山東省濱州市惠民縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

山東省濱州市惠民縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.吟唱(yin)?■懺悔(chan)?猥瑣(wei)忍俊不禁（jin）■B.瞬息(shtin)?修葺(qi)?譬如(bi)?海市蜃樓（shen）*C.俯瞰（k?）?污穢(hui)?弧線(hu)?怏怏不樂（yang）*D.吞噬（shi）佇立（chS）輪廓(kud)悲天憫人（min）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.譬如（bl）——pi；C.弧線（hu）——hu；D.佇立（chU）zhu,悲天憫人（min）min；??故選Ao2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.閑暇屏障遨游語無輪次B.A.閑暇屏障遨游語無輪次B.凜冽稠密遺撼憂心忡忡C.蔚籃欽佩C.蔚籃欽佩厄運(yùn)心有靈犀D.矜持糟糕拖沓D.矜持糟糕拖沓如釋重負(fù)【答案】D【詳解】本題考查字形。A.語無輪次——語無倫次;B.遺撼——遺憾；C.蔚籃——蔚藍(lán);故選Do3.有關(guān)下面文段的說法正確的一項(xiàng)是（）“五一”假期，淄博燒烤火遍全網(wǎng)?！斑M(jìn)淄趕烤”大潮背后，美食固然是吸引游客的關(guān)????鍵，但更有那一家家普通的店鋪、一條條平凡的街巷、以及熱情與誠信所凝聚的城市溫度。小小的燒烤既不需要高深的制度設(shè)計(jì)，也不需要先進(jìn)的技術(shù)手段，需要的是政府在芙蕖就不是這樣：自從荷葉出水那一天，便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出，則又一天一天地高起來，一天比一天美麗。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。這樣，我們在花未開的時(shí)候，便先享受它那無窮的逸致情趣了。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是它的本性，對于人來說就是應(yīng)該得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長的本領(lǐng)不會(huì)停止。以上都是說它適于觀賞的方面。適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來）避暑，暑氣就因它而減退；（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好像成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯藏起來，又可以在明年用來裹東西。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。①其實(shí)最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時(shí)又把你拉向另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。②我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講述這個(gè)過程，擔(dān)心新手們害怕。我回來卻講了，每一個(gè)步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了,讓他們有思想準(zhǔn)備,并告訴他們不用緊張，很正常。③我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。所以我被七七八八地拽了一通，平穩(wěn)之后我心里卻真是踏實(shí)——數(shù)據(jù)出來了，速度控制在規(guī)定范圍內(nèi)。我知道，這傘肯定是開好了?、芫嚯x地面5公里時(shí)，飛船拋掉防熱大底，露出緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)。同時(shí)主傘也有一個(gè)動(dòng)作，它這時(shí)變成雙吊，飛船被擺正了，在風(fēng)中晃悠著落向地面。⑤飛船距離地面1.2米，緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火。接著飛船“碰”的一聲落地了。我感覺落地很重，飛船彈了起來。在它第二次落地時(shí)，我迅速按下了切傘開關(guān)。⑥飛船停住了。此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分。⑦那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。⑧過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！.請給文中加點(diǎn)字注音，并解釋含義。至少保證生命無虞。*.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。.結(jié)合選文內(nèi)容，說說文中“這段過程”具體指什么。.俄羅斯航天員為什么不給新航天員講“這個(gè)過程”“我”回來后為什么卻講了？【答案】16.yd憂慮17.楊利偉乘坐的飛船平安落地。 18.隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時(shí)又把你拉向另一邊。 19.俄羅斯航天員是擔(dān)心新手們害怕。"我”是為了讓自己的戰(zhàn)友們有思想準(zhǔn)備，告訴他們不用緊張，那很正常?！窘馕觥?6.本題考查字音字義。無虞，wuyu,沒有憂患、顧慮。不必?fù)?dān)心。虞：憂慮。.本題考查概括文章內(nèi)容。①-④段寫楊利偉乘坐的飛船落向地面的過程，⑤-⑧段寫飛船平安落地?？筛爬椋簵罾麄コ俗娘w船平安落地。.本題考查學(xué)生對代詞指代對象的理解。代詞的指代對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的，二是原文中可以找出指代內(nèi)容的，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞。最后通讀句子，視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。研讀第①段可知，"這段過程”指的是后面的內(nèi)容，即“隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽;主傘開時(shí)又把你拉向另一邊據(jù)此分析提煉作答即可。.本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講述這個(gè)過程，擔(dān)心新手們害怕”可知，俄羅斯航天員是擔(dān)心新手們害怕。結(jié)合“讓他們有思想準(zhǔn)備，并告訴他們不用緊張，很正?！笨芍?我”是為了讓自己的戰(zhàn)友們有思想準(zhǔn)備，告訴他們不用緊張，那很正常。下雨天出門遠(yuǎn)行沈靖懿①多年以以后，每當(dāng)他站在火車站的大門口，總會(huì)想起他拖著行李箱獨(dú)自去遠(yuǎn)方的陰雨綿綿的那個(gè)下午。②那天下午，他收拾完上路必需的行裝，背上吉他，拖著行李箱出門了。③天在下雨，讓原本就顯得有些悲壯的遠(yuǎn)行更添了一份凄涼。雨不大，纏綿如絲，像是故土對他懇切地挽留，輕輕柔柔飄落在他的頭發(fā)上，于發(fā)梢積出細(xì)小的雨珠連成網(wǎng)，將他的薄外套淋得到處是深淺不一的痕跡。天陰陰的，壓下來，世界晦暗。透過這迷離的雨霧，他恍惚看到路上的行人向他迎面走來，匯成浩蕩的人潮，或者說，是他感到自己正孤獨(dú)地在人潮中逆流而行。④“我要去哪里？“他腦海里忽然冒出這個(gè)問題，但他馬上清醒過來，他要去趕公交，去火車站，去尋找詩和遠(yuǎn)方。詩和遠(yuǎn)方，多么誘人的字眼，那里春風(fēng)十里，鮮花遍地，陽光從枝葉間斑駁落下，湖面靜若碧玉。⑤彼時(shí)正是十一月，冬寒料峭。他站在公交車站臺(tái)上，縮著脖子，手插口袋，望著坑坑洼洼的馬路，內(nèi)心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺(tái)的棚檐滴落下來，形成一片雨簾將他包圍在里面。⑥破舊的公交車終于搖搖晃晃地來了。門打開的那一刻，他真想扭頭回去。車上烏泱泱地?cái)D滿了人，污濁的空氣沖出車門，巨浪一般朝他撲面而來，天地間雨的清新與惆悵頓時(shí)消失全無。他猶豫了好一會(huì)兒，最終在司機(jī)不耐■煩的催促聲中上了車。⑦車上真擠。他背著吉他，拖著行李箱硬著頭皮使勁往里面擠去，車上的人勉強(qiáng)閃開身為他攢出一條縫。他艱難地裹挾在乘客當(dāng)中,動(dòng)彈不得，在這密不透風(fēng)的小匣子一般的空間里，各種人身上散出的氣味和發(fā)動(dòng)機(jī)的汽油味混合在一起悶得他喘不過氣來，胃里翻江倒海。頓時(shí)，他有一種想哭的沖動(dòng)。⑧詩和遠(yuǎn)方連影子都未照見，生活已給了他當(dāng)頭棒喝。⑨車外，雨還在下。車窗上的雨越積越多，由細(xì)細(xì)密密的小顆聚集成大顆，從玻璃窗上艱澀地滾落，像一個(gè)人哀怨的淚水。他看得出了神，覺得這場雨應(yīng)該下在馬孔多①。⑩我要去哪里?。颗?，要去遠(yuǎn)方，要去尋找向往已久的詩意生活。可車上這些人呢？他們也是去追求詩和遠(yuǎn)方嗎？?年輕的媽媽抱著孩子，小心翼翼地呵護(hù)著，年邁的老人背著蛇皮袋，顫顫巍巍地佝僂著身軀。魁梧的大叔倚在座位旁玩手機(jī)，幾個(gè)中年婦女嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停，時(shí)髦女郎的電話響了又響……他從狹窄的縫隙里望過去，一時(shí)間分不清是自己上錯(cuò)了車還是他們搞錯(cuò)了目的地。?車一站一停，離終點(diǎn)站越近，人就越少，車?yán)锏目臻g有了松動(dòng)。年輕媽媽在一個(gè)空出來的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人給年邁的老者讓了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋緊緊地抱在懷里。中年婦女要下車了，彼此道別，約定“下次再聚”，這使得車?yán)镆幌伦影察o了不少。那個(gè)魁梧的大叔呢？他沒留意，依然一心撲在手機(jī)上。?就這樣，公交拖著一車截然不同的人，到達(dá)了它的終點(diǎn)站。?火車站的大樓巍然矗立在眼前，盡管是下雨天，人群依然如翻涌的浪潮持續(xù)不斷地奔向它。他愣愣地看著，火車站的胃口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而來來往往的列車，就像這巨獸緩緩蠕動(dòng)的腸道。他忍不住抬頭望身后的公交車，猶如一個(gè)被遺棄的玩具，剛剛吐出那個(gè)背著蛇皮袋的老人，然后緩緩關(guān)上車門，一滴一拐她駛出他的視線。他似乎看見，多年以后回到故鄉(xiāng)的自己，大約也是這個(gè)模樣，背著把舊吉他，步履蹣跚，眼光渾濁。?雨仍是下個(gè)不停。?視線愈漸模糊。他打了個(gè)寒戰(zhàn)，忽地聽見心里有個(gè)聲音在說話：“別傻了，十一月的馬孔多下雨很正常?！彼雷约航酉聛硪鎸Φ氖潜裙卉嚫鼡頂D的人群，更錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。他頓時(shí)醒悟，所謂的詩和遠(yuǎn)方，從來就是這樣。（2地整了整行李，迎著風(fēng)雨向火車站走去。多年以后，當(dāng)他想起那個(gè)獨(dú)自出門遠(yuǎn)行的陰雨綿綿的下午，總會(huì)像回想起一句箴言那樣在心里念叨，十一月的馬孔多本來就會(huì)下雨。（選自《微型小說選刊》2022.01原文有改動(dòng)）【注】①馬孔多：《百年孤獨(dú)》中一個(gè)虛構(gòu)的城市。馬孔多在下雨，反映一種孤獨(dú)憂愁的心境。.通讀全文，根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整，收拾出門一-——到達(dá)火車站.按要求賞析下列句子的表達(dá)效果，（1）雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺(tái)的棚檐滴落下來，形成一片雨簾，將他包圍在里面。（從描寫的角度）（2）他背著吉他，拖著行李箱硬著頭皮使勁往里面擠去，車上的人勉強(qiáng)閃開身，為他攢出一條縫。（從詞語的角度）??.第須寫道：“他頓時(shí)醒悟，所謂的詩和遠(yuǎn)方，從來就是這樣?！闭埪?lián)系上下文，說說“他“悟到了什么。.若干年之后，你也會(huì)背起行囊走向遠(yuǎn)方。請結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料，寫一段話給未來的自己。（50字左右）鏈接材料：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！敬鸢浮?0. 孤獨(dú)而行 觀察乘客 21.(1)這是運(yùn)用的環(huán)境描寫，寫到當(dāng)時(shí)雨下得很大，所以烘托出主人公孤獨(dú)一人的樣子，同時(shí)也表現(xiàn)出來壓抑的氣氛。(2)“攢出”是一點(diǎn)一點(diǎn)積攢的意思，所以在公交車上人們?yōu)槟贻p人積攢出一條通道，其實(shí)是寫出了車上的擁擠。 22.主人公領(lǐng)悟到人生要追求的美好夢想從來都是這樣,需要通過自身的努力，經(jīng)歷挫折才會(huì)得到的。可能未來，他還會(huì)遇到更多的困難。23.未來的自己，你應(yīng)該己經(jīng)到了背起行囊走遠(yuǎn)方的年紀(jì)了，請相信你自己心中的詩和遠(yuǎn)方，請相信我們可以戰(zhàn)勝這樣或那樣的困難，人生就是這樣，當(dāng)你選擇了一條路，就意味著會(huì)有另一條路時(shí)刻牽動(dòng)著你的心，但是請堅(jiān)定，因?yàn)闊o論是什么樣的路途，他都會(huì)有荊棘和鮮花。只有你勇往直前了，才可能看到那個(gè)美麗的未來。【解析】20.本題考查故事情節(jié)的概括。根據(jù)“收拾出門”可知對應(yīng)的是第①②兩段，“到達(dá)火車站”對應(yīng)的是第跳顏，所以我們應(yīng)該關(guān)注第③至他的內(nèi)容：由“他要去趕公交”和“年輕的媽媽抱著孩子，小心翼翼地呵護(hù)著”等內(nèi)容可知應(yīng)該是分為兩部分，“等車”和“坐車工在“等車”這個(gè)部分的時(shí)候，由第③段“透過這迷離的雨霧，他恍惚看到路上的行人向他迎面走來，匯成浩蕩的人潮，或者說，是他感到自己正孤獨(dú)地在人潮中逆流而行”可知，在等車的這個(gè)部分，“他”應(yīng)該是“孤獨(dú)前行”；由第⑩口?殳“年輕的媽媽抱著孩子，小心翼翼地呵護(hù)著”“年輕媽媽在一個(gè)空出來的座位上坐下，把孩子放在自己膝上”等可知，這是“他”上車之后，“坐車”部分“觀察行人”，所以綜上所述，可以形成答案。.本題考查詞句的賞析。(1)從描寫的角度，由“雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺(tái)的棚檐滴落下來”可知，這是屬于“自然環(huán)境描寫”，由“形成一片雨簾，將他包圍在里面”可知，這是寫出了“他”在雨中的那種孤獨(dú)和壓抑之感，被“包圍”，更應(yīng)該是一種壓抑和窒息之感，同時(shí)還有描寫的時(shí)候只有他一個(gè)人的孤獨(dú)感。(2)從詞語的角度，“攢出”應(yīng)該是一點(diǎn)點(diǎn)積攢的意思。所以在這里是說這一條縫是一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來的，故而形容這公交上的擁擠，連一條縫都是好不容易擠出來的。.本題考查詞句的理解。由第期“他知道自己接下來要面對的是比公交車更擁擠的人群，更錯(cuò)綜復(fù)雜的世界”可知這種領(lǐng)悟應(yīng)該是對于未來人生路的領(lǐng)悟，他有領(lǐng)悟到，追夢的路上并不是一帆風(fēng)順的,而是可能到處都有風(fēng)雨，也就是有挫折等待著他，所以說他終于明白，所謂的目標(biāo)和夢想的追求，這一路是要披荊斬棘的。.本題為拓展探究。根據(jù)要求可知，是寫給未來的自己的，且要求結(jié)合鏈接材料《假如生活欺騙了你》，這首詩，主要是表達(dá)的中心思想為即使在生活中遇到了困難，我們也應(yīng)該樂觀地應(yīng)對。結(jié)合以上內(nèi)容，可以整合形成答案。示例：未來的你，你是否已經(jīng)到了要去遠(yuǎn)方的年紀(jì)了呢？如果你的詩和遠(yuǎn)方就在前方,那么就勇敢地踏上征程吧！一開始，坎坷是難免的，所以你要抗住這樣的坎坷，一開始困難也是難免的，所以你要積極克服。因?yàn)樵谧穳舻穆飞线€是充滿了荊棘和鮮花的，一不小心就可能被荊棘刺傷，所以你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要暗自神傷，而應(yīng)該昂首挺胸地走向未來。八、作文.根據(jù)要求作文。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。常聽有同學(xué)說：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽光。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；⑵有真情實(shí)感；⑶文體不限（詩歌、戲劇除外）；⑷不少于60。字；⑸文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模褐x謝你的微笑記得以前我性格孤僻，不愿與別人交流，更不會(huì)幫助別人，也不奢求別人的幫助,大有我不負(fù)天下人，也不叫天下人負(fù)我之勢。然而這么多年支配我思想的，卻在那一天你那真誠的微笑中頓時(shí)變得如一粒塵埃，飄落得無影無蹤。我與你結(jié)識(shí)是在一個(gè)連續(xù)下了多天大雨后的早晨，濕漉漉的空氣中彌漫著一些隱晦的氣息，我騎著自行車漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上，剛走到那條小河邊我便驚呆了，昔日上學(xué)必經(jīng)的小石橋已被污濁的河水沖得面目全非，只有高高的木橋還完好無損的屹立在河岸，那木橋是用兩排原木做成的，是一座我平時(shí)空著走過去都膽戰(zhàn)心驚出一身冷汗的橋，我呆呆地站在橋頭做著最后的抉擇。還差十分鐘就要上課了，我做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定，扛著自行車過橋。我用力搬著自行車扛在肩膀，踏上了橋，開始的十幾米還比較輕松，我手不抖腿不顫地走了過去，可將要到了橋中間時(shí)、我卻感覺腿似乎在發(fā)抖，手也開始顫抖，顫顫巍巍的我感覺自己好像風(fēng)中的楓葉，飄忽不定，手腳已不聽使喚，想著慢慢退回去，但是我連轉(zhuǎn)身都困難，真想把車扔到河里。就在這時(shí)，我突然感到背上的重量似乎輕了不少，一看，是您，您面帶微笑從我手中接過自行車，矯健地推到了對岸，我當(dāng)時(shí)充滿了感激。到了對岸，我終于可以仔細(xì)看你的模樣，您頭發(fā)微白，膚色不是很黑，但歲月早已把皺紋嵌在你的臉上，那細(xì)小的眼睛遮不住真誠的目光，臉上那真摯的微笑從沒有停止,是那么迷人，足以令我牢記一生，也許是太匆忙，也于是你太善良，還沒等我說聲謝謝你就悄然離去。那淡淡的微笑給我的人生重新勾勒出新的篇章，讓我發(fā)現(xiàn)世界上更美的東西，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起摔倒的小朋友，以同樣的微笑幫老人推一段車，幫助一些孤兒,每當(dāng)做這些時(shí)，總會(huì)想起那淡淡的微笑，而當(dāng)我做這些時(shí)，別人同樣給予我同樣的微笑，這時(shí)我就會(huì)感覺很開心，這是一種說不上偉大但足以稱得上高尚的行為。是你讓我收獲了真摯的友情，是你讓我的心得以飛翔，是你讓我重新審視這個(gè)妙不可言的世界。謝謝您！謝謝您的微笑！【詳解】本題考查材料作文。首先，審題立意。先認(rèn)真閱讀材料，材料提示：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽光。因此，內(nèi)容上可寫與父母的沖突、老師的誤解、同學(xué)的誤會(huì)等原先消極的內(nèi)容，要寫清煩惱的起因、解決的過程及自己的不同感受，最終達(dá)到“心中充滿陽光”的目的。其次，構(gòu)思選材。既然是寫自己的經(jīng)歷與感受，因此，本文最好寫為記敘文。注意交待清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是要突出自己在事前和事后的不同心理感受，從而表達(dá)成長的主題。選材上要寫自己感觸最大、親身經(jīng)歷、最有東西可寫的事例。如：學(xué)習(xí)方面的煩惱（如課程難度、作業(yè)量、競爭壓力、基礎(chǔ)差等）；來自家庭方面的煩惱；與同學(xué)交往上的焦慮；有關(guān)自身形象、生理等方面的孤獨(dú)與寂寞等。具體事例可選：遇見不講理的人而受委屈；與弟弟妹妹發(fā)生沖突時(shí)，感覺父母處理欠公平，或者感覺自己受到冷落；與伙伴發(fā)生矛盾；學(xué)習(xí)成績不好或者做錯(cuò)了事情而被父母或老師責(zé)罵；失去自己喜歡的人或者物；因失敗而懊惱等，都可以作為文章的材料P寫作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。監(jiān)管和服務(wù)上用力，從業(yè)者在真誠和質(zhì)量上用心，普通市民在理解和參與上用情。這份政通人和、團(tuán)結(jié)一心，就是一座城市發(fā)展旅游業(yè)的最大法寶、最強(qiáng)動(dòng)力。????A.文段中加點(diǎn)的詞語，，旦”是連詞，“的”是助詞，“與”是介詞;“吸引游客”“政通人和”都是并列短語。B.文段中畫線的句子運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式節(jié)奏流暢，有氣勢?！斑M(jìn)淄趕烤”中的引號(hào)表示特殊意義，所以不能去掉。“團(tuán)”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，第四筆的筆畫是撇?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查筆順、詞類、短語結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法。A.有誤，“與”是連詞，“吸引游客”是動(dòng)賓短語；B.有誤，“需要的是政府在監(jiān)管和服務(wù)上用力，從業(yè)者在真誠和質(zhì)量上用心，普通市民在理解和參與上用情”運(yùn)用了排比的修辭；D.有誤，“團(tuán)”的筆順是豎、橫折、橫、豎鉤、撇、橫。其中第四筆的筆畫是豎鉤；故選C。4.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。B.同學(xué)們寫作文切忌不要胡編亂造。C.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。D.通過名人事跡的介紹，我懂得了只有奮斗才能成功的道理。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析及修改。A.兩面對一面，在“提高”前加上唯否”；B.否定不定，刪去"切忌”或“不要”；C.搭配不當(dāng)，刪去“人生感受和”；故選D。.下列填人語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“令尊，，是對對方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對方母親用“令堂。稱對方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。原來這個(gè)“令”字有“善良"“美好''的意思。A.大概加上一個(gè)“令”字就是對人表示尊敬吧？B.為什么加上一個(gè)“令”字就是對人表示尊敬呢？C.其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對人表示尊敬。D.所以加上一個(gè)“令”字就是對人表示尊敬?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查語句的銜接。解此題，需揣摩前后文的意思，找出應(yīng)銜接的關(guān)系。本題上文是談尊稱里面都含有“令”的現(xiàn)象，下文“原來……的意思”有解釋或回答的意思。因此，“為什么加上一個(gè)“令”字就是對人表示尊敬呢？”一句，可承上文對現(xiàn)象提出疑問,又與下文的回答緊密連接。故選B。.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.陰陽，古人以山北水南為陰，山南水北為陽。尋，是古代的長度單位。B.《土地的誓言》一文寫作時(shí)間為“九一八”事變十周年，抒發(fā)了東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情。C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，北宋郭茂倩編，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。【答案】C【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.“紀(jì)傳體通史，不正確，而是“編年體通史”；故選Co二、句子默寫.默寫。⑴楊花榆莢無才思，o（韓愈《晚春》）⑵,往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）⑶念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）⑸脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。，o（《木蘭詩》）（6）《登飛來峰》中，王安石用“,”表達(dá)了自己變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。⑺陸游在《游山西村》中，用“,”表現(xiàn)在困境中忽然出現(xiàn)新的好形勢。⑻李商隱在《賈生》一詩中，托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩句是：“，?！薄敬鸢浮?惟解漫天作雪飛 談笑有鴻儒 獨(dú)愴然而涕下 落紅不是無情物 當(dāng)窗理云鬢 對鏡帖花黃 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“惟、鴻儒、愴、涕、鬢、帖、遮、緣、疑、虛、蒼”等字詞容易寫錯(cuò)。三、名著閱讀.閱讀下面文段，完成后面問題。但當(dāng)■和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。組全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。⑴以上文段選《海底兩萬里》，該書作者是一，A處的人物是一。(2)“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個(gè)精彩片段？該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。【答案】(1) 儒勒?凡爾納 尼摩船長(2)這是“章魚襲擊”(章魚來襲)片段。英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。【詳解】(1)本題考查名著有關(guān)的基本常識(shí)和人物。根據(jù)語段內(nèi)容“這次戰(zhàn)計(jì)延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了”可知，文段選自《海底兩萬里》，是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。故第①空是：儒勒?凡爾納；根據(jù)“但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來的黑水“可知，這是“章魚襲擊”片段，A處的人物就是尼摩船長。(2)本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的理解與概括以及人物形象的分析。第一問：根據(jù)“這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來的黑水”可知，“這次戰(zhàn)斗”指的是“章魚襲擊”片段，主要內(nèi)容是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德?蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚；第二問：根據(jù)名著“只一斧子，尼摩船長就把這根巨大的觸須截?cái)?，它絞卷著從樓梯上溜下去，“可是尼摩船長跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來了，“但尼摩船長走在我的前面，先我動(dòng)了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了”，這些都表現(xiàn)了尼摩船長英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的性格特點(diǎn)。四、綜合性學(xué)習(xí).語文實(shí)踐活動(dòng)⑴讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想（答出兩點(diǎn)）。材料一：中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……材料二：新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。⑵根據(jù)所給情境，按要求進(jìn)行語言表達(dá)。小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花也是表孝心。”如果你是小華，請從“環(huán)保”和“孝心”的角度來勸說爸爸。【答案】（1）深迷網(wǎng)絡(luò)游戲讓中小學(xué)生的身心受到傷害，需要學(xué)校和家庭共同進(jìn)行教育引導(dǎo)。⑵爸爸，大量燃放煙花爆竹會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。而且燃放煙花爆竹與表孝心也沒有直接的聯(lián)系。要想孝順爺爺，我們應(yīng)該多關(guān)心爺爺?shù)纳?，多陪伴他。您說對嗎？【詳解】（1）考查提煉概括能力。根據(jù)材料一中的“是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神”可知中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)給他們的身心帶來巨大的傷害。根據(jù)材料二中的“學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)”可知，要想讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，需要學(xué)校與家庭共同努力，形成合力，進(jìn)行教育與引導(dǎo)。綜合表述即可。（2）考查語言表達(dá)。開放類試題，言之成理即可。要注意題目中要求的從“環(huán)?！迸c"孝心”兩個(gè)角度進(jìn)行表述。表述時(shí)，首先是稱呼“爸爸”。然后指出大量燃放煙花爆竹會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染，不利于環(huán)保。接著指出孝順爺爺?shù)姆椒ㄓ泻芏?。比如多關(guān)心他的生活，陪他散步、聊天等。表意要明確，語氣要委婉，便于對方接受。五、詩歌鑒賞閱讀《春夜洛城聞笛》，根據(jù)要求回答問題。春夜洛城聞笛李白唐誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。.下面對本詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.全詩緊扣一個(gè)“情”字，抒寫自己聞笛的感受。B.揭示主旨的詩句是此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情，它表達(dá)了詩人折柳后思念家鄉(xiāng)的感情。C.詩人通過虛實(shí)結(jié)合，從而突出笛聲的悠揚(yáng)、裊繞，同時(shí)還豐富了詩中的意象，開拓詩中的意境D.“何人不起故園情”此句用典，詩人觸景生情，在寂寞的洛陽城，一個(gè)人慢慢品嘗游子思鄉(xiāng)之苦。11.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩詩中“暗”和“滿”中任選一詞賞析表達(dá)效果。【答案】10.C11.賞析示例一：“暗”字，一方面表達(dá)了喧囂過后平靜夜噴亮笛聲傳來的突然性，像是悄然而無痕跡的；另一方面照應(yīng)了“誰家。讓人產(chǎn)生無限遐想，這笛聲是從誰家飛出來的？那打動(dòng)了許許多多的聽眾而未曾露面的吹笛人又是誰。賞析示例二：“暗”，有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；賞析示例三：滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情?！窘馕觥?0.本題考查的是對這首詩的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握。A.全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受；B.詩中能揭示主旨的詩句是：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。它表達(dá)了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的思想感情；D.“何人不起故園情”意思是：誰又能不生出懷戀故多的深情？這里用反問的語氣，表面上寫“什么人不會(huì)涌起思鄉(xiāng)之情呢”，這里的“什么人”是一個(gè)非常廣泛的范圍，是指所有漂泊在外的人、離開家鄉(xiāng)的人，都會(huì)涌起思鄉(xiāng)之情，自然也包括詩人自己的思念故園之情。故選C。.本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。結(jié)合詩文內(nèi)容賞析可知，“暗”斷續(xù)、隱藏不露的意思?！罢l家玉笛暗飛聲，’'這笛聲不知是從誰家飛出來的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，并不準(zhǔn)備讓別人知道他，卻不期然而然地打動(dòng)了許許多多的聽眾，引起人們無限的傷憂?！皾M。充滿、溢滿的意思?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”，春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，襯出笛聲的動(dòng)人、夜的安靜。惟其如此，才會(huì)在詩人的聽覺與想象中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝神靜聽?！皾M”字運(yùn)用了夸張的手法，生動(dòng)形象地寫出夜晚的寧靜，笛聲的悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)心切。六、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嚏！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！芙藻①（清）李漁群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。芙蕖自荷錢②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨③至菌茗成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂④秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也?？杀牵瑒t有荷葉之清香，荷花之異馥⑤；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。（選自李漁《閑情偶寄?種植部》）【注釋】①芙?。汉苫ǖ膭e稱。②荷錢：初生的荷葉，狀如銅錢，故稱“荷錢”。③迨及,至I」。④徂（CU）往，至I」。⑤異馥：特別的香味。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。⑴可愛者甚蕃⑵可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉??⑶過而不問之秋⑷亭亭獨(dú)立???13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A