感謝老師600 最好的老師600(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感謝老師600最好的老師600(6篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

感謝老師作文600最好的老師作文600篇一

貪玩的朋友

每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動―

步行去農(nóng)村。

一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學們，堅持終究就是勝利！〞大家要了咬牙竟然就堅持了下去。到了目的地，我詫異的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個――

大膽的隊友

“逯堯，給我沖！〞我快速地向球門前沖去現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡〞對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！〞別看他這會兒這么高興，他可是一個――

嚴肅的老師

有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。其次天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用消極有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。〞說著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師――吳清勛（吳迪）。

感謝老師作文600最好的老師作文600篇二

轉(zhuǎn)瞬間，八年級下學期已過去一個多月了。對于我這樣一個名不見經(jīng)傳的學生，能有個這樣的感受，連我自己都覺得有點不相信。雖然我是一個學生，可學習對我來說，這不是我的主業(yè)。正由于如此，以前教我的語文老師是個怎樣的人我到現(xiàn)在也不知道。

開學報名后，聽有的同學傳話說，這個學期要分班。我想，要分就分吧，總不是過一天算兩個半天。就這樣，我就在稀里糊涂中來到了八(2)班，然后我僅能知道的是，帶我們班的班主任是一個教語文的老師。

我們被發(fā)配的時候，他給我的第一印象是覺得他是一種很“牛〞的一類。分班很新鮮，我們站好隊，就開始聽他講話。三言兩語，清白利落，于是我對他有了一分感覺。

在上第一節(jié)語文課的時候，便聲如洪鐘，很有魔力。接著的每一節(jié)課，他都能用幽默的話語把每一篇課文講完，課文講得繪聲繪色，形象生動。他把我們的視野緊緊地吸引，讓我們無法分心，課堂里不時爆發(fā)出開心的笑聲。上他的語文課，總讓人覺得不是在上課，而是在某衛(wèi)視的現(xiàn)場參與一個互動的消遣節(jié)目。

他十分重視我們的朗讀。分班以后，他跟我們上第一節(jié)語文課時，我們雙方都不熟悉。朗讀課文時，他說，某某的朗讀就像蝸牛，他是一個字一頓，一個字一頓，這不是象蝸牛一樣的速度嗎？聲音平淡如水又無感情可言。他進一步指導(dǎo)說，讀的時候除了感情，還要有節(jié)奏感。他一邊講，一邊做示范。不是改正著那個同學的發(fā)音，陳述著發(fā)音和感情處理的技巧，一點也看不出他有一點嫌麻煩的感覺。漸漸地，那個同學終究以自信的大聲音讀書了，節(jié)奏語調(diào)也還有了模樣。在接下來的全班齊聲朗讀中，我們都傾注了自己的感情，讀出了自己的理解。

雖然這次月考，我的成績不理想，可語文老師的幽默詼諧和富有魅力的朗讀卻給我們留下了難以磨滅的印象。我堅信，在語文老師的指導(dǎo)下，我們一定會領(lǐng)會到更美好的語文風景！

感謝老師作文600最好的老師作文600篇三

從小學到初中，有大量令我敬重的老師，但是最令我敬重的還是我們的物理老師。

郭xx老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬重的一位好老師。

在課堂上，她是我們的好老師。由于物理是我們剛剛接觸的一門學科，大量概念對我們感覺都十分的生疏，但郭老師總會給我們耐心的講解，每當同學們理解不了某一個公式的含義時，她又會給我們舉一些好玩兒的例子，是每一個同學都更快更好地理解。郭老師也是一位對學生要求嚴格的老師，他要求同學們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回復(fù)問題。

最令我敬重的還有郭老師獨特的教學方式：郭老師還是一位教學經(jīng)驗豐富的好老師，每次學習新的物理概念時，她總會給我們講一些好玩兒的物理現(xiàn)象，讓枯燥無味的課堂變得活躍起來，也使同學們提高了對學習的積極性，感受到了學習物理的樂趣，那些看似繁雜的公式也就變得好玩兒生動多了。

郭老師對工作的認真、負責和嚴謹，也是我對她產(chǎn)生了深深的敬重之意。

每次在檢查作業(yè)時，郭老師總會讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學們把錯誤全都勾畫出來，然后再發(fā)給同學，讓同學們自己修改。有時改完之后還會在收起來，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，由于沒有收起來，郭老師還生氣了好久，這雖說是課代表的失職，但同時也表達了郭老師對工作認真負責的態(tài)度。

郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。

郭老師，在我的心中，您就是最令我敬重的好老師。

感謝老師作文600最好的老師作文600篇四

正所謂，三人行必我有師焉，在每個人的一生中，有無數(shù)個老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個人的意義也就不同。

老師是我們的其次個父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬重服的就是我的班主任，也就是我的語文老師。

我是剛轉(zhuǎn)學回來的學生，由于人生地不熟，很慶幸地轉(zhuǎn)入他的門下，我也當之無愧的受到他的特別關(guān)心了，他每次上課的時候，講到重點時，就會看看我，假使我點點頭，心領(lǐng)神會的樣子，他就會很高興地繼續(xù)講下去，假使我愁眉不展，云里霧里之時，他就會耐心地加以解釋，直到我笑了，懂了為止。每當我遇到什么困難他都會熱心地幫助我，并且對我說：“只要你遇到什么困難，盡管對我說，不管是生活上的還是學習上的都可以，只要我能幫得上忙的。〞

“同學們，你們把七科作業(yè)全部收上來，我要檢查，看誰做的次數(shù)不夠。〞“??！有沒有搞錯，人家每個班級都沒有這樣做，也不知道他終究在想什么，真是的，我們自認為倒霉，進了他這個班。〞下面同學們正在探討紛紛，原來他發(fā)現(xiàn)大半部分的同學們不完成作業(yè)，他特地做個突擊檢查，好心里有數(shù)，從而采取措施，提高同學們的學習積極性。

今天吃完飯回到宿舍，同學們對我說，班主任的咽喉炎又發(fā)作了，當時我一陣“暈〞，不會吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時候，時不時用手去摸一下咽喉，喘幾口大氣，顯得有點力不從心。我們也太馬虎了……

記得有一位老師，他曾經(jīng)對我說過，人與人之間就存在著相互利用的關(guān)系，天底下沒有免費的午餐，人要活的現(xiàn)實一點，其實他完全不用做那么多，四處為我們著想，學不學是我們的事，他只要管理好這個班級，上好他的課，完成他的份內(nèi)之事就可以了，他完全可以活的輕松，開心一點，何必活得那么累呢，他完全沒有那個必要。

所以說老師是我們的其次位父母，我愛戴他，我最尊敬的班主任，好老師。

感謝老師作文600最好的老師作文600篇五

心愛的朋友們，這位老師可不向其他老師一樣，要不然我稱她為這“位〞老師呢?，F(xiàn)在學生們最喜歡老師什么？幽默唄！不留作業(yè)唄！不告小密唄！呵呵，這也正是我喜歡這位老師的理由！

我們班在六年部上課紀律不好那也是出了名的。為這事呀，那老師的作業(yè)留的是會長高的山堆——一次比一次多。我們班同學那是叫苦連天，可還是不改改那上課說話的臭毛病。，但是，我們這幫“嘴〞場高手卻敗在了教科學的張老師手下。

偶先簡單的描寫一下張老師的尊容：大眼睛大嘴巴可與蔡依林媲美，鼻子嘛，一般般，惋惜的是臉上有一些小斑點，要不就十全十美了。每次看見她總是梳著一個運動式的頭型，總是不變?？窗?，老師第一天來上課就遇到了我們這幫頑皮包的“百般阻撓〞。

老師剛走，我們這班里又鬧翻了天了！這下完了！正當我驚心膽顫的等著老師大發(fā)雷霆的“震天吼〞的時候，這位特特特特別的老師說出來的一句話竟讓全班都哄堂大笑——“老虎〞走了你們這幫小兔子就自由了吧！等我走了再自由吧!哈哈哈哈！老虎？那說的是我們班老師吧！呵呵，還從來沒有人說他是老虎呢！她可真大膽呀！

“你們說誰能令老虎乖乖聽話呢？〞“武松唄！〞“哎呀，看著腦袋，母老虎唄！〞“呵呵〞這老師還真是會調(diào)動同學們的情緒呀，要是被老師知道了說他老婆是母老虎，他一定氣死了！而且這位老師很了解同學們的疾苦，從來不留作業(yè)，就算是上課紀律差點也從來不打小報告，比我們班班主任好多了。

可科學課也快上完了，我們的這種開心也持續(xù)不了多久了，眼看著就要小升初了，可能再也見不到了，哎呀！嗯，嗯哼！總而言之，張老師在我們班同學的眼里，就像救命菩薩一樣（可能夸誕了一點）上她的課比較輕松，世界上再多些這樣的老師就好了，我們學生也能輕松些呀！我們小學生的開心可能就被這樣的“關(guān)愛〞扼殺了，可大人還說我們幸福，哎呀~~~

感謝老師作文600最好的老師作文600篇六

小學六年級，是她，接納了我所在的那個班。她身上類似散發(fā)著光輝，真實而又自然，宛如白日。

她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑，雖不美麗，但令人心安。

對于沒有存在感，成績一般般，恨鐵不成鋼，宛如灰色月球，渺小暗淡，無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的勉勵的話語。她很美，美在哪里?說不清，美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學的熱心：美在她那聰慧的頭腦;美在她那深情的朗讀;美在她那良善的心靈······

她很重視培養(yǎng)我們寫作的能力，這使我們的寫作水平芝麻開花節(jié)節(jié)高，她夸我有寫作天賦，每次都當著全班同學的面念我的作文，所有人都紛紛向我投來驚奇與羨慕的目光，這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進去再也不出來，她對此總是笑而不語。她的課，我們最喜歡，特別是她的朗讀，再平凡的文字從她嘴里念出來總是那么動人，宛如一個個音符，在耳邊躍動，讓人不禁沉醉在其中，簡直可以將其稱之為語言的藝術(shù)，聰慧的結(jié)晶。她什么都會，對于我們來說就像是萬能的神明，她像一本活字典，幾乎沒有她不認得的字·，她其他方面也樣樣精通。托她的福，我們班從排名表的倒數(shù)第一一路跌跌撞撞爬到了年紀第一，那是我們從未獲得過的榮譽，別忘了，我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分擅長挖掘?qū)W生各方面的能力，音樂節(jié)指揮比賽2等獎，體育節(jié)拔河比