第一學(xué)期八年級美術(shù)教學(xué)計劃

興發(fā)鄉(xiāng)鐵柱小學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃萬興江一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任八年級美術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)知識方面有了不同程度的了提高，學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習有了很濃厚的興趣。但學(xué)生們對美術(shù)的認識還是較膚淺的，欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美的能力不足。本學(xué)期美術(shù)教學(xué)的重點主要有以下幾方面：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；3、在廣泛的文化情景中認識美術(shù)；4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的繪畫能力；5、促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。二、教材分析第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言本單元為欣賞·評述領(lǐng)域，選擇了古今中外不同種類的美術(shù)作品提供給學(xué)生欣賞。通過欣賞、解析美術(shù)作品，使學(xué)生了解形象直觀是美術(shù)作品的基本特征，美術(shù)作品是通過這種特征進行精神層面的展示，進而與觀眾進行交流的。通過本單元的欣賞學(xué)習，學(xué)生可以了解到，藝術(shù)家為了自己的內(nèi)心表述而采用的不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式語言，這對于學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中進行的多種嘗試，具有榜樣和啟發(fā)意義。本單元的學(xué)習方式，注重啟發(fā)與思考，調(diào)動學(xué)生從視覺語言──美術(shù)的形式領(lǐng)域進行分析、思考。第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，由兩個部分的內(nèi)容構(gòu)成，分別是“美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實”和“美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感”。本單元首先通過欣賞、評述美術(shù)作品，使學(xué)生了解美術(shù)作品是如何通過多種多樣的表現(xiàn)形式，再現(xiàn)生活真實和表現(xiàn)主觀情感的。然后進行研究與討論，深入分析美術(shù)作品的造型要素和表現(xiàn)手段。最后通過臨摹或練習、抽象或具象的方式方法，進行實踐與體驗。從而形成一個循序漸進的學(xué)習過程。通過本單元和第一單元的學(xué)習，使學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)的本質(zhì)產(chǎn)生一個基本認識。第三單元讓人們的生活更美好本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習內(nèi)容涉及環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計及工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計等。通過學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會如何去認識這些設(shè)計，并結(jié)合日常生活中所接觸到的器物和環(huán)境，經(jīng)過分析、鑒別與選擇，了解設(shè)計的功能性，提高對設(shè)計藝術(shù)的認識。同時也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識和能力。第四單元我們的畫展本單元為綜合·探索領(lǐng)域，圍繞策劃、組織學(xué)生自己的畫展，使學(xué)生學(xué)習作品的裝裱形式、展廳的布置，以及作品與觀者的視域、合理的參觀路線等知識，了解不同畫種的特點。再結(jié)合以往學(xué)過的設(shè)計請柬、制作海報等內(nèi)容，布置展覽，組織參觀交流，完成本單元的系列教學(xué)。第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞（二）本單元為欣賞·評述領(lǐng)域，以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)為一體的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。是展示一個社會物質(zhì)文明程度的窗口，也是多種材料和技術(shù)手段綜合的藝術(shù)形式。通過學(xué)習，可以拓寬學(xué)生的視野，了解當代文明的發(fā)展程度，為自身將來積極融人未來社會奠定基礎(chǔ)，在現(xiàn)階段，還可以將學(xué)到的展示手段和方式，應(yīng)用到校園布置、家庭布置中去。三、教師目標及要求：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；3、在廣泛的文化情景中認識美術(shù)；4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的繪畫能力；5、促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。四、新課教學(xué)1.讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。2.因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。3.完善評價方式：①過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合

②定性評價與定量評價相結(jié)合四、教學(xué)進度安排：周次單元序號內(nèi)容課時安排1—2第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言2課時3—6第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)4課時7—11第三單元讓人們的生活更