自由朗誦活動設(shè)計_第1頁
自由朗誦活動設(shè)計_第2頁
自由朗誦活動設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

活動.探究“自由朗誦”教學(xué)設(shè)計策劃人課題“自由朗誦”活動目標(biāo)為了推進書香校園建設(shè)，激勵學(xué)生與書本為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生的審美情趣和文化底蘊，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展，本著呵護學(xué)生的閱讀興趣，特舉辦這次朗誦活動。活動方法朗誦指導(dǎo)、自由朗誦。活動過程一、活動準(zhǔn)備階段1、每位同學(xué)課外查找一些詩集，選出幾首自己最喜歡的詩，說說推薦的理由。2、小組內(nèi)每人自選一首詩，先進行朗誦準(zhǔn)備，標(biāo)出重音、停連、節(jié)奏，注明語氣，語調(diào)語速等。3、組內(nèi)朗誦，互相評價、交流，然后再朗誦，看看水平是否有所提高。4、在小組朗誦的基礎(chǔ)上，確定朗誦篇目，朗誦形式。（如：獨誦、雙人朗誦、齊聲合誦、多人輪誦，也可以配樂、配視頻朗誦），推選參賽選手進行排練。二、活動生成階段舉辦朗誦比賽。1、做好賽前準(zhǔn)備①制作節(jié)目單②推薦評委，制定評分細(xì)則③推薦主持人，準(zhǔn)備簡單的開場白和結(jié)束語。④確定獎勵方案。2、朗誦比賽朗誦者應(yīng)注意表情，語氣，動作等，評委應(yīng)把握評分標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀公平，觀眾應(yīng)集中注意力，認(rèn)真傾聽，適時給予掌聲鼓勵。三、活動總結(jié)階段頒獎。四、活動反思本次活動是在部編九年級上冊第一單元詩歌品讀的基礎(chǔ)上開展的。學(xué)生們在一星期的學(xué)習(xí)過程中，對詩歌朗誦的要求有了一定的認(rèn)識，并進行了相應(yīng)的練習(xí)。所以，當(dāng)我布置此次活動時，同學(xué)們的積極性都很高。并在課下進行了充分的準(zhǔn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論