示范性社區(qū)學校建設方案

年4月19日示范性社區(qū)學校建設方案文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。青山鋪鎮(zhèn)社區(qū)學校建設方案（試行）根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020年）》，按照《中共湖南省委湖南省人民政府關于推進終身教育和學習型社會建設的意見》（湘發(fā)[]9號）和《長沙市社區(qū)教育工作實施意見》（長辦發(fā)[]29號）的要求，為積極推進我市社區(qū)教育深入持久發(fā)展，加快構建終身教育體系和建設學習型社會，特制定《青山鋪鎮(zhèn)社區(qū)學校建設方案（試行）》。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設學習型社區(qū)、提高社區(qū)居民整體素質和生活品質的總體目標，以示范性社區(qū)學校建設為抓手，夯實基礎，規(guī)范管理，創(chuàng)新模式，形成特色，逐步建立起適應社區(qū)建設和居民學習需求的社區(qū)教育管理體制、運行機制和教育培訓模式，推動我鎮(zhèn)全民終身教育體系的構建，促進學習型社會的建設。二、建設目標

到，建設成市級示范性社區(qū)學校，引領我鎮(zhèn)社區(qū)教育健康深入發(fā)展，積極構建具有青山特色、開放共享、便民惠民的社區(qū)教育體系，初步形成適應社會發(fā)展、適應居民需求、有特色、有影響的社區(qū)教育骨干體系，為建設人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會奠定基礎。三、建設要求（一）組織與管理1、政府將社區(qū)學校建設納入社區(qū)建設總體規(guī)劃，并提出明確的建設目標和要求。建立健全社區(qū)教育各項規(guī)章制度，并納入政府教育督導評估體系。2、成立社區(qū)學校校務委員會，積極發(fā)揮民間組織、駐區(qū)單位、企業(yè)及個人在社區(qū)教育中的作用，鼓勵她們積極參與社區(qū)教育活動。校務委員會定期和不定期召開會議，研究社區(qū)教育工作。3、認真執(zhí)行省、市、縣有關社區(qū)教育政策，結合區(qū)域工作實際，制定本區(qū)域社區(qū)教育的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。（二）任務與職能面向社區(qū)全體居民，廣泛開展以成人教育為重點的教育培訓，包括科學文化、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力、思想道德、民主法制、環(huán)境保護、健康保健、體育健身、人口教育、家政服務、休閑娛樂等培訓。以青少年群體、成人群體、老年人群體和社會弱勢群體的教育培訓為重點，構建全員性、全程性社區(qū)教育新格局。結合區(qū)域特點舉辦“讀書節(jié)”、“社區(qū)教育節(jié)”以及“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“藝術節(jié)”等傳統(tǒng)品牌學習與文化活動，大力推動社區(qū)居民學習活動的廣泛開展，不斷提升水準與質量。（三）制度與保障1、社區(qū)教育管理制度和社區(qū)學校工作制度完善。堅持社區(qū)教育公益性，嚴格執(zhí)行財務管理制度。2、鎮(zhèn)財政所在增加的教育經費中設立社區(qū)教育專項經費并列入年度財政預算，統(tǒng)籌安排，專款專用，并逐年提高。3、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立多層次多形式籌措社區(qū)教育經費的渠道投入社區(qū)教育，進行社區(qū)學?；A性建設，保證社區(qū)學校開展各項教育活動的經常性費用支出。（四）隊伍建設1、配備熱愛社區(qū)教育工作，政治素質較好的專職管理人員。（可聘用）2、配備專、兼結合、適應社區(qū)教育多形式辦學、掌握社區(qū)教育教學規(guī)律和特點、業(yè)務水平高的師資隊伍；轄區(qū)每萬人配備專、兼職教師2名，學歷達到大專以上。3、建立社區(qū)教育志愿者隊伍，實行注冊管理，人數(shù)不少于20人。4、有計劃、有組織地對管理人員、教師、志愿者進行培訓。（五）設施與資源1、有固定的能滿足開展社區(qū)教育教學培訓的場地（專用教室2-5間），擁有電腦15臺以上和其它輔助教學設備。2、配備數(shù)字化學習教室1－2間，能充分利用“長沙終身教育學習網”有效開展網上學習活動。3、引進、開發(fā)各類課程資源，培育社區(qū)教育優(yōu)質課程，形成社區(qū)教育特色項目和“品牌”項目。自建社區(qū)教育特色課程2門以上。（六）實施與成效1、從本社區(qū)實際出發(fā)，充分利用各種教育資源，面向社區(qū)全體成員開展經常性的多層次、多內容、多形式、成系列的教育培訓活動。全年社區(qū)教育居民培訓率達到社區(qū)居民總數(shù)的30%以上。2、有計劃地開展學習型社區(qū)、企業(yè)、家庭的創(chuàng)立活動；社區(qū)成員對社區(qū)教育認同度達80％以上，社區(qū)成員對社區(qū)歸屬感明顯增強。3、及時總結社區(qū)教育工作經驗，積極開展社區(qū)教育科研活動。每年有相關研究論文發(fā)表或信息交流，研究成果指導實踐有成效。4