陳太丘與友期(完成)課件

期1行《世說新語》——?jiǎng)⒘x慶南宋文學(xué)家劉義慶組織文人編著的筆記

小說。主要記述當(dāng)時(shí)文人的生活和思想、以及統(tǒng)治階級(jí)的情況，反映了魏晉時(shí)期文人的思想言行和上層社會(huì)的生活面貌，記載豐富真實(shí)。這部書有助于我們了解當(dāng)時(shí)文人所處的時(shí)代狀況及政治社會(huì)環(huán)境，也能讓我們清楚地看到“魏晉清談”的風(fēng)貌。《世說新語》全書共8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。2《世說新語》讀3對照注釋，借助工具書，掃除文字的讀音障礙，特別

要注意多音字、通假字的讀

音，推敲每一句的朗讀停頓。清除障礙，順暢朗讀。陳太丘/與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君/與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門/不顧。期行讀4小組討論，結(jié)合注釋疏通文意；將小組仍不懂的詞語或句子標(biāo)出來，等待提問。譯溫馨提示：文言文翻譯方法

留：人名，地名，物名，職稱等，可照錄不翻譯。

補(bǔ)：在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分

換：用現(xiàn)代漢語去替換文言詞語

加：按現(xiàn)代語言習(xí)慣加字,把單音節(jié)詞語變成雙音節(jié)詞語.理解字句，整體感知。5搶答下列紅體字的意思：6陳太丘與友期行太丘舍去去后乃至尊君在不相委而去6.君與家君期日中下車引之元方入門不顧離開約定舍棄才.對別人父親的一種尊稱 通”否”丟下對別人的尊稱對人稱自己的父親拉回頭看9.期日中，過中不至。7太丘與朋友約定的時(shí)間是正午，過了正午還不見朋友來。非人哉！與人期行，相委而去。不是人??！與別人相約同行，卻丟下我走了。友人慚，下車引之，元方入門不顧。友人聽了很慚愧，走下車?yán)?，（想表示歉意，）元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。開端：8故事情節(jié)期行不至，太丘舍去。發(fā)展：

客問元方，元方答客。高潮：

客罵太丘，元方駁客。結(jié)局：

客慚下車，元方不顧。本文講述了一個(gè)什么故事？試用一句話概括。請你復(fù)述這個(gè)故事。講9要求：1、用自己的語言2、能把握人物對話的語氣、表情復(fù)述故事，推究內(nèi)涵。文中三個(gè)人物，你贊同誰的做法，不贊同誰的做法？為什么？假如你是文中的某個(gè)人物，你有更好的處理方法嗎？評(píng)10審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)文言小說的一般方法：11一、讀：清除障礙，順暢朗讀。二、譯：理解字句，整體感知。三、講：復(fù)述故事，推究內(nèi)涵。四、評(píng)：審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新。課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不

君與家君您的父親（對別人父親的一種尊稱）稱呼對方）您

我的父親（有禮貌地（謙詞，對別人稱自己的父親）補(bǔ)充舉例：令尊、令堂、令郎、令愛

家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄、家姊、舍妹（弟）、犬子12王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1、解釋紅色詞語的意思。（4分）嘗—曾經(jīng) 走—跑 唯—只信—真的2、翻譯句子。（2分）看見路邊李子樹上李子很多，壓斷了樹枝，許多小孩爭著跑過去摘取。3、為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？由此看出王戎是個(gè)怎樣的小孩？（4分）練13考考你！14字詞積累：完成表格。約定舍近求遠(yuǎn)、鍥而不舍背信棄義 、言而有信回頭看名名言言15人而無信，不知其可也——孔子真誠到永遠(yuǎn)

——海爾著名廣告語你必須以誠待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)。

——李嘉誠名

言16只有首先做到言出必行，你的話才有信用。[波斯]昂蘇爾·瑪阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。[英]赫伯特履行諾言是名譽(yù)的標(biāo)志。[法] 諺語禮貌無需花費(fèi)一文，卻能贏得一切。[英]瑪·沃·蒙塔古要求：1、讀準(zhǔn)字詞。2、把握人物語言的語氣、表情，注意節(jié)奏。你讀、我讀、大家讀17疏通文意要求：參照對譯，默讀課文，疏通文意。采用圈點(diǎn)勾畫的

方法把需要重點(diǎn)理解的詞句

記錄下來，然后在班上交流。合作完成下列任務(wù)18圈點(diǎn)勾畫示例:陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。？約定到才19從文章中你可以看出這幾個(gè)人物的什么性格特點(diǎn)？201、陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？2、元方指出父親的朋友有哪些錯(cuò)誤？3、元方“入門不顧”是否失禮？說說理由4、在你眼中元方是個(gè)什么樣的孩子？21夢想劇場提示：1.把本故事編成短劇。

2.三位同學(xué)自由組合，扮演太丘，友人，元方。3.人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)表演要到位。4.可創(chuàng)造性地增加情節(jié)22以信做人以禮待人課文告訴我們：23作者介紹劉義慶(403—444)，祖籍彭城(今江蘇徐州)，南朝宋武帝劉裕的侄兒。420年，襲封臨川王。劉義慶平生愛好文學(xué)，廣交文士，編撰筆記體小說《世說新書》，后改名為《世說新語》。世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫

法上一般都是直敘其事?！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”

。24“方正”（正直，為人正派，品行方正）——三個(gè)人物的言行都圍繞信、禮展開。雖也表現(xiàn)了元方的

聰敏，但主要寫他懂得為人的道理。

“無信”“無禮”是核心。文章是借元

方責(zé)備客人的話語，從反面來說明“信”“禮”重要性。25課外涉獵難兄難弟東漢陳寔（shí）有子陳紀(jì)字元方、陳諶（chén）字季方，兩人皆以才德見稱于世。元方之子長文與季方之子孝先各論其父功德，爭之不能決，問于陳寔，寔曰：「元方難為兄，季方難為弟。」意謂兩人難分高下。事見南朝宋劉義慶《世說新語?德行》。后稱兄弟皆賢為難兄難弟或元方季方。26陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳方元那年七歲，

當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮?/p>

發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了?！痹秸f：“您跟我

爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?，跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。27課文翻譯：3.

有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？[第一種意見]不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。[第二種意見]同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的。28閱讀探究陳太丘“期日中，過中不至”，陳太丘的朋友 反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？不講信用，粗野無禮。元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地 指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎 樣的人？聰敏，機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。29有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？同意。面對元方的反駁，友人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯(cuò)能改的精神。友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉30古代十二時(shí)段計(jì)時(shí)法這種方法是把一晝夜分為十二個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段

等于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。各時(shí)段的名稱是：夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅yú中、日中、日昳dié、晡bū時(shí)、日入、黃昏、人定。“夜半”相當(dāng)于“子時(shí)”，就是23點(diǎn)至1點(diǎn)；“雞鳴”就是1點(diǎn)至3點(diǎn)；“平旦”就是3點(diǎn)至5點(diǎn)；“日出”就是5點(diǎn)至7點(diǎn)……依次類推。日中就是11至13點(diǎn)。31注意語氣32客人的兩處語言應(yīng)該分別用怎樣的語氣讀？（提示關(guān)鍵的語氣詞：不、哉）一處：詢問，很客氣。

二處：憤怒，音調(diào)很高。元方會(huì)用怎樣的語氣說話呢？（提示關(guān)鍵詞：信、禮）一處：有禮貌，客氣的說。二處：聲調(diào)不高，但義正辭嚴(yán)。陳太丘和友人的做法對嗎？假設(shè)你是陳太丘或友人，該怎樣做？請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勗诩依锝哟腿藨?yīng)該怎樣做，不該怎樣做?33在《陳太丘與友期》中，使用了許多不同的稱呼，找出來，說說他們的意思。34“君”是有禮貌的稱呼對方；“尊君”是對別人父親的尊稱；“家君”是對人稱自己父親時(shí)的謙詞補(bǔ)充舉例：令尊、令堂、令郎、令愛

家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄、家姊、舍妹（弟）、犬子自學(xué)要求：1、讀一讀：讀準(zhǔn)字音，揣摩朗讀節(jié)奏，讀出人物的感情。35自學(xué)要求：2、譯一譯：用符號(hào)標(biāo)出需重錘敲打的詞語，結(jié)合注釋、工具書疏通文意。36陳太丘與友期行，期日中，過中不至，曰：“待君久不至，已去?！弊鸱Q，您的父親通“否”等待嬉戲約定 中午時(shí)分太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，不再等候就走了

才

當(dāng)時(shí)年齡門外戲。客問元方：“尊君在不?”答尊離稱開，“您”37友人便怒：“非人哉!與人期行，相委入語氣詞，“啊”丟下，舍棄而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。離開 謙詞，對人稱自己的父親日中不至，則是無信；對子罵父，則信用是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方拉門不回顧頭?？?8陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲，客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。期

行讀39結(jié)合注釋、工具書讀懂故事溫馨提示：文言文翻譯方法

留：人名，地名，物名，職稱等，可照錄不