傳統(tǒng)文化的繼承課件

4.1

傳統(tǒng)文化的繼承人教版《思想政治》必修三《文化生活》1一、傳統(tǒng)文化的繼承（一）傳統(tǒng)文化面面觀1、傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期 形成并的文化。歷史發(fā)展中保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性2一、傳統(tǒng)文化的繼承（一）傳統(tǒng)文化面面觀1、傳統(tǒng)文化的含義沒有文化的

,就沒有文化的積累。從傳統(tǒng)文化在社會(huì)生活各方面的延續(xù)中，我們可以感受到文化的

。3繼承性繼承一、傳統(tǒng)文化的繼承（一）傳統(tǒng)文化面面觀1、傳統(tǒng)文化的含義2、傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑 傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想4課堂探究一：一批美籍華裔青少年組織了“傳統(tǒng)文化尋根游”活動(dòng)，第一站在東莞市。作為東莞市的一名中學(xué)生，請(qǐng)你向他們介紹一下我們的傳統(tǒng)文化。要求：第一小組介紹我們生活中的傳統(tǒng)習(xí)俗；第二小組介紹東莞市的傳統(tǒng)建筑；第三小組介紹嶺南地區(qū)的傳統(tǒng)文藝；第四小組介紹我們生活中較有影響的傳統(tǒng)思想；并說明它們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中的地位。5傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想傳統(tǒng)文化的基本形式之一展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志中華民族燦爛文化的重要組成部分中華文化中非常重要的組成部分思考：傳統(tǒng)文化有什么特點(diǎn)？6（二） 傳統(tǒng)文化在今天具體內(nèi)涵因時(shí)而變精神紐帶認(rèn)同感1、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)繼承性保留著基本特征相對(duì)穩(wěn)定性（縱向?qū)Ρ龋r明的民族性（橫向?qū)Ρ龋?石龍鎮(zhèn)舉辦“首屆敬老文化節(jié)”，把中國(guó)孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今時(shí)代需要有機(jī)結(jié)合起來，幫助老年人創(chuàng)造幸福晚年生活，建設(shè)“幸福石龍”，推動(dòng)“和諧東莞”建設(shè)。10（二） 傳統(tǒng)文化在今天思考：正確對(duì)待傳統(tǒng)文化有什么重要意義？個(gè)人2、傳統(tǒng)文化的雙重作用與時(shí)俱進(jìn)——積極作用一成不變——消極作用意義

民族、國(guó)家11課堂探究三：要求：1.請(qǐng)結(jié)合生活中感受到的傳統(tǒng)文化的作用說明你的觀點(diǎn)。2.以自由辯論形式，兩組輪流發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言時(shí)間不超過1分鐘。3.注意圍繞辯題，不跑題。正方：傳統(tǒng)文化是財(cái)富反方：傳統(tǒng)文化是包袱12要求：保持和發(fā)揚(yáng)：改造和剔除：（三）取其精華，去其糟粕傳統(tǒng)文化中既有精華又有糟粕“取其精華，正確態(tài)度：去其糟粕”，批判繼承古為今用一分為二辯證看待你如在何生正活確中對(duì)接待觸

到傳的統(tǒng)傳文統(tǒng)化文？化，

你認(rèn)為哪些該取，哪些該棄？13傳統(tǒng)文化怎么辦？態(tài)度、要求：意義雙重作用是什么？為什么？含義表現(xiàn)特征傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化在今天取其精華去其糟粕14東莞市即將于本月舉辦第三屆“可園傳統(tǒng)文化節(jié)”，分四個(gè)小組探究：①調(diào)查前兩屆“可園傳統(tǒng)文化節(jié)”活動(dòng)，并整理