中考語文一輪復(fù)習(xí)七年級上冊第六單元助學(xué)方案人教版初中語文

中考語文一輪復(fù)習(xí)七年級上冊第六單元助學(xué)方案人教版初中語文一、教材內(nèi)容與重點本單元主要講述的是《火龍》這篇古文的內(nèi)容及其寫作技巧，在理解文章的基礎(chǔ)上，要學(xué)會運(yùn)用比喻、排比等修辭手法描寫事物，同時對詩歌進(jìn)行簡單的認(rèn)識和欣賞，還有對著名古詩《靜夜思》的理解和鑒賞，這幾個方面是本單元的重點。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《火龍》故事情節(jié)和中心思想，理解文中比喻和排比等修辭手法的運(yùn)用；2.掌握描寫事物的常用詞匯和修辭手法，能夠根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作；3.了解詩歌的基本知識，欣賞優(yōu)美的詩歌；4.學(xué)會運(yùn)用《靜夜思》的詞句表達(dá)情感，對其進(jìn)行簡單的分析和欣賞。三、教學(xué)重難點1.重難點一：理解《火龍》的情節(jié)和中心思想，領(lǐng)會比喻和排比等修辭手法的運(yùn)用。2.重難點二：運(yùn)用修辭手法描寫事物，提高文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作水平。四、教學(xué)方法建議1.閱讀分析法：引導(dǎo)學(xué)生通過多次閱讀并結(jié)合各種分析方法（如隨筆式分析、逐步分析等），深入理解文本，把握作者的寫作意圖。2.思維導(dǎo)圖法：可以依照課文的框架，讓學(xué)生自己動手設(shè)計思維導(dǎo)圖，理清文章的結(jié)構(gòu)，幫助其有條理地把握文章。3.多媒體教學(xué)法：可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行圖片、視頻、音頻等多維度的展示，更好地吸引學(xué)生的注意力，加深他們對課文知識的理解，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過引導(dǎo)學(xué)生談自己對火龍的印象，了解學(xué)生對龍的想象和認(rèn)識。2.分組朗讀：分組閱讀《火龍》，老師可以提供一些問題幫助學(xué)生理解，并要求學(xué)生發(fā)揮想象，試著描述自己心中的龍。3.情境演示：老師可以根據(jù)課文的情節(jié)，進(jìn)行情境解讀并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生更好地了解故事，增加情感共鳴。4.詞語積累：讓學(xué)生認(rèn)真閱讀文中的描寫龍的詞匯，并在白板上記錄下來，然后向?qū)W生講解一些描寫龍的常用詞匯和修辭手法（如比喻、夸張、排比等），并讓學(xué)生進(jìn)行搭配，并自己進(jìn)行創(chuàng)作。5.詩歌教學(xué)：講解《靜夜思》的基本情節(jié)，意境及韻律等知識，并通過詩歌欣賞，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會靜謐、空曠、安寧的美好感受。6.文學(xué)創(chuàng)作：讓學(xué)生結(jié)合自己的思考和感受，創(chuàng)作一篇與龍有關(guān)的短文，并要求在其中運(yùn)用學(xué)到的修辭手法和詞匯，以加強(qiáng)文學(xué)色彩。7.總結(jié)：老師可以引導(dǎo)學(xué)生逐一分析故事中的核心內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。六、教學(xué)評價針對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，老師可以根據(jù)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容和表達(dá)方式，以及學(xué)生在閱讀、理解和分析故事方面的水平等進(jìn)行評價