的故事？2023/7/24262.飛衛(wèi)為什么要紀(jì)昌練眼力？紀(jì)昌成為射箭能手的原因有哪些？因?yàn)轱w衛(wèi)作為射箭能手，他知道練眼力是射箭的基本功和關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把小目標(biāo)看大，射箭才能百發(fā)百中，所以飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練眼力。紀(jì)昌之所以能成為百發(fā)百中的射箭能手，有以下幾個(gè)原因：一是紀(jì)昌練就了好眼力，擁有扎實(shí)的基本功，這是成為射箭能手的關(guān)鍵；二是紀(jì)昌有飛衛(wèi)這樣的好老師的指點(diǎn)和培養(yǎng)；三是紀(jì)昌在學(xué)習(xí)上有恒心和毅力。2023/10/4272.飛衛(wèi)為什么要紀(jì)昌練眼力？紀(jì)昌成為射箭能手的原因有哪些？23.蔡桓公明知扁鵲是名醫(yī)，為什么對(duì)他的話不相信呢？扁鵲為什么跑到秦國(guó)去了？蔡桓公不相信名醫(yī)扁鵲的話原因有二：一是蔡桓公覺(jué)得自己身體好得很，沒(méi)有什么不適；二是蔡桓公自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告。因?yàn)楸怡o知道此時(shí)蔡桓公的病深入骨髓，無(wú)藥可救，為了避免殺身之禍，他就逃到秦國(guó)去了。2023/10/4283.蔡桓公明知扁鵲是名醫(yī)，為什么對(duì)他的話不相信呢？扁鵲為什么4.這兩則寓言故事在揭示寓意的方法上有何異同？這兩則寓言故事都是通過(guò)記敘具體事例揭示道理的，《紀(jì)昌學(xué)射》通過(guò)記敘紀(jì)昌在飛衛(wèi)指導(dǎo)下苦練眼力，闡明學(xué)藝從基本功入手的道理，《扁鵲治病》通過(guò)記敘蔡桓公不聽(tīng)扁鵲勸告，貽誤病情，結(jié)果病死，說(shuō)明要防微杜漸，善于聽(tīng)取正確意見(jiàn)的道理。但兩者通過(guò)事例揭示寓意的角度有所不同，前者是通過(guò)正面贊揚(yáng)紀(jì)昌靠刻苦的精神獲得成功從而揭示道理的，后者通過(guò)反面諷刺蔡桓公自以為是、不聽(tīng)忠言而導(dǎo)致惡果來(lái)揭示道理。2023/10/4294.這兩則寓言故事在揭示寓意的方法上有何異同？2023/7/紀(jì)昌學(xué)射請(qǐng)教名師——飛衛(wèi)是個(gè)射箭能手練習(xí)眼力百發(fā)百中——紀(jì)昌成為射箭能手學(xué)藝要練基本功名師指導(dǎo)很重要還要有恒心毅力盯梭子——針刺不眨眼盯虱子——大得像車輪好消息——就要成功了2023/10/430紀(jì)昌學(xué)射請(qǐng)教名師——飛衛(wèi)是個(gè)射箭能手學(xué)藝要練基本功盯梭子—扁鵲治病小病不治——病在皮膚——熱水敷病情發(fā)展病發(fā)身亡——扁鵲逃離——免災(zāi)禍時(shí)刻防微杜漸善聽(tīng)正確意見(jiàn)病在皮肉——可扎針病在腸胃——服湯藥病在骨髓——無(wú)藥救2023/10/431扁鵲治病小病不治——病在皮膚——熱水敷時(shí)刻防微杜漸病在皮肉—《紀(jì)昌學(xué)射》通過(guò)記敘紀(jì)昌按照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，果然成為射箭能手的故事，揭示了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理。《扁鵲治病》通過(guò)寫蔡桓公不聽(tīng)扁鵲的勸告，病情越來(lái)越嚴(yán)重，最后病發(fā)身亡的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。2023/10/432《紀(jì)昌學(xué)射》通過(guò)記敘紀(jì)昌按照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，果閱讀方法解密：概括主旨的方法抓結(jié)果反顧法：這種方法就是抓住故事的結(jié)局反顧全文，思考有哪些因素影響這個(gè)結(jié)局，從而分析故事的寓意。比如《紀(jì)昌學(xué)射》由結(jié)果思考“紀(jì)昌為什么能夠成為百發(fā)百中的射箭能手”，反顧前文找到原因之一，即練眼力，由此分析出揭示的道理：學(xué)藝要從基本功入手。2023/10/433閱讀方法解密：概括主旨的方法抓結(jié)果反顧法：這種方法就是抓住故邯鄲學(xué)步戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看，聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人走路特別有風(fēng)度，決定到邯鄲去學(xué)走路。一進(jìn)邯鄲城，他看到大街上的行人走起路來(lái)不緊不慢，覺(jué)得既瀟灑又優(yōu)雅，十分羨慕。迎面走來(lái)一個(gè)青年人，他就跟在人家后面模仿。人家邁左腳，他也邁左腳；人家邁右腳，他也邁右腳。稍一不留心，他2023/10/434邯鄲學(xué)步2023/7/2434就弄得左右難分，哪還顧得了什么姿勢(shì)？眼看人家越走越遠(yuǎn)，他漸漸跟不上了，只好又回到原地。接著，他又盯上了一個(gè)年紀(jì)稍大的人，又跟在人家身后亦步亦趨（qū）地學(xué)走路，引得街上的行人駐足觀看，有的還捂著嘴笑呢。幾天下來(lái)，他累得腰酸腿疼，學(xué)去學(xué)來(lái)總是學(xué)得不像。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。2023/10/435就弄得左右難分，哪還顧得了什么姿勢(shì)？眼看人家越走越遠(yuǎn)，他漸漸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。(《塞下曲》盧綸)為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。(《三字經(jīng)》)大意：作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期一定要打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了，才可以讀“四書”。2023/10/436林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。20忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病。(《史記·留侯世家》)2023/10/437忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病。2023/7/2437【中國(guó)古代十大名醫(yī)】扁鵲、華佗、張仲景、皇甫謐(mì),葛洪、孫思邀(miǎo)、錢乙、宋慈、李時(shí)珍、葉天士?！距嵢速I履】一個(gè)鄭國(guó)人到集市上買鞋，把量好的腳的尺碼忘在家里，又返回去拿，最終沒(méi)有買到鞋。諷刺了只信教條，不顧實(shí)際的人。2023/10/438【中國(guó)古代十大名醫(yī)】【鄭人買履】2023/7/2438飛衛(wèi)是一名射箭能手，所以他知道練眼力是射箭的基本功和關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把小目標(biāo)看大，射箭時(shí)才能百發(fā)百中。這就是他讓紀(jì)昌先練眼力的原因?！都o(jì)昌學(xué)射》告訴我們無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手并且要持之以恒地練習(xí)，這樣才能練好?！侗怡o治病》警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。略。2023/10/439飛衛(wèi)是一名射箭能手，所以他知道練眼力是射箭的基本功和關(guān)鍵，只例句：“扁鵲早知道蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他