必備幼兒園中班社會(huì)教案

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必備幼兒園中班社會(huì)教案范文1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在郊游的游戲場(chǎng)景中，能運(yùn)用生活閱歷溝通有關(guān)乘車安全的問(wèn)題，掌控安全乘車的常識(shí)。

2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會(huì)行為規(guī)章，激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、體驗(yàn)郊游游戲的歡樂(lè)。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車情境。

2、草地的場(chǎng)景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師：今日天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)章，嘗試去遵守。

1、了解排隊(duì)乘車的基本規(guī)章。

提問(wèn)1：小伙伴們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時(shí)候表現(xiàn)得好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么上車？

提問(wèn)2：我們?cè)趺瓷宪?、下車才是文明的?/p>

小結(jié)：剛才那位小伙伴說(shuō)了，我們要排隊(duì)上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習(xí)上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)章。

師：我們現(xiàn)在先來(lái)練習(xí)一下，看看小伙伴們都是不是記住剛剛說(shuō)的，上車要排隊(duì)，不要推，也不要擠。〔來(lái)，小伙伴們起來(lái)?！?/p>

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識(shí)。

開車之前請(qǐng)你們看一段動(dòng)畫片，看完后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫片里發(fā)生的事情。

提問(wèn)：

①、動(dòng)畫片里發(fā)生了什么事情啊

②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

③、在車上，我們能不能處處走動(dòng)、打鬧

④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來(lái)走去、打鬧。還要留意什么呢？

4、開車游戲。

師：小伙伴都們都知道坐車的時(shí)候要留意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒(méi)有握緊扶手？好，我們的趙司機(jī)要啟動(dòng)車了哦！〔聽(tīng)音樂(lè)開車：小伙伴們留意了哦！汽車要轉(zhuǎn)彎了?！?/p>

到站了，我們要怎么下車呢？

三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會(huì)行為規(guī)章，激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

⑴、布置垃圾滿地的公園場(chǎng)景。

師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

提問(wèn)：咦，我們平常到公園里玩的時(shí)候要留意些什么呢？〔幼兒自由回答?！?/p>

小結(jié)：小伙伴們都說(shuō)得很好。我們要愛(ài)惜公物，疼惜花草樹木，在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。

⑵、游戲：吹泡泡。

師：好了，我們起來(lái)一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？〔吹泡泡〕

好累啊！我們休息一下吧！小伙伴們玩得快樂(lè)嗎？〔幼兒：快樂(lè)〕

師：今日老師給你們預(yù)備了好吃的東西來(lái)起來(lái)共享。可是我們吃完了東西會(huì)有許多的垃圾，怎么辦？〔把垃圾扔到垃圾桶里?！硨?duì)了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。

今日老師帶你們來(lái)逛公園，你們快樂(lè)嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小伙伴們排隊(duì)上車。

教學(xué)反思：

如今交通工具很發(fā)達(dá)，幾乎家家戶戶都有轎車，但是孩子們對(duì)于乘車的規(guī)章，文明乘車的'意識(shí)還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)章，加強(qiáng)文明乘車意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)帶幼兒去“逛公園”的情境游戲，讓幼兒在情境中逐步地感知和掌控初淺的社會(huì)行為規(guī)章。讓幼兒在游戲中發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，能夠在游戲中學(xué)習(xí)，了解在公共場(chǎng)合，每個(gè)人都有愛(ài)惜公務(wù)，疼惜花草樹木，愛(ài)護(hù)我們四周環(huán)境的樂(lè)趣。

真?zhèn)€活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程是很清楚，線條也是很清晰，比較貼近孩子的日常生活的閱歷，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很熟識(shí)不過(guò)的了。所以很適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

必備幼兒園中班社會(huì)教案范文2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒與人交往的技能。

2、培育幼兒大膽說(shuō)話的技能，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園工作人員的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．活動(dòng)前要求家長(zhǎng)協(xié)作了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱，有目的地觀測(cè)或了解記者的工作。

2．收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．談話活動(dòng)，引入主題。“小伙伴，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常閱歷)“你們知道記者有什么本事嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

2．“今日。老師帶來(lái)了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3．提問(wèn)：“小伙伴，你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

4．“小伙伴，你們看，今日我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決斷，情愿采訪誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò)，怎樣才能讓別人情愿接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪嗎?感謝你的`合作。

6．“假如你真的是一位記者，你喜愛(ài)在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒，有禮貌地告知你要采訪的人?！?/p>

7．“采訪完后，我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告知大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是，時(shí)間是，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參與?！?/p>

8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

9．師生共同采訪時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地，音樂(lè)響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

(1)開場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告知大家。

(3)老師小結(jié)。

10．請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)約的

禮物，感謝他們對(duì)采訪工作的支持，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

四、各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：開展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小伙伴大膽說(shuō)話的技能。

健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。

五、生活中滲透

讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，留意引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

六、環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。

七、家庭中滲透

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

中班社會(huì)活動(dòng)：《非常的電話號(hào)碼》

必備幼兒園中班社會(huì)教案范文3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠知道援助他人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2.情愿給他人帶來(lái)歡樂(lè)。

3.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀測(cè)表情圖片，說(shuō)出自己的感受。

1.你看到了什么?看到他后你想到了什么?為什么?你喜愛(ài)哪-一張表情?

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到圖片后想到的事是快樂(lè)的還是不快樂(lè)的`?

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么喜愛(ài)這些表情，或是為什么不喜愛(ài)這些表情。

一一可以針對(duì)"微笑"的表情請(qǐng)幼兒進(jìn)行充分的表達(dá)。

二、出示故事ppt引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解故事內(nèi)容。

一一提問(wèn):小蝸牛為什么很焦急呢?

1.小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榛锇樽隽耸裁?伙伴感到怎么樣?

2.想一下小蝸牛能為伙伴做哪些事情呢?

3.老師鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想象，并說(shuō)出來(lái)。

E、觀賞故事，感知微笑也是可以援助他人的。

一一老師利用ppt進(jìn)行故事的觀賞。

1.小蝸牛做了什么讓伙伴感到興奮的事情?

2.為什么小蝸牛想把微笑送給伙伴?

3.它是怎樣把微笑送給大家的?小伙伴們喜愛(ài)微笑嗎?

4.大家為什么認(rèn)為蝸牛了不得呢?

三、支持幼兒談?wù)搶?duì)小蝸牛的看法，啟發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

一一你喜愛(ài)小蝸牛嗎?為什么?

建議:老師在提問(wèn)中要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法，用圖畫的方式記錄下來(lái)。

如:由于小蝸牛笑的甜，兩一個(gè)微笑的表情。由于小蝸牛情愿援助人，畫一只手表示。

四、微笑快遞，情愿給他人帶來(lái)歡樂(lè)。

一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個(gè)他人，把微笑傳遞給他人。

活動(dòng)延伸:

藝術(shù)區(qū):引導(dǎo)幼兒制作班級(jí)的標(biāo)識(shí)或小組標(biāo)記。

圖書區(qū):制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進(jìn)行裝訂，進(jìn)行翻看和講解并描述。

必備幼兒園中班社會(huì)教案范文4

設(shè)計(jì)意圖：

媽媽是幼兒最熟識(shí)、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永久是最美麗的。在本次活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線撫弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等改變多樣的線條，來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對(duì)這種表現(xiàn)手法的新奇心，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

目標(biāo)：

1．嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型，感受毛線貼畫的美。

2．愿意用自己的作品表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。

預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：

觀測(cè)媽媽的發(fā)型；觀賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

2．材料預(yù)備：

(1)貼有空白頭像的即時(shí)貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

(2)用即時(shí)貼和毛線制作的范例。

過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞老師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的愛(ài)好

師：老師要過(guò)生日了，做了個(gè)新發(fā)型。你們覺(jué)得怎么樣?

(幼兒自由爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。)

二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型，援助幼兒梳理已有閱歷

師：剛才你們觀賞了老師的發(fā)型?，F(xiàn)在請(qǐng)大家講講自己媽媽的發(fā)型。

(老師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長(zhǎng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述，體會(huì)各種發(fā)型的美。)

師(小結(jié))：媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的.短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很美麗。

三、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

1．老師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型，引導(dǎo)幼兒充分觀測(cè)。

師：這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里?

2．引導(dǎo)幼兒觀測(cè)制作材料及制作方法。

師：看一看，老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來(lái)的?

(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)毛線是徑直粘貼在即時(shí)貼上的，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來(lái)的。)

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

四、鼓舞幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1．交代任務(wù)及要求。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)