大學(xué)語文B統(tǒng)考輔導(dǎo)

大學(xué)語文B統(tǒng)考輔導(dǎo)----2021-12-17一、考試內(nèi)容與要求

執(zhí)行全國高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會于2007年制定的?大學(xué)語文-B?考試大綱〔2007年修訂版〕，要求學(xué)生以“考試大綱〞為依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、試卷分值、試題類型及分?jǐn)?shù)分布

試卷總分值為100分。

試題類型及分?jǐn)?shù)分布：?大學(xué)語文?〔B〕：1.判斷題〔每題1分，共20分〕2.選擇題〔每題1分，共20分〕3.理解與辨析題〔每題5分，共20分〕4.作文〔40分〕三、考試方式

閉卷。2021年12月統(tǒng)考?大學(xué)語文?機考采取考生在計算機上作答。大學(xué)語文〔、B〕客觀性試題和主觀性試題分值的比例均為40%：60%。四、考試時間

90分鐘爭取前面早點做好，留至少50分鐘寫作文。打字速度要熟練。大綱：第一章先秦兩漢詩一、先秦兩漢詩概述〔一〕?詩經(jīng)?的根本知識、地位及其影響〔二〕楚辭的根本知識、地位及其影響〔三〕漢代樂府民歌的根本知識及其影響〔四〕文人五言詩的開展二、先秦兩漢詩選(一)?詩經(jīng)-黍離?1．“黍離之悲〞的含義2．重章復(fù)沓與抒情方式3．背誦全詩(二)?詩經(jīng)·蒹葭?1．伊人形象2．重章復(fù)沓的手法3．景物描寫的作用(三)屈原?涉江?1．屈原生平及其詩歌成就2．放逐生活的真實寫照與九死未悔的執(zhí)著精神3．表達(dá)與抒情的結(jié)合4．語言特色(四)?漢樂府·陌上桑?1．情節(jié)梗概

2．羅敷形象

3．側(cè)面描寫手法

4．對話手法

(五)?古詩十九首·行行重行行?

1．離別相思的主題

2．藝術(shù)特色

(六)曹操?短歌行?

1．曹操生平及其詩歌成就

2．人生無常的感慨與思賢假設(shè)渴的愿望

3．語言特色?詩??詩三百?〔305首〕現(xiàn)實主義傳統(tǒng)確立，賦、比、興手法運用，優(yōu)美語言和形式〔四言為主〕〔P2〕〔P3〕〔P4〕〔P5〕〔P5〕〔最早見于?文選?〕〔劉勰評價是“五言之冠冕〞〕大綱：(一)?詩經(jīng)-黍離?

1．“黍離之悲〞的含義〔P10〕三層：思念故土盛世;感傷國勢衰亡;希望天佑?xùn)|周。2．重章復(fù)沓與抒情方式只換六字3．背誦全詩如:知我者謂我心優(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天!大綱：(二)?詩經(jīng)·蒹葭?

1．伊人形象：所謂伊人，在水一方2．重章復(fù)沓的手法3．景物描寫的作用：蒹葭渲染凄涼意境，神秘色彩楚辭：(三)屈原?涉江?

1．屈原生平及其詩歌成就2．放逐生活的真實寫照與九死未悔的執(zhí)著精神3．表達(dá)與抒情的結(jié)合4．語言特色(四)?漢樂府·陌上桑?

1．情節(jié)梗概：嚴(yán)辭拒絕太守調(diào)戲

2．羅敷形象：美麗堅貞、機智勇敢

3．側(cè)面描寫手法：渲染、襯托

4．對話手法?古詩十九首?最早見蕭統(tǒng)?文選?代表漢代文人五言詩最高成就?古詩十九首行行重行行?1．離別相思的主題

2．藝術(shù)特色(六)曹操?短歌行?〔P24〕

1．曹操生平及其詩歌成就

2．人生無常的感慨與思賢假設(shè)渴的愿望“對酒當(dāng)歌，人生幾何〞“山不厭高，海不厭深〞

3．語言特色：比興，運用典故，四言

〔第一部歷史散文集〕?道德經(jīng)?諸子散文中藝術(shù)成就最高者(一)?左傳·鄭伯克段于鄢?1．?左傳?與編年體史書?春秋左氏傳?，?左氏春秋?編年體，與公羊高?公羊傳?，谷梁赤?谷梁傳?并稱?春秋?三傳2．?dāng)⑹路绞剑涸斅缘卯?dāng)

3．人物形象的描寫(二)?論語·先進?(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)1．孔子與儒家思想?論語?是記載孔子及弟子言行的書孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人

2．生動的人物形象

3．語錄體的特點

(三)?孟子·公孫丑下?(天時地利人和章)1．孟子與其仁政學(xué)說主張人性善，人本主義，發(fā)揚孔思想，被稱為“孔孟之道〞“天時不如地利，地利不如人和〞

2．多種修辭方法的運用(四)莊子?逍遙游?(節(jié)選)1．莊子與道家思想：“無為而治〞“老莊〞

2．汪洋恣肆的語言風(fēng)格

3．以形象闡說哲理：寓言(五)司馬遷?史記·項羽本紀(jì)?(P58)

1．司馬遷與?史記?“鴻門宴〞“垓下之圍〞

2．項羽的性格特點：英雄感，悲劇性

3．描寫人物的主要手法：以事件寫人物；細(xì)節(jié)描寫；場面描寫；比照

4．典故釋義：破釜沉舟項莊舞劍四面楚歌

王維、孟浩然高適、岑參李白詩仙杜甫詩圣李商隱，杜牧(一)孟浩然?秋登萬山寄張五?

1．孟浩然與山水田園詩：懷人之作

2．寫景抒情的特點

3．語言風(fēng)格(二)李白?將進酒?

1．李白生平及其詩歌成就

是繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人

2．豪放的自我形象

勸酒詩，壯志難酬，借酒澆愁。懷才不遇的苦悶

3．背誦全詩如：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(三)李白?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?

1．?dāng)⑹轮惺闱榈奶攸c

送別名篇

2．背誦全詩(四)杜甫?新婚別?1．杜甫生平及其詩歌成就現(xiàn)實主義風(fēng)格，“詩史〞，形成沉郁頓挫的風(fēng)格，成為我國古代詩歌的最高典范

2．主人公形象的時代特征愛國憂民

3．借新婚寫離亂的藝術(shù)手法心靈獨白(五)杜甫?登高?

1．通體對仗的特色

2．背誦全詩如：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(六)岑參?走馬川行奉送出師西征?

1．岑參生平及其邊塞詩的特色與高適齊名，并稱“高岑〞

2．景物描寫(七)白居易?長恨歌?

1.白居易生平及其詩歌成就

2．藝術(shù)特色(八)李商隱?無題?

(相見時難別亦難)

1．李商隱生平及其詩歌特色愛情詩

2．比喻用法及象征意義

春蠶，蠟炬；

3．背誦全詩如：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。

(九)陸游?關(guān)山月?

1．陸游生平及其詩歌成就

憂國憂民

2．時代特色

3．結(jié)構(gòu)特點兩宋晏殊、歐陽修：唐五代向宋重要過渡人物張先：張三影；晏幾道〔二晏〕柳永：北宋詞壇最受歡送詞人蘇軾：里程碑人物?！耙栽姙樵~〞〔秦觀〕周邦彥：里程碑人物。李清照：中國詞史最知名女詞人辛棄疾：集大成者姜夔，吳文英最早用豪放、婚約來評說宋詞的是明人張綖金元明清戲曲小說居文壇主流地位(一)溫庭筠?菩薩蠻?

(小山重疊金明滅)

1．溫庭筠生平及其在詞史上的地位詩“溫李〞，詞“溫韋〞，開創(chuàng)真正文人詞傳統(tǒng)，確立“詞為艷科〞傳統(tǒng)

2．女主人公的形象妝前慵懶情態(tài)，妝成華美嬌艷王國維“畫屏金鷓鴣

3．“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣"的意蘊比喻、象征；襯托孤獨與相思

(二)李煜?浪淘沙?(簾外雨潺潺)

1．李煜生平及其在詞史上的地位南唐后主淪為階下囚；婉約派

2．思想情緒寫囚徒生活及感受；抒亡國之痛；消沉悲愴

3．比喻的妙用流水、落花、春去、天上人間

4．語言特色白描，真率自然

5．背誦全詞如：流水落花春去也，天上人間

(三)柳永?鳳棲梧?

(獨倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))1．柳永生平及其對詞開展的奉獻(xiàn)柳三變，柳七，“怪膽狂徒〞

2．思想內(nèi)容漂泊異鄉(xiāng)游子登樓遠(yuǎn)眺所見所感，對意中人無限纏綿的情思和誠摯不渝的愛情

3．語言特色〔P99〕

4．背誦全詞如：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴(四)晏殊?鵲踏枝?

(檻菊愁煙蘭泣露)

1．晏殊生平及其詞作如王國維“三境界〞說：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處

2．?dāng)M人及借景抒情手法燕子雙飛去(五)蘇軾?定風(fēng)波?

(莫聽穿林打葉聲)1．蘇軾生平及其文學(xué)成就東坡居士；其父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇〞；唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏蘇軾是歐陽修后北宋文壇領(lǐng)袖，全才

2．詞人的自我形象及曠達(dá)的人生態(tài)度被貶黃州，樂觀健康、曠達(dá)

3．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行〞的釋義不為憂患所動搖，處逆境而安之假設(shè)素。

4．背誦全詞

(六)秦觀?鵲橋仙?(纖云弄巧)1．秦觀生平及其婉約詞風(fēng)蘇門四學(xué)士之一?！敖翊~手〞“情韻兼勝〞“語工而入律〞

2．作者的愛情觀堅貞不渝；

3．情景交融和運用傳說的表現(xiàn)手法牛郎織女

4．背誦全詞兩情假設(shè)是久長時，又豈在、朝朝暮暮。(七)李清照?永遇樂·元宵?

1．李清照生平、詞作及其在詞史上的地位清人王士禛“婉約以易安為宗〞，“易安體〞

2．思想內(nèi)容對元宵熱鬧情景和歡樂生活回憶，突出作者孤寂悲涼的處境、今不如昔的盛衰之感和深沉思念故國之情

3．鋪敘和比照手法的運用

4．語言特色雅俗兼容

(八)辛棄疾?摸魚兒?

(更能消幾番風(fēng)雨)

1．辛棄疾生平、詞作及其在詞史上的地位?稼軒詞?“英雄之詞〞，愛國詞

2．象征、暗喻的手法借傷春喻對皇哀怨，失寵喻閑置。斜陽、煙柳象征國家

3．風(fēng)格特色婉約，“肝腸似火，色貌如花〞〔其詞豪放為主〕

4．“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處"句的寓意看似寫景，深寓自己對國家命運的關(guān)切和對國勢萎靡的無限哀傷。韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏蘇軾、蘇洵、蘇轍就是提倡散文，反對“時文〞即駢文的一種文學(xué)運動。它在形式方面是“反六朝，復(fù)古體〞，在文體上要求恢復(fù)先秦兩漢古代散文的傳統(tǒng)。在繼承前人的根底上，韓愈、柳宗元提出了更為明確、更具有現(xiàn)實針對性的古文理論。

北宋繼唐代古文運動而起的文學(xué)革新運動，主要反對以“西昆體〞為代表的浮靡文風(fēng)。這場文學(xué)運動同時對詩、文進行革新。宋代立國，一些文人，滿懷國憂，要求改革政治，倡導(dǎo)寫作“傳道明心〞的古文，強調(diào)韓愈的“文從字順〞，推崇李白、杜甫、白居易反映現(xiàn)實的詩歌。后來以范仲淹等人為代表，認(rèn)為寫作詩文的根本目的在于“警時鼓眾〞、“補世救失〞，使運動形成高潮。最后王安石等人又把詩文革新作為推行“新法〞的一個重要局部。又一次把古代文學(xué)，特別是詩、文的開展推進了一大步。文以明道二、唐宋文選

(一)韓愈?張中丞傳后敘?

1-韓愈生平、文學(xué)成就及其影響

2．?dāng)⑹潞妥h論并重的寫作特點

3．南霽云形象的刻畫手法

(二)柳宗元?始得西山宴游記?

1-柳宗元生平及其文學(xué)成就

2．借題發(fā)揮的表達(dá)方式

3．“始得’’二字結(jié)構(gòu)全文

(三)歐陽修?五代史伶官傳序?

1．歐陽修生平及其文學(xué)成就．

2．“成敗由人"的中心論點和正反比照的論證方法

3．熟記警句

(四)蘇軾?前赤壁賦?

1．“樂一悲一喜"的情感線索

2．“主客問答"的表現(xiàn)手法

3．景、情、理的有機結(jié)合

4．背誦第四自然段

可以追溯到很遠(yuǎn)。從原始歌舞開始，到后代宮廷、民間的許多娛樂表演都與此有關(guān)。從元雜劇的直接源頭來說，那么主要是兩條：一是從宋到金的說唱藝術(shù)——諸宮調(diào)，一是從宋到金的以調(diào)笑為主的短劇——宋雜劇、金院本。

(一)王實甫?西廂記·長亭送別?

1．王實甫與?西廂記?

2．鶯鶯的心理活動痛苦；對張生的深切關(guān)愛；害怕張移情別戀

3．語言特色敘事與抒情結(jié)合；情景交融

4．背誦?正宮端正好?和?二煞?兩支曲〔正宮·端正好〕碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。(二)湯顯祖?牡丹亭·驚夢?(節(jié)選)

1．湯顯祖與?牡丹亭?杜麗娘死而復(fù)生，柳夢梅

2．“一生兒愛好是天然〞釋義身心自由，引發(fā)春情，沒有刻意壓制，任其自由開展

3．語言特色〔P153〕中唐是唐代小說的繁榮和成熟期(一)劉義慶?世說新語·任誕?(王子猷居山陰)

1．劉義慶與?世說新語?

2．“興之所至’’的人生態(tài)度魏晉名士放達(dá)自由，得意忘言

(二)蔣防?霍小玉傳?

1．故事梗概〔P173〕

2．霍小玉的形象才貌雙全，冰心玉潔，敢愛敢恨，忠貞剛烈

(三)蒲松齡?聊齋志異·葉生?

1．蒲松齡與?聊齋志異?

2．思想意義否認(rèn)科舉制度，懷才不遇，壯志難酬

3．藝術(shù)特色〔P181〕情節(jié)，人物，抒情，語言等方面著手。2．賈政、寶玉父子矛盾沖突的社會意義：兩種價值觀念取向，兩種文化思潮的矛盾作文〔共40分〕要求：〔1〕除詩歌外，文體不限?！?〕不少于800字?！?〕內(nèi)容要切題，思想感情要積極健康?！?〕條理清晰。題目：1、感恩2、掌聲3、我的家鄉(xiāng)4、平凡5、路6、感動7、翅膀8、燈光9、我的網(wǎng)絡(luò)課堂10、一道靚麗的風(fēng)景線11、我們之間12、選擇13、圓夢14、明天15、包容成人高考作文范例:品江南味道是每個人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。

呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，阿炳的?二泉映月?劃破了靜謐的水面，二胡的三個把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

唇齒依戀著這毫不張揚的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純潔得不受絲縷沾染。泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹篙的婦女嫻熟地擺渡過斜風(fēng)夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純潔的泉水，張羅著桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無防范的對話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，