三年級數(shù)學上冊教學總結

第第頁三年級數(shù)學上冊教學總結

三班級數(shù)學上冊教學總結1

一學期又過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。從總體上來看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂30分鐘的教學效率。

在教學效果上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學的過程中去，以期提高課堂30分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂30分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，援助同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的'理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

三班級數(shù)學上冊教學總結2

又一個學期過去了。本學期我擔負三班級〔1.2〕兩個班的數(shù)學課，教學工作中，我繼續(xù)連續(xù)了上學期的一些好的做法并重點做好以下工作：

一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。

首先在課前仔細備課，明確每節(jié)課的知識目標和技能目標，明確同學的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學預備；第二，課堂上對同學要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，著重課堂語言精確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，加強同學學習的樂趣；第四、精講多練，著重運用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多同學的舞臺，讓他們體驗到勝利的喜悅，充分發(fā)揮同學的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，著重調動同學學習的積極性。

二、加強上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的'評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

五、本學期在課堂加強同學口算的訓練。

堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。并采用多種形式提高同學的訓練愛好，使我班孩子的計算技能有了很大的提高。

六、積極參與教研活動,不斷提高業(yè)務水平。

在教研活動中,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

七、積極反思，做反思型老師。

在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，實時地查找不足，總結勝利的閱歷，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式實時記錄自己的教學反思。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

三班級數(shù)學上冊教學總結3

本學期，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W立場，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。依據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。本學期即將結束，現(xiàn)將本學期三班級上冊數(shù)學教學工作做如下總結:

一、仔細學習教材，仔細鉆研業(yè)務

本學期我擔負了三班級數(shù)學教學工作。在教學工作中，我仔細學習教材，仔細學習新課標，全面掌控三班級上冊數(shù)學的教學目標和教學重點，就本冊教材的教學做了全面計劃，以保證教學的順當進行。為了精確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常向有閱歷的老師請教。

二、嚴格要求每一個同學

針對本班同學的實際狀況和知識基礎，在平常教學中我采用書上的題同學做完后老師挨看，我認為這樣能精確掌控同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行質量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后采用復習與測驗相結合的方法，做到每人每題都看。

三、優(yōu)化數(shù)學教學

〔一〕創(chuàng)設課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解知識。

〔二〕設計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

〔三〕多元整合相關學科。如教學列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導同學應用語文里縮句的.方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。

〔四〕加強與同學的溝通溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，予以積極相宜的慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，蒙受挫折時，予以相宜的勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關系，建立師生感情。

〔五〕做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

〔六〕把書本知識與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育技能，當同學掌控了基本知識后，把同學的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維技能和推理技能，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

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現(xiàn)將這一學期的教研組工作總結如下：

一個團結向上的集體，是獲得勝利的先決條件。我們全組成員仔細落實師德行為規(guī)范，都有積極的工作立場，能心情愉悅的完成日常教學工作，不遺余力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內老師重視個人專業(yè)化進展，能積極進行業(yè)務進修，全組各位老師的整體素養(yǎng)較高，教學水平和教學技能也在這個學年的努力下不斷提高。

我們教研組能仔細執(zhí)行學校的規(guī)定，依據學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和同學的實際狀況，制定本組教學討論活動計劃，著重開展觀摩教學、聽課、評課、閱歷溝通等活動，并著重工作的實效性。

在我們的教研活動中每月兩次組織全組老師深入鉆研教材，按學校要求仔細執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視集體備課，加強各位老師之間的溝通學習、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務水平和教學技能。

定期評估組內老師的教學狀況和同學的學習狀況。每單元的教學結束后，我們都按時進行爭論，組織學科的教學質量分析與反思。全組老師坐在一起，仔細做好教學質量分析和反饋調控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。

這一年來，我們組織全組老師加強業(yè)務學習，每月兩次聽課活動，相互聽課、評課。在每月組內教研活動中仔細聽課、評課，上課老師能仔細備課，全組老師積極協(xié)作，援助上課老師備好課。并依據自身的教學狀況，向其他老師請教，解決教學中的實際困難。

三班級是一個轉折的階段，我們班級又面臨著班級人數(shù)多，外地同學較多，在計算、理解技能方面較弱的實際狀況，所以老師們對此都特別重視，能依據教材的要求，讓同學通過多種形式的練習，引導其發(fā)覺規(guī)律，促進計算的`有效。

教學質量的提高依靠每個老師的每堂教學，每次練習，依靠教學過程中的每個點滴，是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住過程中的默寞，內外兼修，扎扎實實把教學質量提高到一個新的高度。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了實時深入的教學討論，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活，去攜手制造絢爛的明天！

三班級數(shù)學上冊教學總結5

時間如梭，匆忙忙忙一學期由結束了?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授知識。

這學期我繼續(xù)擔負三班級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先仔細學習新課標，仔細鉆研教材，為了精確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學期三班級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學會做那就更難，又加之這個班級同學基礎薄，為了同學更好的運用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中常常遇到知識的不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求同學。

針對本班的知識基礎和同學狀況，在平常教學中我采用書上的題同學做完后老師看，我認為這樣能精確掌控同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后采用復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1．著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解知識。

2．著重作業(yè)的開放性。開放性的.問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3．著重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．著重與同學的溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三班級這一學期教育教學效果，我也算滿足。我想這得益于自己的努力和我們老師間的探討合作，個人的技能是有限的，集體的聰慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上同學的思維漸趨活躍，規(guī)律性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課給予她們的那么是理性；在文理

交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，同學的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到同學們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！

五、存在不足及努力方向數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討同學學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一年，心中如秋水般清亮平和，精誠合作是我們的行為準那么，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

三班級數(shù)學上冊教學總結6

本學期我擔負三班級的數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：

一、基本狀況分析：

經過訓練，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答下列問題，同學之間能相互援助,相互學習,相互團結。個別同學知識的掌控較差，有些同學現(xiàn)在上課還是不會聽講，留意力不集中，理解技能較差，因此，在今后的教學中，要留意同學學習習慣的培育等。

二、取得的成果和閱歷：

1．同學經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在

日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

2．同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

3．同學初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

4．同學養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

三、其他的閱歷和總結：

1、運用恰當?shù)慕叹摺W具，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)同學的學習數(shù)學的愛好。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于同學獵取知識的影響，表達的很明顯。著重多媒體在課堂中的運用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)同學的愛好，能提高教學效果。

2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引同學、感染同學；結合事例和史料對同學進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓同學通過學習知道了任何一個數(shù)學家的勝利后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。因此，在上學期我留意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學參加的愛好，同學在數(shù)學課中感到新奇有趣。并得到勝利的滿意，培育對數(shù)學的愛好，同學樂在其中，堅決同學學好數(shù)學的信心，加強了同學的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美好，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內在魅力，可以誘發(fā)同學喜愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調美，數(shù)學語言的規(guī)律美，圖形的對稱美等等，引導同學去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學游戲培育愛好的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學對數(shù)學游戲都有深厚的愛好。在本學期教學過程中，可能性，數(shù)學廣角，兩節(jié)內容，同學對其中的教學游戲特別感愛好，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學不斷的'游戲化，同學學的歡樂。

5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育技能，當同學掌控了基本知識后，把同學的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維技能和推理技能，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、加強幾何初步知識的教學，進展同學的空間觀念，讓同學運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，進展同學的空間觀念。

3、結合教學內容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣。

三班級數(shù)學上冊教學總結7

一學期過去了，快樂勞碌同時也是收獲多多。今年我擔負三班級的數(shù)學的教學工作。同學是詳細的、活生生的、有豐富性格的不斷進展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學教學應“喚起同學的主體意識，留意開發(fā)人的智力潛能。因此，要引導同學自主學習，留意教學要符合同學特有的心理需要，以及兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。

因此我從以下幾點做起：

1、設置懸念，激發(fā)同學學習動機。

2、設置認知沖突，提高同學參加度。

3、創(chuàng)設不憐憫境，加強同學自我調控。

4、創(chuàng)設不同活動，熬煉同學實踐技能。

在每個課堂教學中，我以同學為主體，致力于培育同學在學習過程中的自主性和參加性，把同學引向他們“最近”進展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的.狀態(tài)，讓他們在自主學習的過程中，既長知識又長聰慧。教是為了將來不需要教做預備的，因此，在教學中，我力爭調動一切教學手段，在一切教學環(huán)節(jié)中指導同學如何學。如在教學應用題時，我力爭讓同學多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關系，這樣取得了很好的效果。

我們的教育應是面對全體同學的，但在面對全體同學的同時我更著重性格差異的培育。如對不同的同學提出不同的要求，尤其是成果稍差的同學，課堂上將簡約的問題留給他們，并且常常運用鼓舞性教學，誘發(fā)他們的學習愛好，使他們首先在心理上清除“我不行”的障礙，這樣漸漸培育了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思，把教學心得實時寫在小本上，和同事們多溝通，向領導多請教，以便自己有所進步。

存在問題：

一、成果不夠抱負。

二、計算技能不強，同學的兩極分化很嚴峻，差生較多。同學由于特別之馬虎，所以有時間常常看錯題，導致到最末計算也出錯了?；蛘哂行┩瑢W的確沒有把正確的計算方法學到位。平常做特地計算的練習太少了。

今后需要加強的方面：

1、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學質量。

2、想方設法提高同學計算技能。

3、常常向書本學習、向身邊的老師學習，提高自身的教學水平。

總之，在這一年中，我不僅在教育教學上，還是在班級管理技能上都有了肯定的提高。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收獲的！

三班級數(shù)學上冊教學總結8

我今年擔負三班級數(shù)學課，在這一年中，我對待工作一絲不茍，勤奮仔細，讓我欣慰的是同學學習數(shù)學的愛好很高，期末考試同學也取得了很好的數(shù)學成果。

這些成果的取得當然有許多因素，比如家長的仔細協(xié)作；班主任管理得當，形成了良好的班風和學風；老師對工作仔細負責。我就是想談談自己的感悟。

回想一年來的努力工作，我都感慨良多。每天上課之前我都要仔細備課，研讀教材，把握教材的重點和難點，依據同學的實際狀況進行備課并且和同辦公室的老師進行探討切磋。然后在百度上搜尋優(yōu)秀視頻，看看這些老師是如何處理重難點的。等我對本節(jié)課預備的非常成熟了，我才仔細的上課。在上課時讓同學自己去探究，討論和發(fā)覺，我在課堂上做好引導者和組織者。這樣同學的學習積極性很高，他們能更簡單理解和深刻掌控基本概念。

例如1平方米等于100平方分米這個面積單位換算，我沒有讓同學簡約的記住，我是讓同學自己去推導。同學應知道邊長是1米的正方形，面積是1平方米；由于1米等于10分米，所以邊長是10分米的正方形面積是10乘10等于100平方分米，同學就可以推算出1平方米等于100平方分米；同學也可以通過拼一拼的方式得出結論。讓同學預備邊長是一米的正方形，同學知道這個正方形的面積是1平方米，在這樣的正方形上，橫著可以貼10個面積是1平方分米的正方形，豎著可以貼10列，所以全部貼完的話，可以貼100張面積是1平方分米的正方形。同學通過這樣的方式也可以得出1平方米等于100平方分米。這樣的學習方式同學更愿意去接受，整個學習過程是同學在探究中完成的，所以他們的記憶效果更好，而且也培育了同學自己動手，自己探究的技能，使同學樹立了學習數(shù)學的自信心。

仔細抓好課堂作業(yè)是學習是理解鞏固新知的重要一環(huán)，新授課之時都要同學進行須要的練習，來了解同學對本節(jié)掌控的狀況，例如同學掌控了長方形和正方形的面積計算后，在進行練習時，還發(fā)覺有的同學單位寫錯的狀況，這時候就要實時提示同學說說計算面積時要用什么單位。在進行課堂作業(yè)時同學已經基本掌控了。課堂作業(yè)這樣寫時才快速有效。進行實時的課堂作業(yè)練習，來發(fā)覺個別有問題的.同學，再對寫作業(yè)有問題的同學進行指導，直到全班同學都掌控了。

數(shù)學的系統(tǒng)性是數(shù)學的重要特征，我再忙，也不耽擱同學的一節(jié)課。上學期，我要去澳洲雙語培訓，中間要辦理護照等相關的手續(xù)。有一次，我去市教育局交材料，我上完上午第一節(jié)課后就抓緊出發(fā)，中間又去黃河路和金水路拿護照，整個辦事過程我一刻也沒有耽擱。但趕到學校時，快上下午課的時間了。午飯同事已經幫我買好了，但我顧不上吃飯，就抓緊時間給同學上課了。直到下午放學，我才想去自己還沒有吃午飯。我雙語培訓每周四要都要外出，但同學的作業(yè)都仔細的批改。中午一吃完飯，我就抓緊時間批改，一貫到全部的作業(yè)全批改完，我才抓緊時間去培訓，導致培訓老是遲到。

平心而論，我是個不擅長自夸的人，但這學期我覺得自己對同學付出許多。一份付出，一份收獲，要想讓同學的成果提高，認仔細真的教學立場真的特別重要的。特別是對于一個在學校教育中耕耘時間比較短的人更是如此。由于我的仔細辛苦付出，得到了同學家長的認可。他們說我是一位仔細負責，嚴謹優(yōu)秀的好老師。我肯定會仔細努力，再接再厲，在下一年中取得更好的成果。

三班級數(shù)學上冊教學總結9

一學期結束了，對于剛踏入老師崗位的我來說，這一學期的教學工作可謂是匆忙忙忙。本學期，我擔負三〔1〕班的數(shù)學教學工作，在教學期間，我努力了解同學，依據同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣,取得了肯定成效。在工作中我仔細向老老師學習閱歷，備課、上課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充盈自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下小結：

一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授知識。

這學期我擔負三班級數(shù)學教學工作，在教學中我首先仔細學習新課標，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，努力提高教育、教學和科研水平。為了精確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學做那就更難，又加之這個班級同學基礎薄，為了同學更好的運用教材，常常給學困生補課。這樣在教學中常常遇到知識的.不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求同學、不讓一人掉隊針。

對本班的知識基礎和同學狀況，在平常教學中我采用書上的題同學做完后老師再看，我認為這樣能精確掌控同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測試，測試試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后采用復習與測試相結合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1．著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解知識。

2．著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3．著重與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。四、存在不足及努力方向

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討同學學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。

三班級數(shù)學上冊教學總結10

焦灼的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成果,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學任務完成狀況及同學掌控狀況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，同學掌控狀況如下：

1、學會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算，冀教版三班級數(shù)學上冊教學總結。

2、學會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能夠嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識了簡約的分數(shù)，會讀、寫分數(shù)，并知道各部分的名稱，初步認識了分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識了平行四邊形，掌控了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了1噸的質量觀念，知道了1噸=1000千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡約的有關時間的計算。

6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的；能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。

7、能夠長出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成了觀測、分析及推理的技能。

8、體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的愛好，建立了學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成了仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學知道解決問題的技能。

二、主要成果和閱歷

在本學期的教學工作中，我始終根據數(shù)學學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的教育，使同學的知識、技能有了較大提高。

2仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的積極性。

3、本學期我對同學著重加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的技能，工作總結《冀教版三班級數(shù)學上冊教學總結》。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分同學掌控了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使同學學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。仔細備好每一節(jié)課

6、通過練習課的細心設計，使同學掌控知識，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、著重專題討論，積極參與學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學的教育著重放在同學非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、著重培育了同學的同學習慣，針對這一方面，本學期重點抓了同學，每做一件事情，每做一道題，要求同學要有耐煩，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據等對同學進行了愛國教育，是同學有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的'不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習立場不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成

績仍舊欠突出，還需提高；

5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

6、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題-計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

7、計算技能差異太大。班中多數(shù)同學喜愛計算，可是卻有大部分同學計算時不仔細，馬虎大意，導致全班同學的計算技能進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

四、改進的詳細措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。著重同學各種技能的培育和知識應用的敏捷性。特別著重學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、實時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。著重同學各種技能和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的積極性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引同學、感染同學。

5、數(shù)學課的開展應面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調動同學的學習的積極性和主動性。

6、實時家訪，家長協(xié)作抓好同學的學習。

7、對同學進行了愛國教育，培育同學為祖國為中華民族努力學習的精神。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。

三班級數(shù)學上冊教學總結11

半期過去了，快樂勞碌同時也是收獲多多。今年我擔負三班級的數(shù)學，我仔細鉆研教材的基礎上，更新教學理念，大膽進行教改，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到良好的效果。同學是詳細的、活生生的、有豐富性格的不斷進展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學教學應“喚起同學的主體意識，留意開發(fā)人的智力潛能，進展同學的集體精神，形成同學的精神能量，促使同學生動活潑地成長”，因此，引導同學自主學習符合同學他們求知，求參考的心理需要，也符合兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。

我從以下幾點做起：

1、設置懸念，激發(fā)同學學習動機。

2、設置認知沖突，提高同學參加度。

3、創(chuàng)設不憐憫境，加強同學自我調控。

4、創(chuàng)設不憐憫境，熬煉同學實踐技能。

在整個課堂教學中，我以同學為主體，致力于培育同學在學習過程中的自主性和參加性，把同學引向他們的“最近”進展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們在自主學習的過程中，既長知識又長聰慧。教是為了將來不需要教做預備的，因此，在教學中，我力爭調動一切教學手段，在一切教學環(huán)節(jié)中指導同學如何學。如在教學應用題時，我力爭讓同學多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關系，這樣取得了很好的效果。

我們的教育應是面對全體同學的，但在面對全體同學的同時我更著重性格差異的培育。如對不同的同學提出不同的要求，尤其是存在性格差異的同學，課堂上將簡約的問題留給他們，并且常常運用鼓舞性教學，啟發(fā)誘發(fā)他們的愛好，使他們首先在心理上清除“我不行”的障礙，這樣漸漸培育了他們的學習勁頭。

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師應擁有自來水。因此，為了提高自身的教學水平，本人常常向書本學習、向身邊的老師學習，取長補短，不斷提高自己的課堂教學水平.總之，在這一年中，我不僅在教育教學上，還是在班級管理技能上都有了肯定的提高。只有不斷學習，不斷追求才能上更高一層的臺階，為此，我平常積極對待每一個教學上的問題。我堅信：一份耕耘，會有一份收獲的！三班級語文教學工作總結

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能訓練

由于我班同學基礎較差，為了扎實同學的基礎知識和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高同學的基本技能和語文技能。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯這是為什么呢?首先，我們強調上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重知道同學學會思索，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們實時的鼓舞，使他們重拾學習的信心。

四、繼續(xù)訓練同學的合作學習的技能。

在學習課文的過程中，適當?shù)亻_展小組學習或分組爭論等多中形式，讓同學在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練同學的口頭表達技能和仔細傾聽的品質。并培育在小組中相互協(xié)作相互補充相互學習的合作精神。

五、繼續(xù)訓練同學的習作技能。

隨著對課文的學習，使同學掌控了本冊范文所含有的習作方法。同學學會了根據肯定順次觀測圖畫和描寫畫面內容。學會了按肯定順次寫一處建筑物、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜愛的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。

總之，本學期我盡了自己的責任和技能去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班28名的'孩子，在思維方式上，在學習技能上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！*與世界教學總結

本學期在全體師生的共同努力下，我們順當完成了本學期的《*與世界》的教學，現(xiàn)將本學期的教學狀況做如下總結：

1、真正突出了同學的主體地位

同學是學習的真正主人，學習質量的高低、學習效果的好壞最終取決于同學自身。探究型課程設計為同學制造了非常有利的學習條件。探究活動的設計充分發(fā)揮了同學主觀能動性，多種方式的匯報活動使同學獲得了真實的情感體驗。

2、切實做到師生民主同等的溝通，調動同學的學習積極性

《*與世界》一課程，牽涉的知識面廣，老師也不肯定全部了解，故這次探究活動基本上是老師和同學一起參與探究，這是同學所意想不到的。所以在探究過程中老師和同學一起探討，同等溝通。從而使老師和同學的距離跟近了，這樣能更充分調動同學的學習積極性，同學的學習愛好也得到了提升。

作為學習主體的學校生，在面對異彩紛呈的教育課，會產生無比激情和盎然愛好。老師尊敬同學的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，引領他們到學校、家庭、社會、大自然中去體驗生命、感悟生命。生命教育課程的開放性，不僅表現(xiàn)在時間、空間、過程、內容等方面。因此我們提倡：不要把同學束縛在教室這個太小的空間里，教室外才是孩子們學科學用科學大有作為的更寬闊天地；不要把上下課鈴聲當作教室的起點和終點，生命教育活動往往不是一節(jié)課所能完成的；要重視同學在課后的更有意義的后續(xù)活動，著重拓展同學的信息渠道，廣泛利用存在于教科書以外的各種資源。

“自主、合作、探究”是同學學習的重要方式，自主是合作、探究的基礎和前提，合作是促進自主探究的形式和途徑，探究是自主、合作學習的目的，三者互為一體，有相互促進，生命教育課程真正的讓同學，在親身體驗和探究中認識生命、理解生命、尊敬生命、喜愛生命、提高生存技能、提升生命質量的。

三班級數(shù)學上冊教學總結12

三班級共有89名同學，經過本學期的學習，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能知道怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答下列問題，同學之間相互援助，相互學習，相互團結。但個別同學學習立場不端正，知識的掌控較差，有些同學留意力不集中，理解技能較差，因此，在今后的教學中，要留意同學學習習慣的培育等。在本學期的教學過程中，我力求做到以下幾點：

1、仔細學習教材教法，做好充分的教學工作

⑴仔細做好課前的預備。

作為一名育人工，我們的一言一行徑直影響孩子，所以需要我們仔細鉆研教材，全面掌控本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓同學在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是需要要掌控的知識，保證教學的順當進行。另外，還要考慮教法，依據不同的知識特點用不同的方法把已掌控的教材知識傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調動同學的積極性采納競賽的形式來上課上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。比如同學的反應比較慢，口算技能比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使同學熱忱高漲，喜愛上數(shù)學了。

〔2〕、課堂教學狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，在課堂上留意調動同學的積極性，調動同學的有意留意，加強師生溝通，留意培育同學多動口動手動腦的技能。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。

三班級的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

3、著重同學的思想教育

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，在同學面前不能有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，去感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的.畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最末做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。學校生的思想簡單受環(huán)境影響，辨別是非的技能比較薄弱，做班主任的有義務隨時關注同學的思想動態(tài)實時進行適當?shù)慕逃?。發(fā)覺了問題我會對他們進行思想教育。

存在的不足之處：

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習立場不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、個別同學知識掌控不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體知識整合不夠，同學分析問題和運用知識的技能有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。

3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

4、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了成果偏低現(xiàn)象。

今后努力的方向：

1、針對本班級學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、加強知識運用的綜合性，敏捷性與實踐性；著重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合。

3、在學習過程中，著重培育同學知識回顧與反思的習慣。

4、在學習的過程中；留意技能的培育及習慣的養(yǎng)成

5、結合教學內容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣。

三班級數(shù)學上冊教學總結13

本學期，我擔負三班級的數(shù)學教學工作，這一學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務，相互聽課，仔細聽取同組老師的看法，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發(fā)揮同學學習的主體作用。讓同學在觀測、猜想、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應掌控的數(shù)學知識，使數(shù)學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有性格的過程。在情感、立場、價值觀和一般技能等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素養(yǎng)的提高

積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學著重以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新技能為主，平常，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、詳細教學工作

本學期，我主要在著重同學解決實際問題的過程中，能夠精確計算乘除混合運算、加減與乘除的混合運算、兩三位數(shù)乘兩位數(shù)、兩三位數(shù)除以一位數(shù)以及分數(shù)的加減法計算方法；圖形的面積。

1、抓好豎式計算訓練

豎式計算和脫式計算是三班級數(shù)學計算教學工作的重點，為了讓每一個同學會用豎式計算和脫試計算，所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學計算的要求，每周進行一次計算測試。

2、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量

一個班級孩子都不一樣，接受技能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。用良好的`心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

三、存在的問題與不足：

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成；加上同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

2、在教學中，不留意同學知識面的擴展，只是一味的教學課本內容，教學太死板，不夠敏捷，不留意同學創(chuàng)新技能和實踐技能的培育。

3、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌控，還需要課下輔導。

4、老師的教育思想有待于進一步更新，要多掌控一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

三班級數(shù)學上冊教學總結14

一學期來，在學校的正確領導、同學家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以仔細嚴謹?shù)慕虒W立場，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，根據學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將本學期三班級數(shù)學教學工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務，精確傳授知識。

開學初，我就仔細學習教材，全面掌控本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順當進行。為了精確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常閱讀教育報刊雜志，上網查資料，請教有閱歷的老師，為上好每一節(jié)課做了充分的預備。

二、著重教學方法，激發(fā)同學潛力。

一是著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解知識。

二是著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性和深刻性。

三是著重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

四是著重與同學的情感溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果、獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難、蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

五是著重課堂知識當場消化。針對本班同學掌控知識基礎狀況，在平常教學中要求課堂作業(yè)當場消化，同學做完后我檢查，這樣既能精確掌控同學學的效果，又能有效防止同學偷懶不做。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的`作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。著重知識的形成和預設，轉變以例題形式排列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統(tǒng)的老師講授變?yōu)橥瑢W生活中的認知活動，通過同學的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為同學性格化學習活動體驗的反思和溝通。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素養(yǎng)教育。

為此，我在教學工作中留意了不同同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展同學智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。創(chuàng)設問題情境和開放空間，培育同學的思維技能。教學中努力開發(fā)課程資源，制造性地組織教學，為同學提供自主學習、合作溝通的空間，實現(xiàn)同學的自主探究和性格化學習，創(chuàng)設一些開放性的問題，使每個同學都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得勝利的體驗，加強學好數(shù)學的自信心。