9年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁9年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)5篇

9班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期的五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作我簡要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新政策，指導(dǎo)教學(xué)。

行動需要以政策作為導(dǎo)向，我一貫堅持貫徹政策、規(guī)定，有本有據(jù)的執(zhí)行教學(xué)工作，把握大方向，堅持小進(jìn)步。

二、堅持抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極激烈，敢于動手操作、樂于參加實(shí)踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營造民主的氛圍，學(xué)校高班級階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與尊敬。作為老師，我需要尊敬同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，同等地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的同學(xué)指明方向。

三、課堂互動，師生共同學(xué)習(xí)。

把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間內(nèi)積極利用各種教學(xué)資源，制造性地運(yùn)用教材，不放棄每一堂課。

四、真誠待人，優(yōu)差同等。

首先做到真誠二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最末做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

其次，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

9班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇2

這是學(xué)校階段的最末一個學(xué)期，也是個關(guān)鍵時期。本學(xué)期我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

課前細(xì)心備課，撰寫教案。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，實(shí)時反思，寫下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，課后實(shí)時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、著重課堂教學(xué)的師生互動。

在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、仔細(xì)做好每一次的考試與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對同學(xué)知識掌控狀況進(jìn)行技能的測驗(yàn)，測驗(yàn)后我對同學(xué)成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)；對成果不抱負(fù)的`同學(xué)實(shí)時找出緣由做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步實(shí)時予以鼓舞表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵同學(xué)全面進(jìn)展。

課堂上大部分同學(xué)都能用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作有勝利的地方，也有許多的不足，比如說，對新的教學(xué)改革理念掌控不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力、自己的教學(xué)閱歷不足等。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。

9班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和進(jìn)展觀，以同學(xué)的進(jìn)展為第一要務(wù)，在數(shù)學(xué)知識、技能、情感進(jìn)展等方面培育造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組老師的聰慧才智，集思廣益使我們?nèi)嗉壗M的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成果。

二、開展的主要工作

1、常規(guī)工作詳細(xì)落實(shí)

〔1〕抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組老師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再依據(jù)同學(xué)狀況進(jìn)行修改，對有疑問的課堅持課前同組老師有溝通爭辯，課后有體會、有反思。

〔2〕針對討論課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的討論課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個同學(xué)學(xué)有所獲，是我們老師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的老師都是有著十年以上教齡的老老師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)閱歷，但是沒有滿意除了在組內(nèi)溝通共享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達(dá)到減削差生的目的，通過老師深入細(xì)致的工作慢慢培育起這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能開心地參加到學(xué)習(xí)的活動中來，看著同學(xué)的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

2、在班級中培育良好的學(xué)風(fēng)。每個老師依據(jù)本班的實(shí)際狀況采用多種方式激勵同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動中，如：每周評比數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰慧題，一周作業(yè)展示等。

3、加強(qiáng)家校的溝通。針對一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系，實(shí)時溝通同學(xué)暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題，予以適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注同學(xué)心理詢問健康的`同時有計劃開展對這些孩子的教育，對孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步實(shí)時鼓舞反饋給家長。

4、積極參與青羊區(qū)教研活動，以及學(xué)?！罢f課”的活動，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年老師王晶錄象課取得勝利。

5、與專家溝通面對面。本期專家組成員高幼年老師特地下到三班級指導(dǎo)教學(xué)，通過溝通組內(nèi)老師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路。

三、改進(jìn)工作

1、建立后進(jìn)生記載

2、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

9班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇4

時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)負(fù)六班級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)厲仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、基本狀況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要留意到這點(diǎn)，做有針對性的預(yù)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和學(xué)校語文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持運(yùn)用一般話教學(xué)，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面對全體同學(xué)，突出語文課的特點(diǎn)，著重讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法;還留意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然留意在傳授知識的同時加強(qiáng)同學(xué)的思想政治品德教育。課后能仔細(xì)認(rèn)真地批改作業(yè)。同時積極參與科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

三，想法設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習(xí)的愛好。

從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如假設(shè)音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的同學(xué)來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學(xué)呢?遇到詞語句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學(xué)多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠多。對于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能表達(dá)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是交口稱譽(yù)，讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會獵取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都喜愛上我的課。

四、著重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)著重在利用多種手段幫助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從味同嚼蠟的語言文字中解脫出來，讓同學(xué)寓學(xué)于樂，培育了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問題的技能。

(二)以提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭論，充分發(fā)揮同學(xué)自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓同學(xué)自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

9班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班同學(xué)的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按時搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的習(xí)慣。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有