歷史專題復(fù)習(xí)

專題一中外歷史上的重大改革與制度創(chuàng)新復(fù)習(xí)目標(biāo)1.你認(rèn)為我國為什么要不斷進(jìn)行改革？怎樣改革？改革是我國的立國之本，強(qiáng)國之路，是我國的基本國策之一。改革必須堅(jiān)持社會主義，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，注意提高人民生活水平，滿足人民的物質(zhì)文化需要；改革要注意物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明一起抓。開放性設(shè)問2.制度創(chuàng)新應(yīng)該注意的問題。（1）領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)要有先進(jìn)的思想理論指導(dǎo)。（2）結(jié)合國情、善于借鑒其他國家的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是。（3）制度創(chuàng)新要體現(xiàn)民眾的公民意識、官員的公仆意識、政府的公平公正職能。3.中外政治制度的創(chuàng)新和改革對我們有何啟示？任何國家的民主法制建設(shè)都是一個(gè)漸進(jìn)的過程，法律制度和民主實(shí)現(xiàn)程度都是在歷史發(fā)展過程中不斷完善和提高的。同時(shí)，任何政治制度都不是完善的，必須在社會的不斷發(fā)展中進(jìn)行改革，才能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。改革是社會進(jìn)步的動力，同時(shí)也是人類社會面臨的重大難題。安徽某中學(xué)九年級（1）班同學(xué)開展了以“改革的影響力”為主題的探究活動：【歷史再現(xiàn)】

圖一俄國1861年改革圖二光緒帝召見康有為圖三十一屆三中全會公報(bào)（1）圖一改革的主持者是誰？其主要任務(wù)是什么？（2）圖二中兩位人物談話的主題是什么？圖三中的會議在經(jīng)濟(jì)方面作出的重大決議是什么？亞歷山大二世。廢除農(nóng)奴制。主題：變法維新。決議：把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。【論從史出】（3）在小組討論中，同學(xué)們就“改革的影響力”分別從“重大轉(zhuǎn)折”“思想啟蒙”“偉大轉(zhuǎn)折”等三個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流。請結(jié)合上述圖片信息和所學(xué)知識作簡要說明?！爸卮筠D(zhuǎn)折”：______________________________________________________________________“思想啟蒙”：______________________________________________________________________“偉大轉(zhuǎn)折”：________________________________________________________________________1861年改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國歷史的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。戊戌變法運(yùn)動盡管失敗了，但在社會上起到十一屆三中全會是改革開放的開端。十一屆三中全會是改革開放的開端。中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。【以史為鑒】改革是最大的紅利。李克強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告，77次提到“改革”，改革信號鮮明清晰：“把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)”“做好今年政府工作，要以深化改革為強(qiáng)大動力”“推動重要領(lǐng)域改革取得新突破”……（4）你認(rèn)為要讓改革釋放“紅利”，應(yīng)該注意些什么？注意改善民生，提高人民生活水平；改革要注意調(diào)動勞動者的積極性；解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。（其他言之有理均可）如何面對危機(jī)、消除危機(jī)體現(xiàn)執(zhí)政者的智慧。閱讀下列材料，回答問題。材料一

19世紀(jì)中期的日本，仍是閉關(guān)鎖國、落后的封建國家?！鈬鴦萘Φ臐B透，激化了日本的國內(nèi)矛盾，幕府統(tǒng)治岌岌可危?！私贪鏆v史課本九年級下冊

材料二

余糧收集制在實(shí)施過程中出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，征收的不僅僅是余糧，必需的口糧和飼料糧甚至種子糧都被征收，嚴(yán)重破壞了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，損害農(nóng)民的切身利益；強(qiáng)令大中企業(yè)全部收歸國有，致使不少企業(yè)減產(chǎn)或倒閉，1920年工業(yè)總產(chǎn)值下降為1917年的21%；結(jié)果造成社會的不穩(wěn)定和生產(chǎn)下降，1921年春蘇俄發(fā)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)。材料三經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使美國失業(yè)人數(shù)達(dá)有史以來的創(chuàng)紀(jì)錄水平,失業(yè)率高達(dá)24.9％。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使工業(yè)生產(chǎn)大幅度下降,企業(yè)倒閉,大量工人失業(yè)。1932年美國的工業(yè)生產(chǎn)總值與1929年相比,下降了46.2％。危機(jī)期間美國的機(jī)床制造業(yè)下降了80％,生鐵下降了79.4％(倒退了37年),鋼鐵下降了75.8％(倒退了28年),汽車下降了74.6％,采煤量下降了40.9％。最嚴(yán)重時(shí)汽車的開工率只有5％。企業(yè)倒閉數(shù)在13萬家以上。（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，當(dāng)時(shí)的日本是怎樣擺脫統(tǒng)治危機(jī)的？（2）面對材料二所出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)，列寧是怎么應(yīng)對的？取得了怎樣的效果？推翻幕府統(tǒng)治，實(shí)行明治維新。實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策。促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。（3）面對材料三所出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國總統(tǒng)采取了什么樣