幼兒園早教活動教案

第第頁幼兒園早教活動教案

幼兒園早教活動教案1

寶寶要睡覺(生活衛(wèi)生習慣)

教學目的：

1.了解睡眠時要留意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培育按時睡覺和運用正確睡姿睡覺的好習慣。

教學預備：

1.搖籃曲音樂。

2.幼兒用書。

3."娃娃家"游戲玩具假設干組。

教學過程：

1、老師帶領幼兒在搖籃曲的`音樂聲中做動作進入活動。

(1)老師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

(2)幼兒抱著娃娃跟著老師一齊做搖寶寶睡覺的動作。

2、與幼兒談論睡覺時應當留意的事項。

(1)老師：寶寶睡著了，我們應當怎樣去照看寶寶呢

(2)幼兒開始爭論，假如幼兒回答不出，老師能夠提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎

(3)老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢

(4)老師引導幼兒明白這些不良。睡眠姿態(tài)帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自我。所以小伙伴在睡覺時需要要留意哦！

3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。

(1)老師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

(2)老師朗讀兒歌后，就書中的資料對幼兒進行簡約的提問。

(3)師生一齊朗讀兒歌，并鼓舞幼兒自我念一念。

(4)老師：這首兒歌告知我僻堅持正確睡眠姿態(tài)的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小伙伴晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照看娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

(1)老師：此刻我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照看的最好。

(2)老師組織幼兒分成假設干組玩"娃娃家"游戲，并在巡察的過程中對游戲進行指導。

幼兒園早教活動教案2

目標：

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

3、能聽懂指令，喜愛仿照動物的動作，參加游戲。

預備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

過程：

1、預備活動：動作仿照：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重點：

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的'材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果子，預備好了嗎?”

3、進行游戲《運果子》

①觀測幼兒的動作和取放玩具的情景;

②小結幼兒游戲情景，引導幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作;

④依據(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個、3個。

4、結束游戲。

幼兒園早教活動教案3

我拉爸爸手(愛護自身安全)

教學目標

1.初步認識紅綠燈，明白過公路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。

2.培育交通規(guī)章意識和安全意識。

教學預備

1.課件、幼兒用書。

2.紅綠燈標記。

教學過程

1、幼兒看書，徑直進入活動主題。

(1)老師：請小伙伴們打開書，看看書上都說了些什么

(2)幼兒看書片刻。

(3)老師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么

(4)幼兒回答。老師小結：在公路上，小伙伴和大人在一齊，他們手拉著手，預備過公路。

2、引導幼兒認識公路上的紅綠燈，并明白簡約的交通規(guī)章。

(1)老師：公路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢

(2)幼兒依據(jù)自我的閱歷回答。

老師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。

3、引導幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培育幼兒的`安全意識。

(1)老師：街上車輛許多，我們上街時要怎樣做才安全呢

(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。

老師小結：我們需要要有大人陪伴上街，過公路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過公路。

4、教幼兒學習兒歌。

(1)老師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，老師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)老師對兒歌進行簡約的提問，然后請幼兒跟著老師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學習遵守交通規(guī)章。

玩法：幼兒扮演各種車輛，老師手拿紅綠燈標記。"車輛"(幼兒)在室內行駛，老師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停；出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。

幼兒園早教活動教案4

活動目的：

1、促進幼判斷推理技能的進展。

2、增加幼兒的反應技能。并認識腰的位置。

3、熬煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

4、培育孩子的掌握力，身體的協(xié)調性

活動預備：

磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

活動過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、老師問好，并介紹自己。

3、聽音樂輪番唱每個寶寶名字，并分別上來跟老師握手，并大膽的'做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小伙伴鼓掌歡迎。

5、老師交代做音樂律動，告知幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。

7、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。

8、老師示范傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。

9、請幼兒和家長練習，老師指導。

10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

11、家長協(xié)作幼兒完成此項活動。

活動結束：

拍手、問候

1、給幼兒嘉獎蘋果貼

2、布置課后練習

3、老師“寶寶再見”“老師再見”

幼兒園早教活動教案5

活動目標：

1、練習插放細小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。

2、熬煉手腕的能量和敏捷性，學習用力按下、抬起的動作。

3、能跟隨老師做操，抱球朝指定方向走。

活動預備：

1、花皮球假設干，吸管做好的彩色花〔紅、黃、藍、綠〕假設干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架假設干。

2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團假設干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。

活動過程：

一、親親熱熱：滾球

1、老師出示花皮球，念兒歌導入活動。

師：“大皮球，圓滾滾，滾來滾去找伙伴！大皮球要和寶寶做伙伴，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫***’?！?/p>

2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“***|***|歡迎你！”

3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。

二、做做玩玩：種花

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管：“這是吸管?！迸e起花：“花，今日我們要來種這些漂亮的花?！?/p>

①老師拇指、食指捏取一根花告知寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。

寶寶在家長的援助下進行游戲。

老師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長幫助寶寶，寶寶自主操作。老師觀測，指導。

②按顏色對應插花〔要求珠子的`顏色和花的顏色相同〕

2、15——20分鐘后，提示家長和寶寶一起收歸活動用具，結束活動。

三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗

1、老師帶領寶寶一起復習操節(jié)“向前走”。

2、老師帶領寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請家長予以相應的協(xié)作。

四、涂涂畫畫：大皮球

1、老師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個美麗，激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認識每種顏色。

3、老師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然后將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶觀賞老師印好的“花皮球”。

4、老師向家長提出指導要求：鼓舞寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍里。

5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球”。

五、開快樂心：滾皮球

1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復幾次完成任務后，可以依據(jù)孩子的愛好，引導他玩球。

2、運皮球。老師拿出一筐皮球說：“小伙伴，老師拿來了很多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐里，再讓孩子反復拾球。

3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追逐皮球。

幼兒園早教活動教案6

見面問好：我們喜愛你

活動目標：知道自己的名字，聽到點名后有應答。

活動過程：

1、接待。

老師熱忱接待寶寶，與寶寶及家長溝通問候。

2、點名。

老師邊拍手邊念問答歌：“×××，在哪里？”被點到的寶寶向大家問好：“在這里，我是×××，大家好。”大家同時向寶寶問好：“×××你好，我們喜愛你?！?/p>

指導要點：家長鼓舞寶寶聽到點名后，大膽走向老師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向老師。

手指游戲：五指歌

活動目標：熬煉手眼協(xié)調技能及小肌肉活動的靈活性。

活動過程：老師念《五指歌》，家長指導寶寶隨兒歌內容逐一打開五指。

親子游戲：大風和樹葉

活動目標：熬煉反應技能及走、跑動作的協(xié)調性。

活動過程：聽信號在肯定范圍內四散走、跑交替。

指導要點：在追趕中，家長用語言提示寶寶不要相互碰撞。

聰慧寶寶：粘貼樹葉

活動目標：學習正確運用膠棒的方法，養(yǎng)成良好的收放習慣。

活動材料：膠棒、紙、各種樹葉。

活動過程：依據(jù)樹葉的形狀特征想象粘貼出不同的動物。

指導要點：家長啟發(fā)寶寶說說樹葉像什么，依據(jù)想象指導寶寶自己粘貼出相應的動物。

快樂時刻：仿照小動物

活動目標：情愿參與到活動中，感受活動的歡樂。

活動材料：用樹葉粘貼的各種小動物，音樂。

活動過程：根據(jù)粘貼的動物形象仿照做相應的走、跳、飛、游等動作。

指導要點：家長和寶寶共同游戲，激發(fā)寶寶參加的愛好和欲望。

伙伴多多：小講臺

活動目標：培育大膽表達的技能，建立自信。

活動預備：紅花小貼片。

活動過程：

1、老師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。

2、老師指著小講臺問：“你們看這是什么？美麗嗎？請寶寶們站到講臺上，大聲說出自己的名字、幾歲了，說完后從滑梯上滑下來。誰先來？

3、鼓舞寶寶依次走上小講臺，為完成介紹的寶寶嘉獎小紅花。

指導要點：家長要鼓舞寶寶大膽走上講臺，說出自己的名字和年齡。對于膽小的寶寶家長不要焦急，第一步先鼓舞寶寶站起來，援助他說出自己的名字和年齡，漸漸地再讓寶寶自己說。

能干寶寶：糖果多多

活動目標：練習粘貼的方法，訓練手眼協(xié)調技能。

活動預備：團好的彩色皺紋紙團，制作好的瓶狀彩制紙。

活動過程：

1、老師出示瓶狀的彩制紙，引導寶寶觀測：“這是什么？里面可以裝什么？”

2、老師出示彩色皺紋紙團，演示用膠水將紙團粘到瓶子上的`方法。

3、寶寶在家長的指導下粘紙團，完成后把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起觀賞，看哪個瓶子里的“糖果”最多。

指導要點：家長要提示寶寶一個挨著一個粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團。

唱唱跳跳：小青蛙

活動目標：增進親子感情；感受兒歌的節(jié)奏；練習跳的動作。

活動預備：精美、舒緩的音樂。

活動過程：

1、老師示范念兒歌，請家長帶著寶寶拍手念兒歌。

2、寶寶和家長跟著老師邊念兒歌邊游戲。

“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長托著寶寶的手臂原地一句一跳；

“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉一圈；

“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。

指導要點：

1、家長托寶寶手臂跳時留意握緊寶寶雙臂。

2、寶寶從家長身上滑落時，家長留意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。

親子游戲：小蕩床

活動目標：進展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的歡樂。

活動預備：床單。

活動過程：

1、老師出示床單，向家長講解玩法，并請一名家長上前示范。

2、家長分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在里面，家長抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地擺曳。

3、老師蹲下與寶寶說“再見”，鼓舞寶寶下次再來。提示家長帶領寶寶到戶外自由活動。

指導要點：擺曳時家長動作幅度要相宜。

附兒歌：《小蕩床》

小床單，真奇異，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。

幼兒園早教活動教案7

活動目標：

1、學習手腳著地爬的動作。

2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調，初步樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒對體育活動的愛好。

活動預備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)念^飾;大鼓一只。

2、設置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動過程：

一、扮演主角，活動身體。

1、今日老師和你們一齊做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?珍寶們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小珍寶們真乖。

2、此刻跟著媽媽一齊來活動一下身體吧!

二、學習本事。

1、老師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：珍寶們，媽媽告知你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要預備過冬的'糧食了，珍寶們，媽媽帶你們一齊去運糧食吧!

2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達目的地，運糧食。

4、引導幼兒觀測糧食的顏色，挑自我喜愛的糧食運回家。鼓舞小烏龜相互幫忙、協(xié)調的往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們最終到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

幼兒園早教活動教案8

愛惜我的小手

教學目的：

1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

2、明白愛護手的一些方法。

教學預備：

幼兒用書

教學過程：

1、經(jīng)過做手指操，