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第二節(jié)學(xué)校保健管理雷擊小學(xué)事件實(shí)例1:2007年5月23日,重慶開縣義和鎮(zhèn)興業(yè)村小學(xué)受到雷擊,7名孩子喪生。同時(shí)受到雷擊的48個(gè)小學(xué)生在兩個(gè)多月后仍存在不同程度雷擊恐慌癥,害怕雷電、反應(yīng)遲鈍、性情變壞、身體虛弱、頭昏乏力……個(gè)別孩子出現(xiàn)每天抽搐甚至昏厥。遭雷擊的小學(xué)受雷擊的孩子緊張地回憶當(dāng)天打雷情景
學(xué)生踩踏事故實(shí)例2:2005年10月25日晚,四川巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡,27名學(xué)生受傷,其中重傷7人。實(shí)例3:2006年11月18日晚8時(shí)30分左右,江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件,6名學(xué)生(5男1女)在送往醫(yī)院搶救途中死亡,39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察,其中傷勢(shì)較重的學(xué)生有11人。實(shí)例4:2007年8月28日云南省馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事件17名學(xué)生受傷其中2名傷勢(shì)較嚴(yán)重。學(xué)生食物中毒實(shí)例5:四川崇州食物中毒2006年9月3日四川省崇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生群體性食物中毒事件,200多名1至6年級(jí)學(xué)生不同程度出現(xiàn)頭疼、發(fā)燒、腹瀉、腹痛和嘔吐等癥狀。確診為志賀氏菌引起的食物中毒。崇州市人民醫(yī)院三層樓住滿了食物中毒的學(xué)生走廊兩邊都有加床實(shí)例6:內(nèi)蒙古學(xué)生食物中毒2006年9月28日內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生217名學(xué)生集體食物中毒事件,出現(xiàn)頭暈、頭痛、發(fā)燒、嘔吐、腹瀉等癥狀。豐鎮(zhèn)市公安局經(jīng)過調(diào)查取證,確認(rèn)豐鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生食堂將已變質(zhì)的剩菜摻和到了新炒的菜里出售給學(xué)生。資料1自2004年以來,廣東省學(xué)校共發(fā)生食物中毒18起,中毒學(xué)生758人。2005年廣東省共報(bào)告學(xué)校傳染病暴發(fā)事件96起,發(fā)病4748人,死亡1人。學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的年齡分布中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的季節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷部位分布運(yùn)動(dòng)損傷性質(zhì)分布不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷特點(diǎn)課上:籃球?yàn)?8.9%、排球?yàn)?.5%、足球?yàn)?8.0%、田徑為24.7%、體操為30.9%。訓(xùn)練中:籃球?yàn)?3.8%、排球?yàn)?3.5%、足球?yàn)?5.0%、田徑為37.3%、體操為0%。比賽時(shí):籃球?yàn)?0.2%、排球?yàn)?.0%、足球?yàn)?3.9%、田徑為17.9%、體操為0%。課外練習(xí)中:籃球、足球兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷比例較高,分別為34.44%和25.68%;課堂上體操、田徑兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)損傷的比例較高,分別為30.90%和24.72%。學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度39.1%的抱無所謂43.2%比較重視17.7%十分重視心理健康實(shí)例7:2004年轟動(dòng)全國(guó)的馬加爵事件2004年2月15日在云南大學(xué)四年級(jí)學(xué)生馬加爵殘忍地殺害了4名同班同學(xué)。資料2校園自殺事件頻發(fā)。專家稱中國(guó)大學(xué)生患抑郁癥的比例是3%~5%,而在患抑郁癥的人當(dāng)中,有70%的人會(huì)有自殺念頭。
自殺是一種病,慢性、內(nèi)斂性綜合征的長(zhǎng)期積累。資料3從2003年至2008年2月以來廣東高校5年75大學(xué)生自殺一年2個(gè)自殺高峰期,高峰期集中于開學(xué)后,一是2-4月,一是9-10月份。五年間自殺大學(xué)生中男性為47人,女性為28人,男性多于女性。自殺原因前三位分別為生理疾病、情感問題、學(xué)習(xí)壓力,共占據(jù)了80%在學(xué)歷層次上,學(xué)歷越高,占群體中的比例越高。
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