部編語(yǔ)文二上第四單元美麗中國(guó) 學(xué)習(xí)包制作建議

部編語(yǔ)文二上第四單元美麗中國(guó)學(xué)習(xí)包制作建議部編二上第四單元美麗中國(guó)學(xué)習(xí)包制作建議

【輕輕告訴你】

放松心情，

讓我們一起去旅行：

登鸛雀樓，

看夕陽(yáng)依山而落；

遙望山前，

嘆廬山瀑布飛流；

黃山的奇石，

怎么如此有趣？

臺(tái)灣的日月潭，

是祖國(guó)的一顆明珠；

吐魯番的葡萄，

定會(huì)讓你吃個(gè)夠!

……

不一樣的風(fēng)景，

同一個(gè)美麗大中國(guó)！

制作建議：1.文字內(nèi)容就是上述小詩(shī)，詩(shī)歌式排列；2.頁(yè)面背景童趣一些，配圖主要是祖國(guó)名勝景點(diǎn)的卡通圖畫(huà)；3.插入一段民族風(fēng)格的背景音樂(lè)。

【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一我的旅行路線(xiàn)

1.景點(diǎn)我知道

選景點(diǎn)

制作建議：呈現(xiàn)五個(gè)大拇指的圖案，點(diǎn)擊后圖案上分別出現(xiàn)“鸛雀樓"“廬山瀑布”“黃山奇石"“日月潭”“葡萄溝"的文字；再點(diǎn)擊，大拇指和文字消失，分別翻轉(zhuǎn)為五個(gè)景點(diǎn)的代表性照片（不是卡通的）。

看地圖

制作建議：①出示中國(guó)省份地圖，山西省地區(qū)做一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊后出現(xiàn)“顴雀樓”和景點(diǎn)照片；江西省做一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊后出現(xiàn)“廬山"和景點(diǎn)照片；安徽省做一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊后出現(xiàn)“黃山”和景點(diǎn)照片；臺(tái)灣省做一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊后出現(xiàn)“日月潭"和景點(diǎn)照片；新疆省做一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊后出現(xiàn)“葡萄溝”和景點(diǎn)照片。

②呈現(xiàn)生字詞：在一個(gè)個(gè)大拇指的形狀上分別出現(xiàn)生字詞“安徽省南部黃山黃河臺(tái)灣省新疆吐魯番城市山坡名勝古跡種葡萄葡萄干好客水分"；點(diǎn)擊后會(huì)在“種、干、好、分”四個(gè)字的右上角標(biāo)上*的符號(hào)，并出現(xiàn)拼音“zhòng"、“gān”、“hào"“fèn”。

2.我們出發(fā)啦

（1）我的火車(chē)票

制作建議：

①將五個(gè)文本“臺(tái)灣日月潭"、“新疆葡萄溝”、江西廬山瀑布"、“山西登鸛雀樓”、“安徽黃山"與火車(chē)、飛機(jī)、汽車(chē)的卡通圖片，做成可連線(xiàn)的一個(gè)板塊。

②小氣泡里呈現(xiàn)：“小鑰匙：根據(jù)路途的遠(yuǎn)近、旅游時(shí)間是否充足以及自己的喜好，能夠選出最適合自己旅游的交通工具哦！”

③出示火車(chē)票（如下圖），將火車(chē)票上的“下鋪、硬臥、空調(diào)"和“限、乘、售”從票上復(fù)制移動(dòng)到火車(chē)票外，形成一個(gè)生字詞的文本區(qū)域。

（2）行程單

①登上鸛雀樓

制作建議：呈現(xiàn)“登鸛雀樓"這首古詩(shī)，并提供古詩(shī)的朗讀音頻。

②遙望廬山瀑布

制作建議：呈現(xiàn)“登鸛雀樓”這首古詩(shī)，并提供古詩(shī)的朗讀音頻。

③觀黃山的奇石

制作建議：提供課文的朗讀音頻；呈現(xiàn)文字如下（點(diǎn)擊后再出現(xiàn)字下的橫線(xiàn)和停頓斜線(xiàn)）：

注意輕聲字：它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。

注意短語(yǔ)連讀：就說(shuō)“仙桃石"吧，它好像/從天上飛下來(lái)的/一個(gè)大桃子，落在/山頂?shù)氖P(pán)上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石/真像一位仙人/站在高高的山峰上，伸著手臂/指向前方。

④賞臺(tái)灣的日月潭

制作建議：提供課文的朗讀音頻；呈現(xiàn)生字文本框如下：

群山環(huán)繞名勝古跡點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約披上輕紗

樹(shù)木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨一片朦朧風(fēng)光秀麗

⑤嘗葡萄溝的葡萄

制作建議a.提供課文的朗讀音頻；b.呈現(xiàn)文字如下：

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

c.呈現(xiàn)兩豎排，文本內(nèi)容如下，并在旁邊用小氣泡標(biāo)出：讀一讀，記一記，

發(fā)現(xiàn)文字的奧秘。旁邊留一些空白文本框，可以讓學(xué)生寫(xiě)這幾個(gè)詞：

窮盡山窮水盡

層疊層林疊翠

煙云煙消云散

山川名山大川

3.畫(huà)畫(huà)旅行路線(xiàn)

（1）制作建議：出示中國(guó)省份地圖，在江西、山西、安徽、臺(tái)灣、新疆省位置上留五個(gè)空白文本框，留著寫(xiě)對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)名稱(chēng)。

小氣泡里呈現(xiàn)：“小鑰匙：如乘坐火車(chē)，連的線(xiàn)條畫(huà)得自然彎曲一點(diǎn)，就像火車(chē)軌道一般；如乘坐飛機(jī)就把出發(fā)地與目的地用一道弧線(xiàn)連接，就是漂亮的航線(xiàn)啦！”

任務(wù)二慢慢走，欣賞啊

1.我在詩(shī)詞中看到的風(fēng)景

（1）登高望遠(yuǎn)

制作建議：①出示古詩(shī)《登鸛雀樓》，以及黃鶴樓的圖文簡(jiǎn)介；②小氣泡里呈現(xiàn)：“小鑰匙：想象自己就和詩(shī)人一起，登在鸛雀樓上，把看到的、聽(tīng)到的、想到的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言有條理地說(shuō)出來(lái)，古詩(shī)中的畫(huà)面仿佛在你眼前流動(dòng)。"

③留一個(gè)大一些的空白區(qū)域，留著畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)；④提供古詩(shī)誦讀的配樂(lè)，風(fēng)格為雄壯。

（2）廬山觀瀑

制作建議：①提供廬山瀑布的視頻；②出示古詩(shī)《望廬山瀑布》，點(diǎn)擊后出現(xiàn)停頓符號(hào)：日照/香爐/生/紫煙，遙看/瀑布/掛/前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落/九天。③出示文本：“讀一讀：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”（《秋浦歌》）；“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情"（《贈(zèng)汪倫》）。”④提供古詩(shī)誦讀的配樂(lè)，風(fēng)格為雄壯，并留一個(gè)大一些的空白區(qū)域，留著給學(xué)生上傳誦讀的視頻。

我的黃山奇石攝影展

（1）我欣賞到的奇石

制作建議：出示四張奇石的圖片（如下），在圖片下留四個(gè)文本框，留著寫(xiě)奇石的名字。

（2）我收藏的奇石

制作建議：①出示三張奇石的圖片（如下），留一個(gè)空白的框子，讓學(xué)生上傳自己收集的奇石圖片；②在圖片下留四個(gè)空白文本框，留著寫(xiě)奇石的名字；③留一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)的空白區(qū)域，讓學(xué)生介紹自己的奇石，區(qū)域旁邊小氣泡呈現(xiàn)：“小鑰匙：試著用上“好像"“真像”把句子說(shuō)生動(dòng)，說(shuō)得有趣。注意石頭的名稱(chēng)可在一開(kāi)始說(shuō)，也可放在最后說(shuō)，順序可多樣。"

（3）我心中的“奇石”

制作建議：①呈現(xiàn)課文2-5自然段；②提供背景音樂(lè)，活潑俏皮一些。

3.日月潭游覽圖

（1）我畫(huà)游覽圖

①知潭之位置

制作建議：出示日月潭文中的插圖。

②知名字由來(lái)

制作建議：留一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)的空白區(qū)域，讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

③賞秀麗風(fēng)光：

制作建議：出示課文3-4自然段，在“薄薄的霧"、“隱隱約約”、“清晰"、“朦朧”四個(gè)詞語(yǔ)下加上著重號(hào)。

④繪畫(huà)游覽圖

制作建議：留一個(gè)可以繪畫(huà)的空白區(qū)域，讓學(xué)生繪瀏覽畫(huà)。

（2）當(dāng)回小導(dǎo)游

制作建議：出示招聘公告（如下）

招聘公告

為了讓游客有更好的游覽體驗(yàn)，日月潭風(fēng)景區(qū)現(xiàn)招聘星級(jí)小導(dǎo)游若干名。具體要求如下：

★能正確地向游客們介紹日月潭名字的由來(lái)。

★★能正確地向游客們介紹日月潭名字的由來(lái)和不同時(shí)段的美麗景色。

★★★能正確、流利地向游客們介紹日月潭名字的由來(lái)和不同時(shí)段的美麗景色。

歡迎大家積極前來(lái)應(yīng)聘！

臺(tái)灣日月潭風(fēng)景區(qū)

2018年10月

4.逛葡萄溝

（1）炫彩的葡萄

①賞讀坡上的葡萄

制作建議：出示課文第二自然段，在“展開(kāi)、搭起、一個(gè)個(gè)、涼棚"和“五光十色”下加上著重號(hào)。

②趣畫(huà)五彩葡萄

制作建議：出示一張葡萄架的簡(jiǎn)筆圖畫(huà)，并可以讓學(xué)生在圖上畫(huà)葡萄。

③樂(lè)寫(xiě)佳句：仿照佳句，寫(xiě)一寫(xiě)生活中的其他畫(huà)面。

制作建議：出示文本如下，畫(huà)橫線(xiàn)的地方可以用讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)功能。

佳句：葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花，_________。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，______________________，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

葡萄干制作示意圖

制作建議：①出示一張上坡上制作葡萄干的陰房圖片，并可以讓學(xué)生在圖上畫(huà)畫(huà)；②提供一段介紹葡萄干制作的短視頻。

活動(dòng)三請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

1.說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)

（1）詞語(yǔ)的色彩秘密

制作建議：出示《語(yǔ)文園地四：我的發(fā)現(xiàn)》的文本內(nèi)容。

（2）俗語(yǔ)里的名勝風(fēng)景

制作建議：①出示《語(yǔ)文園地四：日積月累》的文本內(nèi)容；②出示兩張圖片（如下），在圖片下留一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)的空白文本框。

（3）奇思妙想繪事物

制作建議：①出示《語(yǔ)文園地四：字詞句運(yùn)用》的文本內(nèi)容；②在旁邊留一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)的空白文本框；③文本框旁邊小氣泡呈現(xiàn)：“小鑰匙：同樣是“鞋子"，弟弟的鞋像鳥(niǎo)窩，爸爸的鞋像小船