幼兒園小班游戲教案設(shè)計(jì)方案（5篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?游戲教案設(shè)?計(jì)方案教?學(xué)目標(biāo)：?1、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。2、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。3、提?高動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性與靈敏?性。4、?能根據(jù)指令?做相應(yīng)的動(dòng)?作。教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?教學(xué)重點(diǎn)?：愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。教學(xué)難?點(diǎn)：能根?據(jù)指令做相?應(yīng)的動(dòng)作。?教學(xué)準(zhǔn)備?：西瓜若?干個(gè)、毛毛?蟲頭飾若干?、音樂。?教學(xué)過程：?1、帶領(lǐng)?孩子做熱身?運(yùn)動(dòng)。2?、討論西瓜?的外形特征?。猜謎語(yǔ)?導(dǎo)入課題：?師：西瓜長(zhǎng)?什么樣子??我們想一個(gè)?什么好辦法?，讓大家變?成一個(gè)大西?瓜?(幼兒?手拉手，圍?成一個(gè)大圓?圈，現(xiàn)在我?們變成大西?瓜)師：?我們用什么?辦法能變成?小西瓜?(?幼兒手拉手?，小碎步朝?圓心走，變?成一個(gè)小西?瓜。)3?、游戲：切?西瓜幼兒?圍成圓圈，?教師示范講?解游戲規(guī)則?，師幼共同?有節(jié)奏地念?兒歌:“切?切切西瓜，?我們的西瓜?香又甜，要?吃西瓜切開?來?！苯處?邊走邊有節(jié)?奏的在幼兒?拉手處做切?西瓜狀。兒?歌念完時(shí)，?教師的手停?留在哪兩位?小朋友中間?，這兩位小?朋友就把手?放開，拉著?其余小朋友?的手往圓心?跑，表示西?瓜被切開了?。4、教?師扮演毛毛?蟲來吃西瓜?，練習(xí)切西?瓜游戲。?5、請(qǐng)__?__名幼兒?扮演毛毛蟲?的朋友練習(xí)?從三處切西?瓜進(jìn)行游戲?。6、放?松活動(dòng)。?帶領(lǐng)幼兒在?音樂伴奏下?做放松活動(dòng)?。延伸活?動(dòng)師：毛?毛蟲和他的?朋友們高興?的說：“謝?謝大家，我?也給你們準(zhǔn)?備了好吃的?水果咱們一?起到我家里?去吃吧?！?自我分析?：孩子們玩?得很盡興，?運(yùn)動(dòng)量也達(dá)?到了小班年?齡段的標(biāo)準(zhǔn)?，在游戲中?孩子們玩的?興致很高，?活動(dòng)目標(biāo)完?成得比較順?利?；顒?dòng)?反思這是?一堂在戶外?進(jìn)行的課程?，小朋友們?情緒高漲，?能夠一邊玩?一邊念兒歌?，兒歌掌握?得也比較好?。但是，有?個(gè)別幼兒在?“切西瓜”?的過程中，?會(huì)切得較為?用力，導(dǎo)致?其他幼兒手?很痛，老師?應(yīng)多提醒幼?兒不要用太?大力。這?個(gè)游戲讓小?班的孩子明?白玩游戲要?遵守規(guī)則，?這對(duì)以后小?朋友參加其?它各項(xiàng)活動(dòng)?都有個(gè)前瞻?意識(shí)，明明?白做任何事?都有一定的?規(guī)則。以后?進(jìn)行其它游?戲活動(dòng)也更?順利。幼?兒園小班游?戲教案設(shè)計(jì)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步熟悉音樂?旋律，學(xué)習(xí)?蹦跳步，并?能按音樂節(jié)?奏和情節(jié)進(jìn)?行表演。?2、能根據(jù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動(dòng)作、小兔?動(dòng)作和自然?物。3、?體驗(yàn)游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時(shí)?的愉快情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數(shù)相?等、錄音機(jī)?、磁帶2?、日?；顒?dòng)?中帶領(lǐng)幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動(dòng)過程：?一、復(fù)習(xí)?歌曲《春來?到》，鼓勵(lì)?幼兒有表情?的表現(xiàn)小動(dòng)?物出來玩的?樣貌。二?、熟悉音樂?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導(dǎo)幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂1)、?導(dǎo)語(yǔ)：春天?來了，還有?許多動(dòng)物出?來玩了，你?們聽它們是?誰?(教?師播放音樂?，引導(dǎo)幼兒?完整欣賞三?段音樂)?2)、提問?：你覺得這?段音樂里都?有誰出來了?，它們?cè)谧?什么?2?、幼兒聽音?樂看表演(?使幼兒進(jìn)一?步感受、理?解音樂，了?解游戲情境?)教師表?演后提問：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎??想再看一遍?嗎?你們要?注意看看都?有誰出來了??它們?cè)谧?什么?(引?導(dǎo)幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰?它?們?cè)谧鍪裁??你從哪里?看出來的??(進(jìn)一步?引導(dǎo)幼兒了?解游戲順序?和小兔動(dòng)作?)3)、?它們是不是?一開始就在?捉迷藏啊??(引導(dǎo)幼?兒再次完整?欣賞兩段音?樂，感受兩?段音樂表現(xiàn)?的不同資料?和游戲情境?)3、學(xué)?習(xí)蹦跳步和?小兔子動(dòng)作?幼兒園小?班游戲教案?設(shè)計(jì)方案（?三）制作?材料：廢舊?紙盒、銀色?及時(shí)貼、1?—9的數(shù)字?制作要點(diǎn)?：紙盒的大?小約為30?____0?，做得大一?些才有稱東?西的效果，?并用銀色紙?包裝。數(shù)字?直接寫在白?色小紙片上?，也可以制?作成突起的?效果，更能?吸引孩子。?另外用藍(lán)色?即時(shí)貼制作?一個(gè)顯示屏?。另為幼兒?提供菜價(jià)、?貨幣廢等相?關(guān)輔助材料?。設(shè)計(jì)思?路：在生活?中，幼兒經(jīng)?常有機(jī)會(huì)跟?隨父母去菜?場(chǎng)買菜，幼?兒對(duì)此都不?會(huì)感到陌生?，有些幼兒?在跟隨父母?去菜場(chǎng)買菜?時(shí)，會(huì)對(duì)電?子稱的操作?過程發(fā)生興?趣。在小班?的菜場(chǎng)游戲?中，經(jīng)常會(huì)?因?yàn)樵S多幼?兒到“菜場(chǎng)?”買菜，不?付錢的現(xiàn)象?，因此在菜?場(chǎng)游戲中增?添了電子稱?的玩具，這?個(gè)自制玩具?一方面可以?使幼兒嘗試?買東西要稱?重量付錢的?過程，另一?方面也解決?了菜場(chǎng)游戲?中內(nèi)容的單?一性，豐富?幼兒的游戲?內(nèi)容，讓幼?兒在稱重量?過程中對(duì)數(shù)?字更加敏感?，對(duì)生活中?所見的電子?稱使用有進(jìn)?一步的體驗(yàn)?。使用說?明：能將顧?客買的菜進(jìn)?行稱重，并?付款收費(fèi)，?幫助孩子解?決雙方的買?賣交易。?玩具特色：?利用廢舊的?包裝盒制作?，取材方便?，廢物利用?，節(jié)約能源?。直接在盒?子上粘貼，?不需要復(fù)雜?的工藝，制?作過程簡(jiǎn)單?、快速，可?以節(jié)約教師?的時(shí)間。?幼兒園小班?游戲教案設(shè)?計(jì)方案（四?）設(shè)計(jì)意?圖：沙包?是孩子們經(jīng)?常玩的玩具?，也是容易?制作的玩具?，輕便易得?，安全性高?，為此我設(shè)?計(jì)了沙包的?幾種玩法。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道沙包的幾?種玩法。?2、培養(yǎng)幼?兒走、跑、?跳、爬、平?衡等能力動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。3、體?驗(yàn)合作游戲?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?沙包若干?、平整的地?面?；顒?dòng)?過程：玩?法一：頂沙?包幼兒分成?兩組，把沙?包放在頭頂?上，走著運(yùn)?到終點(diǎn)，那?組最先到達(dá)?終點(diǎn)，哪組?獲勝。玩?法二：夾包?跳幼兒分成?兩組，沙包?夾在膝蓋(?兩腳)之間?，兩腿(兩?腳)并緊，?雙腳一起跳?，那組最先?到達(dá)終點(diǎn)，?哪組獲勝。?玩法三：?運(yùn)糧食幼兒?分成兩組，?把沙包放在?幼兒背上，?爬著運(yùn)到終?點(diǎn)，那組最?先到達(dá)終點(diǎn)?，哪組獲勝?。玩法四?：互相拋接?兩人一只沙?包，你拋我?接，我拋你?接?；顒?dòng)?反思：小?班的幼兒動(dòng)?作協(xié)調(diào)性差?，需要加強(qiáng)?練習(xí)。幼?兒園小班游?戲教案設(shè)計(jì)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?:1、愿?意參與體育?游戲，體驗(yàn)?在游戲中奔?跑、追逐的?樂趣。2?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、已認(rèn)識(shí)?西瓜，了解?西瓜的外形?特征。2?、吃過西瓜?。過程：?一、討論?西瓜的外形?特征1、?西瓜長(zhǎng)得什?么樣?2?、我們想個(gè)?什么好辦法?，讓大家一?起變成一個(gè)?大西瓜??二、手拉手?變成大西瓜?1、變成?一個(gè)大西瓜?。(幼兒手?拉手，圍成?一個(gè)大圓圈?)2、變?成一個(gè)小西?瓜。(幼兒?手拉手，碎?步朝圓心走?，變成一個(gè)?小西瓜)?三、游戲：?切西瓜1?、幼兒圍成?圓圈，師幼?共同有節(jié)奏?地念兒歌：?“切、切、?切西瓜。我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜