興中小學(xué)2009教學(xué)計(jì)劃

興中小學(xué)2009—2010年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃2009-09-0312:06興中小學(xué)2009—2010年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃為了使我?；竟ぷ饔袟l不紊地進(jìn)行，進(jìn)一步加快教育改革和發(fā)展的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)工作適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M寫本期教務(wù)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新紀(jì)錄的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，辦好人民滿意的教育。二﹑基本情況概述該校共有教師16人，其中男教師11人女教師5人，中師學(xué)歷7人，高中學(xué)歷2人，?？埔陨蠈W(xué)歷6人，總體素質(zhì)較好全校共有學(xué)生500余人。共開七個(gè)班，均在70人以上的班，教師們教學(xué)任務(wù)重，但人人有忘我工作的精神，為了把已有的知識傳給學(xué)子們，使本期教學(xué)質(zhì)量在前期的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階。三、目標(biāo)本學(xué)期我校教學(xué)工作將繼續(xù)加強(qiáng)管理與檢查的實(shí)施與落實(shí)工作，力爭在管理中服務(wù)于教師，教學(xué)中服務(wù)于學(xué)生，著力于學(xué)生的能力及學(xué)習(xí)效果的跟蹤檢測。有的放矢的做好以下工作：（一）

堅(jiān)持一個(gè)中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校社會(huì)成員家長關(guān)注的焦點(diǎn)。課程改革是教學(xué)工作中的重中之重，又是取得良好教學(xué)質(zhì)量的必走之路。本學(xué)年我校如果把教育教學(xué)做得更好，會(huì)贏得社會(huì)及家長的支持和感謝。是我校面臨的主要問題。因此，本學(xué)期要求全體教師做到：在教育觀上要不斷地學(xué)習(xí)和更新；在教學(xué)行為上要朝著新課程所倡導(dǎo)的目標(biāo)繼續(xù)努力；磨煉自我，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不斷在教學(xué)中成熟起來，同時(shí)將繼續(xù)加大對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，用一顆真誠的心感召學(xué)生家長和社會(huì)。辦家長滿意的學(xué)校。1加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。（一）

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際。集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每個(gè)教師積極參與并開展校本教研活動(dòng)，以《有效教學(xué)》一書為主，開展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)并做好讀書筆記，每月檢查一次教育隨筆，教育故事不少于四篇，并能與同事經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每一個(gè)教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（2）通過開展“拜師學(xué)徒”，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)活動(dòng)，群體教研活動(dòng)，教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。（3）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（4）倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中形成風(fēng)格，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)及個(gè)人教學(xué)優(yōu)勢，學(xué)名師，而不限于名師的框架，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中獨(dú)樹一幟，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有風(fēng)格，教育有特色。2抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，期末，年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評議。（2）組織種類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，切實(shí)有效地完成任務(wù)。（3）抓住課改實(shí)踐的主要和著力點(diǎn)，在知識技能練習(xí)課外作業(yè)布置發(fā)散思維訓(xùn)練質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有效嘗試。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期試行“雙軌”制教案，促使教師在備課中換思考，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)。（4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行課程表不擠占挪用音體美課時(shí)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)。3以課改為為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。（1）建立和完善校本教研制度。（2）進(jìn)行課改教學(xué)研討，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的形式，將自己的好的做法及取得有效果與廣大教師交流共享。（3）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟，上報(bào)給教務(wù)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方法展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高警惕教師課程建設(shè)能力，實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。4加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)校本課程。（1）

加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。（2）

規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整種子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)話計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排，操作步驟，目標(biāo)達(dá)成情況等。（3）

改革教研學(xué)習(xí)方式，變單純的教研學(xué)習(xí)的方式，學(xué)理論基礎(chǔ)為問題討論，實(shí)踐展示，反思交流等。（4）

能認(rèn)真落實(shí)本常年的成果展示活動(dòng)。展示的形式要求如下：①

每位科研教師有不少于2千字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。②

每位科研教師撰寫一篇課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。③

案例2份，公開課一節(jié)。④

各位教師堅(jiān)持練習(xí)粉筆、鋼筆、毛筆字。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。（1）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，確立外出學(xué)習(xí)書面報(bào)告和教學(xué)匯報(bào)制度，業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)驗(yàn)材料和優(yōu)秀文交流制度及優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。（2）鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極踴躍向各級種類教育書刊投稿，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（3）本學(xué)期將采用集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，外出參觀（學(xué)習(xí)成果匯報(bào)）等形式為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)遇，使教師的學(xué)習(xí)達(dá)到制度化和規(guī)范化，給不同層面的教師創(chuàng)造成長和提高的機(jī)會(huì)，給有待矯正過關(guān)型教師，給予指導(dǎo)和關(guān)愛，為使不同層面的教師創(chuàng)造成長和業(yè)務(wù)水平提高。（4）將繼續(xù)把教師的專業(yè)知識，技能過關(guān)；教育教學(xué)能力過關(guān)；現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用過關(guān)作為教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)，每周二進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，每三周進(jìn)行校本教研，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展校本培訓(xùn)，努力提高素養(yǎng)，增加競爭各級種類學(xué)科帶頭人，骨干，先進(jìn)，優(yōu)質(zhì)課，論文，教案，案例的比例，提升學(xué)校文化品位。（三）強(qiáng)化科研管理，促進(jìn)教育科研規(guī)范化。本學(xué)期，課題實(shí)驗(yàn)工作要堅(jiān)持課題研究，立中美足于直接為課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的方向上。降低科研重心，促進(jìn)教師教科研與教育教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，樹立科研興校的科研思想，樹立三種科研觀：一是要樹立向科研要質(zhì)量的觀念。通過科學(xué)的探索，不斷發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，解決教學(xué)中存在的問題，用新的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量；二是樹立老師的教育科研主力軍的觀念。促進(jìn)人人參與研究，人人探究新的教育教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三是樹立科研興“我”的觀念。使老師在研究中不斷提問自身的素質(zhì)，加速教師學(xué)生與新課程改革共成長。（四）、加強(qiáng)學(xué)生管理，以養(yǎng)成良好習(xí)慣為起點(diǎn)，夯實(shí)做人的基礎(chǔ)。堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，做到大處著眼，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化，以讀書經(jīng)誦典為亮點(diǎn)，建設(shè)高雅的校園文化。繼續(xù)開展古詩詞誦讀和詩文投稿活動(dòng)，努力建設(shè)書香校園，促使學(xué)生的經(jīng)典的古詩詞中漸漸懂得生存之道，低年級學(xué)生繼續(xù)開展