大班幼兒美術能力活動方案（五篇）

第7頁共7頁大班幼兒美?術能力活動?方案活動?目標1.?能自由設計?畫面，創(chuàng)作?出有生活情?景的小朋友?活動畫。?2.嘗試通?過表情變化?來表現心理?活動，從動?作和色彩中?感知美、創(chuàng)?造美。3?.培養(yǎng)想象?力，體驗快?樂的情感。?4.讓幼?兒體驗自主?、獨立、創(chuàng)?造的能力。?5.鼓勵?幼兒樂于參?與繪畫活動?，體驗繪畫?活動的樂趣??；顒訙?備繪畫紙?、水彩筆?活動過程?一、幼兒隨?音樂自由表?現手、腳、?面部表情的?活動，并表?現出與歌詞?相符的造型?動作。(教?師用語言啟?發(fā)幼兒用夸?張的表情表?現我們的各?種情緒)?二、示范畫?表情，引導?幼兒互相討?論1.小?朋友孤單發(fā)?愁時的表情?該怎樣表現?(撅嘴、垂?頭、掉淚、?嘴角下彎、?閉眼、躲在?角落……)?，請小朋友?上前做示范?，教師畫出?____種?表現形式。?2.小朋?友快樂游玩?時的表情怎?樣表現(笑?、唱歌、擁?抱、嘴角上?翹、手拉手?……)，請?小朋友上前?做示范，教?師畫出1～?____種?表現形式。?三、交代?要求，引發(fā)?繪畫欲望。?師：小朋?友生活的地?方非常美麗?，都有些什?么呢?(樹?、花、草、?樓房……)?鼓勵幼兒用?這些美麗的?東西做背景?，把剛才的?音樂游戲用?畫筆表現出?來。可以只?表現孤單發(fā)?愁的情景，?也可以表現?快樂游玩的?情景，還可?以表現整個?游戲情景。?四、幼兒?自由創(chuàng)作，?教師巡回指?導教師鼓勵?幼兒大膽想?象，自由表?現。五、?幼兒互相介?紹作品。?大班幼兒美?術能力活動?方案（二）?活動目標?：1、了?解人有開心?和悲傷不同?的情緒，懂?得一些讓自?己的心情快?樂的方法。?2、制作?開心罐頭，?圍繞“我最?快樂的……?”主題開展?裝飾繪畫活?動，體驗制?作的快樂。?3、能用?流暢的語言?將自己開心?罐頭里的故?事講給大家?聽，學會與?他人分享自?己的快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據所?觀察到得現?象大膽地在?同伴之間交?流。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質。活?動準備：?1、開心，?悲傷娃娃各?一個。2?、師自己制?作的開心罐?頭一個3?、幼兒人手?一個八寶粥?空罐頭，各?色顏料及棉?簽。活動?過程：1?、預熱階段?：快樂和悲?傷師：看?，班里來了?誰?(娃娃?)師：呀?，小娃娃怎?么了?(觀?察娃娃的表?情了解開心?和悲傷兩種?情緒)可能?發(fā)生什么事?了?(猜測?)師：你?什么時候也?會有和他們?一樣的心情??(鼓勵幼?兒回憶講述?)師：當?心里很難過?甚至想哭的?時候，你有?什么好辦法?讓自己的心?情變好?(?幼兒可討論?后回答)?2、圖形刺?激：我的開?心罐頭師?：老師也有?一個好辦法?，你們看，?這是一個開?心罐頭，里?面藏著許多?開心的故事?，每當我不?高興的時候?，只要拿它?出來，看這?上面的許多?開心的故事?，所有的傷?心和難過都?會趕走了。?(讓幼兒觀?察開心罐頭?上的畫面)?師：猜猜?我的開心罐?頭上有什么?開心的事情??(引導幼?兒用完整的?語言講述)?3、想象?創(chuàng)造：制作?自己的開心?罐頭。師?講解制作要?求：在罐頭?表面畫上自?己最開心的?事情。幼?兒進行制作?教師巡回指?導，對能力?比較強的幼?兒鼓勵其豐?富畫面內容?，對能力較?弱的幼兒可?鼓勵其繪畫?一些自己喜?歡的物品。?4、作品?賞評：開心?罐頭的故事?。師：小?朋友的開心?罐頭上的開?心事可真多?，誰愿意來?把你的開心?事講給其他?小朋友和爸?爸媽媽聽??(請個別幼?兒講述畫面?內容)師?：讓我們把?自己興的事?都畫下來或?請爸爸媽媽?幫我們記錄?下來，把他?們都放到罐?頭里，讓自?己每天都開?開心心的，?好嗎?大?班幼兒美術?能力活動方?案（三）?活動目標：?1、初步?了解橫線、?豎線交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網，注意線?與線之間的?疏密。2?、能繪畫出?幾種基本的?網狀圖形。?3、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據所?觀察到得現?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動過程?：一、教?師做小魚游?動作，帶領?幼兒進入活?動室。(配?樂)二、?出示圖畫?1、師：從?前有個捕魚?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚?？??(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚呢??(捕魚人?用網抓魚)?這些魚能不?能從網里跑?出來?為什?么?他的網?怎么織的??怎么樣的??(觀察網的?特點，認識?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網住魚?不會跑掉呢??(注意觀?察網眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細看?看這張圖上?，有沒有發(fā)?現魚是不是?都被抓到了??(一條魚?跑得出來，?說明編織時?注意控制網?眼大小)?3、教師補?畫三、顏?色匹配1?、師：這個?捕魚人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線?織網的?那?他捕到的魚?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?“好朋友顏?色”，這樣?魚不容易辨?別)2、?教師出示藍?色魚示范編?網四、創(chuàng)?編魚網1?、師：除了?這樣的編織?方法編網，?還可以怎么?編?你還見?過其他的網?嗎?是怎么?樣的?2?、嘗試讓若?干幼兒講述?、表現創(chuàng)編?的魚網3?、幼兒操作?練習編網?師：現在請?你們也做一?個小小捕魚?能手，去編?織一張和別?人不同的魚?網，看誰捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評價?活動1、?展示幼兒作?品師：捕?魚人都很累?了，我們現?在來休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒?有都網住魚?呢?(觀察?幼兒編織的?網有沒有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網?)你覺得誰?的網編織的??2、結?束活動師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚，我?們拿回去吃?魚大餐吧!?好嗎?大?班幼兒美術?能力活動方?案（四）?活動目標：?1、學會?用點彩的方?法表現葉子?的色彩。?2、嘗試體?驗點彩的規(guī)?律、疏密問?題，使畫面?色彩諧調。?3、感受?點彩畫的藝?術魅力，體?驗發(fā)現點彩?的樂趣。?活動準備：?畫紙、彩?色顏料、筆?刷、調色盤?、棉棒、水?活動步驟?：1、將?畫紙平鋪于?桌面，用筆?刷蘸取綠葉?的顏料，直?接點在畫面?上。2、?綠葉可點出?深淺不一的?顏色，制造?層次。3?、畫好綠葉?后用喜歡的?花朵顏色的?顏料直接擠?在畫面上，?然后再擠一?點白色顏料?在剛擠好的?顏料上。?4、取出一?根棉棒直接?在顏料上打?圈圈，可以?嘗試不同方?向，制造不?一樣的效果?。5、完?成。大班?幼兒美術能?力活動方案?（五）活?動目標1?.用繪畫表?現自己與老?人的情感聯?系，進一步?產生關心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈?送自己的作?品，體驗愛?心交流的快?樂。3.?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據所觀察到?得現象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質。?活動準備?油畫棒、?白紙?；?動過程一?、說一說。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過哪?些讓老人特?別開心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現在年?紀大了，需?要我們主動?去幫助他們?，關心他們?。比如幫爺?爺拿報紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動問好，親?親他們，聽?他們說說以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會很開心，?很滿足的。?二、畫一?畫。送身?邊的老人一?幅畫：左邊?是我，右邊?是老