大班好玩的繩子教案5篇

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大班好玩的繩子教案篇1

(一)游戲目的

1.探究多種玩繩方法，掌控玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的跳躍技能和動作協(xié)調(diào)技能；

2.會一物多玩，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力；

3.體驗制造性玩繩的樂趣，形成合作玩繩的意識。

〔二〕游戲材料

短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒假設(shè)干

〔三〕情景設(shè)計及指導(dǎo)要點

1、熱身活動

〔1〕聽老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動作。

①師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，〔原地〕

②提問：“還可以怎么跳？”〔引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳〕

2、導(dǎo)入游戲，個別示范

(1)出示各種材料，爭論：這個繩子可以怎么玩？〔自主嘗試〕

(2)安排場地，提示幼兒留意安全?！矞贤ü蚕怼?/p>

3、幼兒自主游戲，探究不同繩材料的各種玩法?！矅L試挑戰(zhàn)新難度〕

〔1〕短繩

①繩結(jié)拋、扔、投、踢；

②跳圖形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進(jìn)跳、開火車、花樣跳繩；

③三足跑、拔河、迷迷轉(zhuǎn)。

〔2〕長繩

定位跳、跳動跳等。

〔3〕皮筋

花樣跳皮筋、生氣的小鳥、開火車、繩結(jié)扔圈圈〔呼啦圈〕等。

〔4〕辮子繩

揪尾巴、捉帶子等。

〔5〕軟棒

1.打領(lǐng)結(jié)、兩人三足、拉力賽等。

(四)、放松活動

1．小結(jié)：不同的繩子有不同的玩法，短繩能打成繩結(jié)玩，長繩能定位跳，皮筋能花樣跳，辮子繩能玩揪尾巴，就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧?！怖蠋熯呎f邊把短繩等繞起來放在身邊，坐在地上。〕

2．引導(dǎo)幼兒坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之間相互敲。

大班好玩的繩子教案篇2

活動背景：

在我們生活中，繩子處處可見，跳繩的繩，捆東西的繩，編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中，也有許多是和繩子有關(guān)的，如跳繩的塑料繩、棉線繩；“抓尾巴”游戲的紙繩、布繩；攀登架上的尼龍繩……認(rèn)真觀測一下，繩子的改變也無處不在，一根繩撫弄一下可以形成三角形、圓形；可以用繩子拼成門和窗；可以用繩子編中國結(jié)……那如何引導(dǎo)孩子從認(rèn)識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途，從而利用繩子來開展各種游戲呢？我有意識地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動，讓孩子張開新奇的眼睛，開展想象的翅膀，去認(rèn)識和體驗“繩”的用處。

活動目標(biāo)：

1、感知各式各樣的繩子，了解繩子的不同用途。

2、探究繩的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。

3、相關(guān)閱歷能與同伴合作游戲，有初步的合作意識。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：師生共同收集各式各樣的繩子及繩制品；收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片假設(shè)干；已和爸爸媽媽共同完成親子單《各式各樣的繩子》。

環(huán)境預(yù)備：布置“繩子展示臺”，展示各種繩子和繩子做的東西〔棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結(jié)、彩色毛線；各種串珠〔塑料大珠子〕、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等；師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

多媒體預(yù)備：

ppt《各式各樣的繩子》、ppt《繩子的用途》。

活動過程：

一、出示親子單，請個別幼兒上來介紹各式各樣的繩子及用途。

1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。

“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子？這些繩子有什么用處?。俊?/p>

“你喜愛的繩子是什么樣的？它可以用來做什么？”

〔老師實時鼓舞，幼兒大膽連貫講解并描述，聲音宏亮?！?/p>

2、請幼兒與同伴溝通，共享閱歷。

二、分組試一試，繩子的用途。

1、逐組和幼兒共同認(rèn)識老師提供的材料，并引導(dǎo)幼兒動腦筋玩。

①“請小伙伴來看一下，這些是什么啊？”〔塑料珠子〕

“你打算怎么來玩繩子啊？”〔用繩子把珠子穿起來〕

②“這里有什么?。俊薄残印?/p>

“請小伙伴來想想怎么玩？”

③“老師為小伙伴提供了很多的禮物還有包裝彩帶，請小伙伴在操作的時候留意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里。”引導(dǎo)幼兒利用繩子進(jìn)行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動。

④“這繩子上穿的什么”〔大紐扣〕

“請小伙伴動動小腦筋來試著玩一玩！”〔轉(zhuǎn)紐扣〕

⑤“這里有什么啊？”〔晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架〕

“猜猜該怎么玩？”〔晾衣服〕

注：由于考慮到幼兒不會系晾衣繩〔會系不夠〕，所以我事先在活動室后面的兩端窗戶上就系好了。

2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，老師參加其中，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

“請小伙伴玩的時候先看看想想你玩的繩子是什么繩，是怎么玩的？”

三、說一說玩過的繩子及玩法。

提問個別幼兒，師：剛才你玩的哪一組？你玩得是什么繩子？你是怎么玩的？

四、利用ppt來援助幼兒認(rèn)識常見的繩子，并了解他們的用途。

1、展示ppt《各式各樣的繩子》。

“這是什么繩子，你知道嗎？”

“這是棉線繩！”

和幼兒一起認(rèn)識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

當(dāng)遇到幼兒不熟識的繩子名稱時，那么讓幼兒跟念。

2、展示ppt《繩子的用途》，引導(dǎo)幼兒說出以上繩子的相應(yīng)用途。

逐個出示各種繩子的圖片，逐個提問幼兒繩子的用途。

師：生活中還有許多繩子可淘氣了，躲起來很難發(fā)覺，顧老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

鼓舞幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。

〔1〕棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。

〔2〕尼龍繩可以用來做球網(wǎng)、蹦蹦床四四周得網(wǎng)、吊床、做釣魚線等。

〔3〕毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。

〔4〕紙繩可以用來裝飾我們的生活，制作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。

〔5〕布繩可以用來做美麗的手機鏈、手機繩等。

〔6〕麻繩可以用來做草鞋、愛護(hù)樹木過冬、包扎粽子和螃蟹。

〔7〕鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進(jìn)行修理工作。

〔8〕包裝繩可以美化我們的生活，可以做成中國結(jié)。

五、老師小結(jié)繩子的種類和用處。

繩子的種類許多，有著各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口；毛線繩可以編織，做工藝品；麻繩可以捆綁東西、吊貨物；尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋，拉起來可以晾衣物、曬被子；紙繩可以做手工、做工藝品；草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種非常的繩子鋼索繩，可以拉住橋面。在我們的生活中處處都有繩子，繩子讓我們的生活更方便，讓我們的生活更漂亮，讓我們的生活更安全，我們和繩子是緊密不可分別的了。

活動反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于大班幼兒生理、心理進(jìn)展很相宜，通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探究，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的改變運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感愛好，符合大班幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探究，獲得了各種技能的進(jìn)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動預(yù)備方面，不管是幼兒的知識預(yù)備，課前的操作材料預(yù)備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了很多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個ppt，分別是《各式各樣的繩子》和《繩子的用途》，援助幼兒認(rèn)識幾種最常見的繩子以及相應(yīng)的用途。

在活動中我自己覺得有許多的缺陷：

一、家長方面。雖然是我請父母援助其完成親子單，但是有部分是父母獨立完成的，幼兒沒有真正的參加進(jìn)去，所以這個環(huán)節(jié)沒有很好的達(dá)到預(yù)期的效果。

二、教案設(shè)計得不夠科學(xué)，我在活動前雖然讓孩子收集了許多的繩子及用繩子做成的東西，并在活動中還布置了展覽臺，但是沒有起到真正的作用，假如是每組提供每種繩子一份，那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質(zhì)。

三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環(huán)節(jié)，假如讓幼兒將自己的操作成果〔特別是扎禮物〕