班主任月考總結(jié)

第第頁班主任月考總結(jié)

班主任月考總結(jié)1

今年我擔(dān)負(fù)七班級157班的班主任，第一次月考成果一般，我想這第第一個月，同學(xué)第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的.想更多的方法，讓學(xué)學(xué)們的成果提高的更快。

整改措施：

1、制定更加具體的班規(guī)，嚴(yán)厲課堂紀(jì)律

課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要場所，我們要努力給同學(xué)創(chuàng)建一個寧靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培育得力班干部，全力協(xié)作各科任老師，嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，搞好班級管理。

2、培育學(xué)科帶頭人

利用班會，剖析本次考試狀況。表揚先進(jìn)，激發(fā)其動力，再接再厲；指出不足，鼓舞為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動，取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。

3、利用各種方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，消滅偏科現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時檢查同學(xué)各科練習(xí)、作業(yè)等。

5、讓同學(xué)走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來，學(xué)以致用，培育同學(xué)的語言運用技能。

6、與家長隨時保持聯(lián)系，抓好同學(xué)的紀(jì)律，共同提高同學(xué)成果。

雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會由于這次月考的臨時落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我們都能積極行動進(jìn)來，通過對本次月考的成果分析，認(rèn)清形勢，認(rèn)識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成果！

班主任月考總結(jié)2

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期就過去了，這半個學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中

一、期中考試質(zhì)量分析

全班級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、班級目前存在問題：

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生還可以，，但學(xué)困生也較多。

3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在班級排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。

3、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特別是男生，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。

4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)立場不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

5、個別有潛力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致成果上不去。

6、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

7、個別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批判教育不見改觀。

三、反思我這兩個月的工作狀況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促同學(xué)看書。全部的任課老師也特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，一有問題就相互溝通，做同學(xué)的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為同學(xué)付出的任課老師。我想主要緣由是：

1、作為班主任的我工作方法不夠敏捷，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有查找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班同學(xué)雖然平常比較活躍，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實。

3、對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的.目標(biāo)不明確、不詳細(xì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減削偏科現(xiàn)象，特別要做好同學(xué)的

2、繼續(xù)堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。

3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，教育同學(xué)樂學(xué)、苦學(xué)。

4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋同學(xué)的教育工作。

5、同學(xué)的思想教育方面還要多下功夫，切實做好同學(xué)學(xué)習(xí)立場的轉(zhuǎn)變。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我肯定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱忱，更大的進(jìn)步，去迎接新的挑戰(zhàn)。

班主任月考總結(jié)3

高一下學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)就本班成果分析與前段總結(jié)如下：

一、數(shù)據(jù)分析：

1、從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看，歷史與英語相差兄弟班級甚遠(yuǎn)，與第一名的班級各差8分，超出正常范圍；語文、地理成果較好，數(shù)學(xué)臨時領(lǐng)先；政治較好。

2、個體總分前五名與其它班成果基本平衡，但后段同學(xué)人數(shù)較多，中段同學(xué)名次靠前。

3、除個別同學(xué)成果不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象較明顯外，總體名次改變值不大，說明成果穩(wěn)定。

二、前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)積極立場不強(qiáng)，班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識，上課時氣氛沉悶，老師的問題只有少數(shù)同學(xué)回答，導(dǎo)致個別同學(xué)上課存在睡覺的現(xiàn)象。我不斷地做各種工作，分小組、建嘉獎與懲處機(jī)制、找個別同學(xué)談話、讓成果好的同學(xué)帶動大家發(fā)言等，個別學(xué)科效果明顯，但是還有明顯不足需改進(jìn)。

2、半數(shù)同學(xué)缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實求真的品質(zhì)。下課時問問題的同學(xué)不多，不論上課時聽沒聽明白，有多少不會的都不積極主動地向老師請教，經(jīng)我提示后有所改善，但只有不斷提示才能堅持。好同學(xué)一貫在進(jìn)步，差的同學(xué)提上來的`人數(shù)不夠多，沒達(dá)到預(yù)期的效果。在以后的工作中還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思想教育。

3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中被動，不會主動思索，不能提出高質(zhì)量的問題，老師講啥聽啥不思索，課堂效率低，導(dǎo)致上課聽不明白，課后作業(yè)慢，來不及整理與消化，就寫作業(yè)了。長時間很累，成果卻不見提高。語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關(guān)。

4、作業(yè)不能實時完成，總為拖欠作業(yè)找各種借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，特別是放假回來時，有些好同學(xué)也不能按時完成作業(yè)。歷史、英語科代表工作不能積極主動。

5、不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更是特別低，譬如上課前2分鐘我雖要求不能說話了，但是一些同學(xué)也只是呆著不動，也不看書、下課后又急著走人、晚自習(xí)前、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

6、不能處理好學(xué)科問題，有些同學(xué)嚴(yán)峻偏科，從而對有些學(xué)科失去愛好，既影響自己的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。惰性、任性、隨性導(dǎo)致學(xué)成啥樣都不放心上，我簡稱心大。

7、個別同學(xué)對別人要求高，自己心情改變快，說話不留意分寸，學(xué)習(xí)受心情的影響很大。個別同學(xué)心理素養(yǎng)、意志力薄弱。

三、后期管理策略與措施：

1、充斥信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。

2、每位同學(xué)加強(qiáng)反思，重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；立志教育及主題班會，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱忱。完善班級的獎懲制度，分小組競賽，